动画分镜头脚本教学导案.pdf

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1、动画分镜头脚本教案 2 作者：日期：3 分镜头脚本的设计制作 课程名称：分镜头脚本的设计制作 英文名称：Animation set this design creation 课程说明 本课程适用于动画设计专业教学，共分脚本到分镜头脚本、文字内容限定的形态、时间、空间、结构等特征，构建一个初步的视觉时空分镜头脚本。教学目的和要求：系统地了解动画的脚本到分镜头台本的功能，分类，对动画于文字转换有一个初步的印象，认识到动画台本在动画设计制作中的重要意义。初步掌握镜头景别、连接、角度、运动、尺寸等分镜头脚本的构成要素。教学重点：镜头语言的基本掌握以及镜头感的培养，分镜头的绘制以及动画短片前期创作 教学

2、难点：镜头语言的掌握，动画短片前期创作 教学内容：一、动画片制作流程 1、前期制作 创意，构思 文字剧本 分镜头脚本 环境、形象，风格设计 分镜头脚本演示 2、制作阶段 分镜头设计文件夹 录音 背景绘制 原画绘制 动画检查 动画绘制 扫描 3、后期制作 电脑上色 录音，背景与动画合成 胶片，录像带获 DVD、VCD 输出 放映 二、分镜头脚本概述 1、镜头的含义、（从拍摄角度讲）：镜头是拍摄过程中，摄影机的马达开动至停止这段时间内被感光的胶片；、（从剪辑角度讲）：镜头是剪两次与接两次之间的那段胶片；、（从观众角度讲）：镜头是两个镜头之间的那段胶片。2、分镜头脚本 分镜头脚本（Stroyboar

3、d），一般也被人们称为“故事版”。它是为动画、电影或电视等制作而提供的工作剧本。3、分镜头脚本的构成要素、镜头号；、镜头景别；、镜头角度；、镜头衔接；、镜头运动；、长度；、内容、动作；4、对话；、音效、音乐；3、绘制模式 分镜 秒 三、镜头景别 景别的大小由摄像机的“镜头”与被拍摄的主体对象之间的距离（Camera Distance）决定。如何划分景别，讲法很多。应主要把握以下两点：、景别划分所指的对象应该是是被摄主体；、通常的作法是以画格中截取成年人身体部分的多少为划分的标准。景别 定义 作 用 远景 远距离拍摄所形成的视野开阔的画面 介绍环境，表现与环境有关的剧情内容 全景 某种特定环境中

4、的被摄主体的整体所构成的画面 观众可以看清人物，也可以看见环境 中景 被拍摄主体的主要部分所构成的画面 引起观众对人物的注意以及对人物关系的进一步分析和联想 近景 被拍摄主体的局部所构成的画面 看清人物表情，介入情感活动 特写 被拍摄主体某个特定的不完整局部所构成的画面 透视人物、境遇的关键性细节 1、远景 题目 辑数 页数 内容、动作：对话：景别、角度：衔接、运动：音效、音乐：备注：5 选自冰河世纪 也称广景，表现广阔场面的画面。作用：、介绍环境。、抒情。2、全景 选自宫崎骏龙猫 摄取人像全身的一种画面，它强调场面的宽阔，如画面显示为人物与画面的相对饱和并还有活动空间的状态。6 3、中景 选

5、自动画片蓝精灵 中景所摄入画框的范围是一个成年人的头顶到腰部的范围。脸部表情和身体语言都能在中景镜头中得到展示，而且镜头中有足够的背景，我们可以从背景和环境中获得更多的信息。4、近景 选自冰河世纪 一般手摄取人物的上半身或人体的某一部分，这种画面可看清人物的表情。5、特写 7 选自动画片海底总动员 一般是摄取人物的面部，人体或物体的一个局部，如在画面上放大的显示出人脸上的鼻子、眼睛获口中的牙齿等。特写是电影元素中的一种特殊元素，它多用来表现人的头部，和被摄主体的细部。6、景别元素的简单评价 在一部影视作品中，表面上看，就象我们前面所讲述的那样：景别决定了被摄主体在画格中所占比例的大小，所以，不

6、同的景别可以产生不同的艺术效果，换句话说景别是电影影像语言中的一种重要的表述语言。课堂作业：观看动画片中一段情节，并写出文字分镜头脚本。（要求标注镜头景别）课后作业：将下面一段文字分出镜头。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。思考题：、如何划分景别？、举例说明不同的景别在影片中各有什么作用？、特写在电影中有什么作用？、举三个好的、和三个不好的“特写”的例子，谈如何用好“特写”镜头？、如何认识和评价景别元素？主要教学环节的组织：、教师讲授示范为主，配以幻灯演示、展示优秀作品。、学生通过脚本理解分析后，进行动画台本设计，并完成分镜头脚本的设计。五、镜头角度 1、平视（Eye-Level View）2、俯视（High-Angle View）3、仰视（Low-Angle View）4、混合运用（Mixed-Angle View）六、镜头衔接 1、切换（Cut）2、化出化入或称作溶入溶出(Dissolve)3、淡入淡出或称作渐隐渐显（Fade in/out）七、镜头运功 1、纵深运动 2、平行运动