北京市各区中考模拟专题04名著阅读考试题含答案解析.doc.pdf

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1、北京市各区中考模拟专题 04-名著阅读考试题含答案解析 姓名:_ 年级:_ 学号:_ 题型 选择题 填空题 简答题 xx 题 xx 题 xx 题 总分 得分 一、语言表达（共 10 题）1.【2020 年北京市东城区初三（下）二模试题语文】你读过名著中，哪个人物可以作为你的“引路人”？请结合这个人物的经历，说说你受到了什么影响。（100 字左右）【答案】示例：保尔可以作为我的“引路人”。他从小饱受折磨和侮辱，后来走上革命道路。战场上的搏杀，工地上的磨难都使他更加坚强。最后，在病床上，他完成了暴风雨所诞生的，践行了生命的誓言。他的经历鼓舞着我以顽强的毅力、永不言败的精神，去战胜一切困难。【解析】

2、考查对名著人物的把握。选取读过的名著中能对积极产生积极影响的人物，结合相关的故事情节分析该人物对自己产生了什么影响即可。示例：尼摩船长可以作为我的“引路人”。尼摩船长在海底环球旅行探险时，也遭遇了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多挫折，但他不畏艰险，积极面对，最终战胜了种种困难，完成了海底两万里的旅行。他教会了我面对困难和挫折，不应轻言放弃，而要积极面对，这样才能战胜困难和挫折，帮助自己实现理想。难度：中等 知识点：国内文学作品 2.【2020 年北京市朝阳区中考二模语文试题】“忠、孝、廉耻、勇”，是儒家推崇的高尚品格。请你就其中一点，选择名著中的一个人物，结合具体内容，说说

3、这一点在他(她)身上是如何体现的。(100 字左右)【答案】水浒传中，李逵惦记母亲辛苦，便想接她上梁山。接到母亲后，他一路背着老人，行至沂岭。为给母亲解渴，李逵外出找水，更拔起石香炉盛水。发现母亲遇害后，又怒杀四虎为母报仇。从中可以看出李逵之“孝”。【解析】本题考查名著人物特点及相关情节。忠：三国演义中的关羽。曹操非常欣赏关羽，一直很想纳为己用。在曹营中的关羽得到刘备来信后，毅然决定离开曹操，前去河北寻找刘备。他大可以留在曹营中做一名备受尊敬的大将，但对刘备的忠心，使他义无反顾地离开了曹操，留下了“千里走单骑”的佳话。孝：三国演义中的徐庶。徐庶非常受刘备器重。曹操采纳程昱的计策，把徐庶的母亲接

4、到许昌，摹仿她的笔体写信让徐庶来。徐庶是孝子，赶往曹营，被其母亲狠狠训斥一顿。其母平生素讲忠义，因此气愤上吊而死。自此徐庶身在曹营心在汉，不再为曹操出谋划策。廉耻：水浒传中的林娘子。林冲之妻，美丽动人。在庙宇还愿时遇高俅的干儿子高衙内，被其调戏。高衙内想得到林娘子，求助他干爹。高俅设计陷害林冲，在林冲被逼上梁山后，高衙内逼嫁不成，自缢而死。可见她心中对“廉操与知耻”的坚守。勇：三国演义中的张飞。东汉建安十三年，曹操打败刘备，追击刘备至当阳长坂坡。张飞挺矛立马于长坂桥接应，他双眼圆睁，虎须倒竖，向追兵大喝：张翼德在此，谁敢来决死战？喊声未绝，喝断了桥梁评卷人 得分 ，曹营战将畏惧而退。可见张飞的

5、胆量及勇武。难度：中等 知识点：国内文学作品 3.【北京市丰台区 2020 年初三二模测试卷】不同的读者有不同的读书方法，不同类别的书可采用不同的读法。好的读书方法,可以让我们的阅读事半功倍。请你从下列名著中任选一部，结合具体内容谈谈你的读书方法和收获。（100 字左右）水浒传朝花夕拾艾青诗选傅雷家书昆虫记【答案】昆虫记既是科普巨著，又是文学佳作。因此，我先根据昆虫的种类进行阅制作昆虫档案，从而了解相关知识。随后，我通过品析和比较，关注作品幽默、富有情感。【解析】水浒传是一部英雄史诗般的小说，塑造了一大批栩栩如生的人物形象。因此，我采用了专题阅读的方式，为英雄好汉立传，记录下英雄的人生轨迹、主

6、要事迹和个性特征。我通过通读小说，关注即使是同类性格的人，也有着不同的精神特质。朝花夕拾共收入了十篇作品，都是回忆性散文。因此，我采用了做读书笔记的方式，着眼于每篇文章的主要内容和主题思想。通过摘抄和做笔记的方法，关注主要人物形象的性格特征。艾青诗选土地与太阳是艾青诗歌的中心意象，因此我从赏析诗歌的意象入手进行专题探究。通过赏析，把握诗人“土地的忧郁”多与国家民族的苦难相关。诗人在民族危亡时刻，满怀爱国情怀。傅雷家书中不仅记载了傅雷如何教育孩子，还谈到了美术和音乐等艺术方面的问题。因此，我采用了选择性阅读的方法，选择傅雷如何教育孩子这一部分进行阅读。我通过精读与略读相结合的方式阅读，关注作品的

7、父子情深，父爱深沉。昆虫记除了真实记录昆虫的的生活，还透过昆虫世界折射社会人生。因此我采用跳读和细读相结合的方式，重点阅读作者对生命的关爱和对自然万物的赞美部分。通过圈点批注，关注作者睿智的思考。难度：中等 知识点：国内文学作品 4.【2020 年北京市海淀区初三（下）二模试题语文】名著是值得反复阅读，深入探究的。在你阅读名著的过程中，什么内容引起了你的思考？围绕这一内容，你又进行了怎样的深入探究？请从水浒传西游记儒林外史简爱朝花夕拾傅雷家书中，选择一部作品简要说明。（100 字左右）【答案】示例 1：西游记中很多带有“三”的故事引发了我的思考。我又仔细阅读了这些故事，如三打白骨精、三调芭蕉扇

8、、斗法降三怪等等，发现这些“三”的设计使得情节更加曲折，波澜起伏，引人入胜。示例 2：水浒传中林冲这一形象的前后变化引起我的思考。我梳理了误入白虎堂、刺配沧州道、风雪山神庙、火并王伦等一系列以林冲为主角的故事情节，发现了他性格发展变化的脉络，也更深地理解了他的性格。示例 3：朝花夕拾中鲁迅对长妈妈的深情回忆引起了我的思考。我把阿长与<山海经>狗猫鼠从百草园到三味书屋等篇目中与阿长有关的内容放在一起，打通各篇，综合阅读，理解了鲁迅对长妈妈的感情。【解析】明确思路：选择一部名著，写出自己在阅读过程中的一些思考，以及进行的探究，思考和探究的内容最好要小、要细，比较容易表述清楚，字数在 1

9、00 左右。示范 1：儒林外史中的严监生和严贡生两兄弟的形象引起了我的思考。我把这部著作中关于两兄弟的几个情节细读、概括，发现严贡生是一个完完全全的恶霸，冷酷无情、贪财好利。而严监生的形象有两个面，一方面他非常的吝啬，另一个方面他也不乏对亲人的关心、体贴。示范 2：简爱中简爱的婚姻选择引起了我的思考。我把书中主人公的关于婚姻部分的相关描写重点阅读，发现简爱认为婚姻是建立在平等基础上的，这种平等是人格的平等，所以，当罗切斯特失去了财富和健康时，简爱还依然能够选择和他结婚。示范 3：傅雷家书中傅雷的教育观引起了我的思考。我把这部著作中有关傅雷教导儿子的部分细读，发现傅雷是一个学识渊博、能够平等的对

10、待儿子、品德高尚、热爱自己的国家和民族、不吝啬表达自己对儿子爱的父亲。难度：中等 知识点：国内文学作品 5.【北京市门头沟区 2020 年初三年级二模测试题】请从朝花夕拾骆驼祥子红星照耀中国三国演义中选择一部名著，用一种标点符号来比喻它，并简要说明这样比喻的理由。（100 字左右）【答案】示例：红星照耀中国是美国记者埃德加斯诺写的一部纪实作品。这本书仿佛是一个红色的感叹号，向全世界揭开了中国共产党不怕牺牲、信念坚定、自强不息的精神面貌。书中描写的红军战士冒着生命危险飞夺泸定桥的情景，就像是在铁索桥上写下的惊叹号；还有，爬雪山时，战士们克服物资匮乏和天气恶劣的困难，取得最后胜利的英勇行为，更是在

11、川藏边界写下了惊人的叹号。【解析】本题考查名著阅读概括与感受。注意结合题目要求来写，选定题目，找出合适的标点符号，阐述理由。示例一：骆驼祥子是老舍先生的小说代表作。这本书仿佛是一个黑色的感叹号，吞没了像祥子这样原本“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者。祥子力图通过个人奋斗摆脱悲惨命运，他的每一次抗争，都是对社会不平的反抗，但黑暗的、畸形的、失衡的中国旧社会，最终吃掉了他，使他变成了一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。示例二：朝花夕拾是鲁迅先生的散文集。这本书仿佛是一个个引人深思的省略号。作者先写百草园的无忧无虑、自由自在的儿时生

12、活，再写三味书屋枯燥乏味的教育，让我们深思：儿童天真烂漫的天性，被有意无意地扼杀，这和我们今天的教育方式是不是有些相似？父亲强迫我在看五猖会之前背书，是不是严重打消了我看会的积极性？和我们今天所提倡的尊重儿童的理念是不是相违背？用成人的观念回看儿时的生活，应当引起我们的深思。示例三：三国演义是四大名著之一，罗贯中先生的长篇小说代表作。这本书仿佛是一个个活泼的引号，引导我们去探索丰富多彩的人物世界，曲折回环的故事情节，荡气回肠的历史风云。如同样写“智”，诸葛亮大气，周瑜计较，司马懿心机深沉；同样是写故事，三顾茅庐有详有略，七擒孟获不厌其烦，六出祁山惊心动魄；被人们拥护的明君刘备命丧白帝城，而被人

13、们视为“汉贼”的曹操却差一点统一了全国，思想与现实世界的矛盾冲突，引导我们思索治世的策略。难度：中等 知识点：国内文学作品 6.【北京市西城区九年级二次模拟测试卷】阅读名著时，不仅要关注某一个人物的个体形象，还要能够关注到某一类人的“群体形象”，如骆驼祥子中的车夫、红星照耀中国中的延安百姓等。请从你读过的名著中举两个“群体形象”的例子，结合名著的内容，分别简要谈谈这两个“群体形象”在书中起到了怎样的作用。（可从名著的体裁、创作目的等角度思考，100 字左右）【答案】示例：骆驼祥子是小说，车夫的群体形象可以更好地体现主人公祥子的职业环境和生活状态，为小说揭露黑暗社会底层人民的悲苦命运提供大的背景

14、。红星照耀中国是纪实文学，描述延安百姓可以更客观真实地反映当时红军根据地的社会生活，解答书中开头提出的中国苏维埃是否得到农民支持的疑问。【解析】这道题考查对名著内容的深度阅读。注意题干要求：从读过的名著中举两个“群体形象”的例子，结合名著的内容，分别简要谈谈这两个“群体形象”在书中起到了怎样的作用。可从名著的体裁、创作目的等角度思考。比如骆驼祥子中的车夫群体，体现了主人公祥子的职业环境和生活状态。其中以老马和二强子两个车夫为代表，老马是一个一辈子要强，最后无法拯救自己小孙子的车夫。他是将来的祥子的缩影，性格要强，身强力壮，但是没有保住小孙子，眼睁睁看着小孙子死在了自己的怀里。二强子是一个自暴自

15、弃的车夫，把自己女儿卖了买了车，风光了一阵，等钱用完了就喝了酒在家发脾气，结果将自己的妻子打死了。时常回家找女儿要钱，要了钱又去喝的烂醉。这些车夫群体为小说揭露黑暗社会底层人民的悲苦命运提供大的背景。再比如红星照耀中国是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自 1936 年 6 月至 10 月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻。作品中对“延安百姓”群体的描绘，客观真实地反映了当时红军根据地的社会生活。在贫瘠的陕北山区，红军战士与当地百姓同甘共苦，打成一片，展现了融洽的军民鱼水情，解答了书中开头提出的中国苏维埃是否得到农民支持的疑问。难度：中等

16、知识点：国内文学作品 7.【北京市密云区 2020 届初三二模考试】陶渊明“好读书每有会意，便欣然忘食。”读书时，你有因对书中的内容有所体会而欣欣然的时刻吗？你又体会到了什么？请从读过的名著中任选一部，结合相关内容谈谈你对这句话的理解。（100 字左右）【答案】在红星照耀中国中，有许多少年先锋队员。他们做各种工作，很多人和成年战士并肩作战，甚至拼刺刀。他们在艰苦的环境中保持着乐观向上的精神。在这些“红小鬼”的身上，我看到的是中国共产党人的昂扬斗志和不可征服的精神与力量。【解析】这道题考查对名著内容的深入理解与感悟。比如，当我读到红星照耀中国中那些“红小鬼”少年先锋队员时，我“便欣然忘食”。他们

17、和我年龄差不多，大多十二三岁。他们做各种工作，不管职位的大小，他们都尽职尽责。他们经验丰富、意志坚定，多才多艺。他们永远都是愉快、乐观的，他们坚韧、苦干、活泼，很多人和成年战士并肩作战，甚至拼刺刀。他们在艰苦的环境中保持着乐观向上的精神，就像一群成年的革命战士。他们是红军的重要组成部分，更是中华民族的希望。在这些“红小鬼”的身上，我看到的是中国共产党人的昂扬斗志和不可征服的精神与力量。难度：中等 知识点：国内文学作品 8.【北京市房山区 2020 年九年级衔接诊断测试试卷（二）】北宋苏轼在送安惇秀才失解西归一诗中写到：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”这句话可以理解为：读过的书要反复读，熟读

18、深思就会明白很多道理，有更多的收获。你也一定有过这样的阅读经历，请结合所读名著的具体内容，谈谈对这句诗的理解。（100 字左右）【答案】示例一：在第一次读骆驼祥子这本书时，我了解到这本书写的是人力车夫祥子的悲惨遭遇。后来又读了几遍，经过认真思考，我明白了造成他悲惨遭遇的主要原因是战乱频繁、黑暗混乱的旧社会对底层劳动人民的摧残与迫害，在反复阅读中我还感受到了作者对劳动人民的同情。所以好书就要反复地阅读，在阅读中还要认真思考，这样才会有更多的收获。示例二：在初读朝花夕拾这本书时，我认识了给鲁迅买山海经的长妈妈、认真严谨的藤野先生，了解了鲁迅先生的童年生活和求学经历。在后来的反复阅读中，我发现这本书

19、的内容不仅仅是简单地回忆过去，还饱含着作者的思想感情：有对封建孝道的虚伪的批判，如二十四孝图；也有对长妈妈、藤野先生的怀念与感激。所以好书就要反复地阅读，在阅读中还要认真思考，这样才会有更多的收获。【解析】这道题考查对名著的深入阅读。结合名著的内容谈自己前后几次阅读的不同感受。阅读的次数越多，对名著的理解就越深入越透彻。比如水浒传，第一次阅读时，认为鲁智深和李逵都是一个鲁莽之人，就喜欢打打杀杀。多读两遍才发现，鲁智深和李逵有着本质的不同：李逵有勇无谋，甚至会滥杀无辜，比如在救宋江时大闹将州府，李逵杀了许多平民百姓；鲁智深则是打抱不平、嫉恶如仇，粗中有细，为了救助金氏父女拳打镇关西，为了救兄弟林

20、冲大闹野猪林。再比如西游记，第一次阅读时认为唐僧很没用，甚至善恶不分，孙悟空三打白骨精，他居然赶走了孙悟空；多读两遍才发现，唐僧一生多灾多难，始终不受名利色的诱惑，一心向佛，一路西行，没有退缩，对本是或凶顽或惫懒或贪嘴的三个徒弟，他以诚心、善心、虚心去对待。他是师徒四人中的核心人物。所以好书就要反复地阅读，在阅读中还要认真思考，这样才会有更多的收获。难度：中等 知识点：国内文学作品 9.【北京市燕山地区 2020 年初中毕业年级质量监测（二模）】几乎每一本名著里都有一位让人倾心的人物，我们认识、喜欢、理解、敬佩他（她），甚至希望他（她）就是长大后的自己。请从你阅读过的名著中选择一位这样的人物，

21、结合名著内容，说说你长大后想成为他（她）的理由。【答案】示范：我希望成为钢铁是怎样炼成的中保尔，保尔在革命的道路中从身体到精神都受到过多次的伤害和打击，但是他最终还是克服重重困难，重新站了起来，即使失去了光明，可是心中的信仰照亮了前行的道路。他的坚强，他对信仰的坚守，都是我敬佩的，我希望长大后成为他。【解析】本题考查语言表达。答案要点：选择自己阅读过的名著中的自己希望成为的某个人物，结合名著内容，阐述合理的理由。示范：我希望长大后成为简爱中的简爱，她从小就遭受舅妈和表兄妹们的欺侮、伤害，但是她没有屈服，一直在抗争，她有着坚强的意志；长大后，她面对婚姻和爱情，保持着独立、自尊、自强、平等的精神，

22、她的这份自强、独立、自尊的精神令我敬佩。所以，我希望长大后成为她。难度：中等 知识点：国内文学作品 10.【北京市顺义区 2020 年中考二模语文试题】读书贵在有法，针对不同的名著，我们可能会采用不同的阅读方法，如圈点批注、做摘抄笔记、精读与跳读相结合、浏览等等。请从你阅读过的名著中选择一部，结合相关内容说说你是如何阅读的，并简要谈谈这个读书方法带给你的收获。（100 字左右）【答案】读水浒传时我用精读与跳读相结合的方法。对于书中重点人物的精彩章节，我会反复阅读、细细品味人物的性格特点，如读鲁智深拳打镇关西，细细体会他粗中有细、豁达明理的性格特点。而对于书中诗词和景物描写我会跳过。精读、跳读结

23、合既可以使我深入理解书中内容，把握人物特点，又可以提高阅读效率。【解析】这道题考查对名著内容的深入阅读和理解。比如读水浒传，可以运用精读与跳读相结合的方法。对于书中重点人物的精彩章节，可以反复阅读、细细品味；对于书中诗词和景物描可以运用跳读法。再比如阅读骆驼祥子，可以运用精读法、略读法、圈点批注法。和祥子“三起三落”有关的情节运用精读法，可以了解祥子命运多变的悲剧人生；其他故事情节运用略读法；描写祥子在烈日和暴雨下拉车的情节运用圈点批注法，因为这部分内容运用了比喻、拟人、排比、夸张等修辞，描写了恶劣的天气环境，烘托了祥子在烈日和暴雨下拉车的煎熬和痛苦感受。运用这些阅读方法既可以帮助我更好地理解人物的悲剧命运，又可以提高我的阅读理解能力。难度：中等 知识点：国内文学作品