北京市平谷区2019届九年级上学期期末考试语文试题含答案.pdf

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1、 平谷区 2018-2019学年度第一学期期末质量监控试卷 初三语文2019.1 考 生 须 知 1本试卷共10 页，共五道大题，24 道小题。满分100 分。考试时间150 分钟。2在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和学号。3试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4在答题卡上，选择题用2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。一、基础运用（共15 分）9 月 30 日为中国烈士纪念日，为此学校团委决定举行“天地英雄气，浩然壮国魂”的主题活动。请根据要求，完成1 3 题。（共15 分）1.下面是初三（1）班班长在国旗下讲话的部分发言内容，阅读他的发言稿，完成（1）（4）题

2、。（共9 分）礼赞英雄从来都是最动人的乐章。回首来路，无数先贤英烈赴汤蹈火、前仆后继，是他们用鲜血染红党旗，用生命为共和国奠基，用奉献与牺牲为人民谋福祉。怀他们是对共和国历史的郑重回眸，是对千万牺牲烈士的庄严承诺，凸显了“”、国庆不忘祭先烈的情怀。他们如同熠熠闪光的精神灯塔，指引着我们又该去往哪里【甲】展望前路，英雄们身上的坚毅理想信念、高尚精神境界、忠诚使命担当【乙】最能触发我们关于生死得失、苦乐安危、奉献索取的价值思考。因而纪念英烈从来不是与“我”无关，也从来不是一个与当下、与我们渐行渐远的称谓。不忘初心，肩负使命，新时代的英雄史诗将由我们这一代人完成书写。（1）给加点的字注音和填入“”内

3、的汉字，全都正确的一项是（2 分）A.仆（p）湎B.仆（p）缅 C.仆（p）缅D.仆（p）湎 （2）结合语境，在这段文字横线处应填入的成语是哪一个，选出来并说明理由。（只填序号）（3 分）鞠躬尽瘁,死而后已吃水不忘挖井人（3）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（2 分）A.【甲】问号 【乙】顿号 B【甲】句号 【乙】顿号 C【甲】问号 【乙】逗号 D【甲】句号 【乙】逗号（4）画线的句子作为这段文字的过渡句，有一处表达欠妥，请你加以修改。（2 分）2.初三（2）班举行“忆往昔，颂英烈”故事会，一位同学讲述了陈树湘“断肠明志”的 壮烈故事，让在座的师生无不为之动容。下面是这个故事

4、的部分内容，请你阅读这段文 字，完成（1）（2）题。（共4 分）1934年 10 月，中央红军开始长征。年仅 29 岁的红三十四师师长陈树湘奉命率部担负全军后卫，掩护红军主力和中央机关。在惨烈的湘江之战中，他率领全师与十几倍于自己的敌人殊死激战四天五夜，后陷入敌人的重重包围。突围时陈树湘腹部中弹，身负重伤。他用皮带压住伤口，忍着剧痛躺在担架上指挥战斗。最后，部队弹尽援绝，陈树湘伤重被俘。面对敌人的威逼利诱，陈树湘毫不动摇，拒医绝食，坚持斗争。身体越来越虚弱，生命垂危。无奈的敌人只好将陈树湘押解到县城。路上陈树湘乘敌不备，在担架上忍着剧痛，从伤口处掏出自己的肠子，大喊一声，将肠子用力绞断，壮烈牺

5、牲。（1）陈树湘的壮举正印证了 （朝代）诗人 在过零丁洋中的“人生自古谁无 死，留取丹心照汗青”。（2 分）（2）陈树湘的故事催人泪下，同学们纷纷在日记本上写下自己的感受，其中修辞方法使 用不恰当的一项是（2 分）A.不能忘，不能忘啊，你奋勇杀敌的英姿，你拒医绝食的豪气，你“断肠明志”的 壮举！B.天地同悲，为陈树湘烈士不屈的风骨；山河哭泣，为陈树湘烈士伟大的灵魂。C.壮士已故，英灵长存。陈树湘烈士犹如一块栩栩如生的磐石，永远铭记在我们的 心中。D.陈树湘烈士为新中国流尽最后一滴血，正可谓：英雄虎将洒热血，浩然正气贯长 空。3.学校书法小组的同学搜集了许多烈士生前创作的诗歌，下面是他们在展板上

6、张贴 的两幅书法作品，其中对书体和诗歌内容的理解，都正确的一项是（2 分）第一幅 第二幅 A.第一幅的字体属于行书，刚劲有力；诗歌充分表达了夏明翰为真理、为理想视死如归的英雄气概和对革命必胜的坚定信念。B.第二幅的字体属于草书，形体方正；诗歌表达了吉鸿昌恨自己没有为抗日而死的悲愤和大义凛然、威武不屈的英雄气概。C.第一幅的字体属于行书，端庄严谨；诗歌充分表达了夏明翰为真理、为理想视死如归的英雄气概和对革命必胜的坚定信念。D.第二幅的字体属于草书，笔画连绵；诗歌表达了吉鸿昌在日寇面前正气凛然、威武不屈的英雄气概。注：第一幅 夏明翰的就义诗：砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。第二幅

7、抗日名将、共产党人吉鸿昌被国民党枪杀前的就义诗:恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头！二、古诗文阅读（共16 分）（一）古诗文默写。（共3 分）4.，玉盘珍羞直万钱。（李白行路难）（1 分）5.斯是陋室，。（刘禹锡陋室铭）（1 分）6.，一览众山小。（杜甫望岳）（1 分）（二）阅读黄鹤楼，完成7 9 题。（共6 分）黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。7.诗歌前两联，作者面对“仙去楼空”“唯有天际白云悠悠千载”的事件和景象，生 发出的慨叹。（1 分）8.同样是写树和草，黄鹤楼与下

8、面这首诗相比，表达的情感却有所不同，请结合相关语句分析。（4 分）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。白居易钱塘湖春行 9.为了增加韵律美，古诗词中有许多运用叠字的诗句，除了黄鹤楼这首诗外，你读过的诗句还有“”。（填出一句即可）（1 分）（三）阅读生于忧患，死于安乐，完成10 12 题。（共7 分）生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，【甲】所以动心忍性，曾益其所不能。【乙】人恒过，然后能改；【丙】困于心，衡于虑

9、，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。10.下列各组语句中加点词的意思相同的一项是（2 分）A.国恒亡或以为亡B.故天将降大任于是人也故五月渡泸 C.管夷吾举于士忠志之士往忘身于外 D.入则无法家拂士 乃入见 11.翻译文中画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，有错误的一项是（2 分）【甲】所以动心忍性，曾益其所不能 翻译：因此来使他的思想活跃起来，增加他过去做不到的能力。理解：所有将来要成就一番事业的人，都必然要在内心和身体各方面经受一番痛苦 与曲折的磨练，并以此来增长自己的才干。【乙】人恒过，然后能改 翻译：人们常常会

10、犯过失，这样之后才能更改。理解：客观环境的困难和自身判断的失误，常常会使人的行为出现各种错误。只有正 确认识这些错误，积累经验教训，才能够有所改变。【丙】困于心，衡于虑，而后作 翻译：内心受到折磨，思想受到阻碍，然后才能有所作为。理解：个人因为环境的困难而忧虑、困惑，而他也在不断冲破这些困难的过程中，活跃思维，提升能力。12.忧患意识是儒家入世思想的一个重要内核，也是中华民族传统的精神美德。请你根据上文和下面的两则【链接材料】，概括说明忧患意识在孟子、孔子、文公身上分别是如何体现的。（3 分）【链接材料一】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者

11、。”而曰：“然。昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也。”（选自礼记 苛政猛于虎）【连接材料二】文公伐原，令以三日之粮。三日而原不降，公令疏军而去之。谍出曰：“原不过一二日矣！”军吏以告，公曰：“得原而失信，何以使人？夫信，民之所 庇也，不可失也。”乃去之，及孟门，而原请降。（选自国语文公伐原）注：式：通“轼”，指车前横木，这里用作动词，意为扶着轼。壹似：确实像，很像。壹，确 实、的确。舅：当时称丈夫的父亲为舅，即公公。识(zh)：通“志”，记住。原 原国，姬姓小国。令限令。疏军撤兵。疏，散、撤。谍刺探军情的人。庇庇

12、护，即赖以生存。孟门原国地名。三、名著阅读（共 5 分）13.阅读下面三则材料，回答问题。（共2分）子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”（论语为政）哀公问曰：“何为则民服？”孔子对曰：“举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。”（论语为政）得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。（孟子公孙丑下）上面三则材料都强调了的重要性。三国演义中的情节就体现了这一点。（2 分）14.好的文学作品是教人成长的。请你从朝花夕拾海底两万里骆驼祥子三部名著中选择一个令你感动的人物，结合相关情节，谈谈你对这句话的理解。（不超过100 字）（3 分）四、现代文阅读（共24 分）（

13、一）阅读下面材料，完成15 17 题。（共8 分）【材料一】都江堰位于四川成都平原的西部，始建于公元前 3 世纪。据史书记载，作为长江主要支流的岷江曾泛滥成灾、危害甚重。公元前 256年，秦蜀郡太守李冰率众借助四川岷江西北高、东南低的地理条件，结合当地的水流态势，以疏导型无坝引水方式建成都江堰水利工程。该工程核心系统包括鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口，分别承担着自动分水、泄洪与排沙、引水等作用。经过历朝历代的加固、维修与扩建，都江堰这项全世界年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程，不仅改变了“蜀人几为鱼”这样严重的水涝灾害局面，而且在 2274年后的今天，仍旧发挥着巨大作用。截至 2018年

14、，都江堰水利工程灌溉总面积已由解放初期的 282万亩，增长到 1076万亩；同时还向成都主城区以及龙泉驿、青白江等城区提供生活用水、工业用水和生态用水。【材料二】姜席堰位于浙江龙游县，创建于公元 1330年至 1333年。姜席堰由渠首引水枢纽、灌排渠系和控制工程组成。渠首枢纽包括姜堰、席堰、进水闸和冲砂闸。工程布置充分利用“S”形河湾、江心沙洲、天然河汊及河床高差等自然条件，因地制宜，因势利导。姜席堰建设施工等技术均超越了当时，自创建 680余年来，一直发挥着灌溉作用，是古代山区河流引水工程的典范。1973年以后，姜席堰渠系经过整合优化，干渠总长 18.8公里，15 条支渠，总长度 30.87

15、公里，主要灌溉龙洲、东华街道和詹家镇所辖的 21 个行政村，灌区总面积 3.5万亩。【材料三】位于广西壮族自治区兴安县境内的灵渠，是公元前 214年，秦始皇为了统一岭南的广大区域而修建的。它连接了湘、漓二水，沟通长江和珠江两大水系，将南中国的水运网联系在了一起。开凿之初，只为通船运输。自宋代开始，灵渠新增了灌溉供水功能。目前，灵渠总灌溉面积达 6.5万亩，灌区覆盖兴安县的 5 个乡镇、186个自然村，受益人口 5.9万多人。灌区除种植水稻外，还有葡萄、柑橘、草莓等经济作物，农业年产值约 13.16亿元。灵渠全长 37 公里，由铧嘴、大小天平、南渠、北渠泄水天平和陡门组成。它独特的工程结构，体现

16、了古人因地制宜、科学巧妙地治水智慧。铧嘴将湘江水三七分流，其中三分水由南渠入漓江，七分水由北渠入湘江，无论汛期还是旱季，永远不变，显示出古代中国水利建设先进的科技水平。15.2018 年 8 月 14 日，我国都江堰、灵渠、姜席堰、长渠四座水利工程正式列入世界灌溉工程遗产名录。依据上面三则材料，分条写出世界灌溉工程遗产的申遗条件。（写出三点即可）（3 分）16.下面这首诗是描述的上面三则材料介绍的哪座水利工程，判断并陈述理由。（3 分）三七分派北南渠，水碧湘漓向两区。凿筑秦时流惠远，今来览渡尽欢愉!17.阅读【材料一】的文字及图表，说说你能得出什么结论。（2 分）（二）阅读沙枣花开，完成18

17、20 题。（共9 分）沙枣花开 季明 十八岁那年，我在河西走廊一个叫石磨盘的地方支教。等来到石磨盘后，我才知道，世界上竟 还有如此荒凉落后的地方，满眼都是黄沙戈壁盐碱地，村小除了几件破旧的房屋，几乎一无所有。晚上，就只有我和老杜，住在这个偏远的学校里。那些天，我快要疯掉，一到傍晚，就像只困兽，在学校破败的院子里，烦躁地跑来跳去。那时候，老杜六十多岁，已经在学校里借住了几十年。老杜蹲在屋檐下，抽烟，他光着脑袋，满头满脸都是伤疤，漠然看着我瞎折腾。有一天，他忽然向我扔过来一支烟。我停下脚，愕然问，干啥？瞧你那熊样，抽支烟就不烦了。我才十八岁，我焦躁地喊，不能抽烟。老杜重重咳了一声，响亮地吐了口痰，

18、他说，十八岁咋的？老子十八岁都当团长了。见我不信，老杜又说，这不算啥，在那个年代，十八岁当军长、师长的都有。我这才知道，老杜是个老红军。老杜的生活很单调，除了吃饭睡觉抽烟，就是去戈壁上垦荒。每天清晨，他扛起大锄、带着干粮出门，直到傍晚才回来。老杜在戈壁荒漠上，努力把一片片土地刨起来，又平整好，再播上沙枣树的种子。这活儿，老杜已经干了几十年，他的身后，是上千亩的沙枣林，都是他种的。这令我异常钦佩，说，老杜真是个好同志啊！老杜翻了翻眼睛说，狗屁，老子在寻宝。的确，老杜干活非常仔细，他每挖几下，都会俯下身，像只大鸵鸟，奋力把脑袋扎进土坑里，似乎在寻找什么。寻啥宝？我问。老杜叹了口气，说，大洋，一百九

19、十块大洋。接下来，我知道了老杜的故事。老杜曾经是西路军的一名团长，突围时被打散了，在石磨盘，他碰上了一个身负重伤的军需科长，军需科长临死前，把一个包裹交给他，说，里面有两百块大洋，军费；你向东走，过了黄河，一定把它们带回延安。老杜知道，通向黄河的路口，早就被马家军堵死了，自己死不足惜，但军费，决不能落到马匪手里。于是，老杜写了张借条，拿出十块大洋作为路费，然后，把剩下的军费连同那张借条，裹在一件破羊皮袄里，深埋在一颗沙枣树下，并用刺刀在树上刻了记号。老杜转向西南，一路乞讨，绕道回到老家，住了几天，冲母亲磕了几个响头，又毅然往延安的方向奔去。老杜走回延安，是一年之后的事情了。按照规定，老杜必须接

20、受审查。其他事情都好说，但关于军费的事，却死活也说不清了。审查者疑惑地盯着老杜，说，只拿了十块大洋，这谁知道？谁信呢？我们可不可以认定，你把那些军费都挪用了？一听这话，老杜火冒三丈，掀翻了桌子，吼：给老子一个连，杀回石磨盘，把军费挖出来。但这，是根本不可能的事。军费，成了老杜的心病，也成了他的历史污点，记录在案，这对老杜的人生，影响非常大。解放后，在老杜的强烈要求下，他带着组织上的人，来到石磨盘村，以沙枣为参照物，疯狂地挖了几个月，却一无所获。组织上的人不耐烦了，撤了回去。但老杜坚决留了下来，他发誓，就是把石磨盘村翻了个底朝天，也要找到那些大洋。孤身一个人的老杜，跟石磨盘叫上了劲，跟戈壁荒漠叫

21、上了劲，更确切的说，跟沙枣叫上了劲！他一边翻地，一边种沙枣树。这一干，就是三十年。知道老杜的故事后，只要没事，我就会陪着他一起去垦荒。这活异常枯燥，干了没多久，我就泄气了。我说，算了，不就一百九十块大洋吗，别找啦。老杜倏地红了脸，脑门上青筋乱跳。吼：不行！难道老子的清白就这样不值钱？紧接着，老杜又说，清白，比命都重要！两年之后，我离开了石磨盘村。一晃，又是三十多年过去了，我常会想起老杜，他若活着，应该快百岁了吧？不知是否已经找到了那些大洋。今年上半年，我到 M 县出差，参观当地的文史馆时，我在一个展柜前停住了脚步。里面，是一件破羊皮袄和 190块银元，还有一张陈旧的借条，上写：暂借大洋 10

22、块，作为路费，落款人是杜大富。杜大富，就是老杜。我急忙问讲解员：这是从哪里找到的？讲解员说，两年前修公路，在石磨盘村挖到的。这里也有石磨盘村？是呀，整个河西走廊，有十多个叫石磨盘的村子哩。我猛地明白了：老杜，找错了地方！我待不住了，急三火四地赶到 A 县石磨盘村。老杜早已去世多年，他种下的那上千亩沙枣树，已被命名为红军林。老杜的墓，就在林子里。在墓前，我默默拿出在文史馆里拍的照片，烧给老杜。我说：老爷子，这，是你的清白。眼前的沙枣树林，金黄色的花，开的正旺，满世界清香。18.阅读文章，请按时间顺序写出老杜与“军费”之间发生的故事。（2 分）19.请结合全文内容，说说你对小说最后一段的理解。（4

23、 分）20.老杜的语言朴实而有个性，请从文章中选出一处，简要分析。（3 分）（三）阅读朝最厚的地方钻孔，完成21 23 题。（共7 分）朝最厚的地方钻孔 据说，一位物理学家曾致力于研究某课题，因成绩不佳便转换了领域，结果意外获得了许多新发现。不少同行称赞他“审时度势”，但有位大科学家却表示：“我尊敬这种人，但我却不能容忍这样的科学家，他拿出一块木板来，寻找最薄的地方，然后在容易钻透的地方拼命钻许多孔。”科学家不能容忍在木板最薄的地方拼命钻孔的故事，其实强调了在困难面前再坚持一下的理念。“钻厚板”才能取到火种，“凿深井”方能得到甘泉，这是干事创业过程中颠扑不破的硬道理。“朝最厚的地方钻孔”，关键

24、在于持之以恒。成长无法抄近道，成功没有短平快。陆谷孙教授为完成一部英汉大词典，花费了近 20 年工夫，等到下卷出版时已是年过半百；世界享有盛名的牛津英语词典定期更新，有编辑甚至用了一年时间来修订“go”这一常用单词的含义。只有持之以恒地“朝最厚的地方钻孔”，在最吃劲的地方磨砺，才能取到火种。反观现实，有的人缺乏闯劲，拈轻怕重，喜欢简单重复，一味“复制粘贴”；有的人缺乏韧劲，遇到难题瞻前顾后，“总是在奇迹发生前五分钟停止努力”。凡事追求眼前成绩，没有“再坚持一下”的定力，那么这个人是不可能钻透人生的硬木板的。久而久之，就很容易坠入自怨自艾的陷阱，最终一事无成。“朝最厚的地方钻孔”，才能收获不一样

25、的风景。王安石写道：“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”“最厚的地方”往往意味着困难多、风险大，却也是离成功最近的地方。乡村木匠何夕瑞，立志制作专业小提琴。他一边从木材学、地质地貌学等基础学科开始研究小提琴制作，一边自学乐理、乐器知识。为了寻找合适的木材，他曾无数次去原始森林，险些丧命；为了达到理想的音色效果，他首次跨学科地把提琴研制拓展到生物领域。他吃尽苦头，最终研制出了“何氏三圆琴”，被四川音乐学院特聘为专业教授。经常“朝最厚的地方钻孔”，多到吃劲的岗位上磨练，一个人终将磨砺真本领、收获真才干，拥抱不一样的风景。钻“最厚的地方”还是“最薄的地方”，

26、对个体来说，或许只是一道事关自我发展的选择题，但对国家民族而言，却是事关前途命运的必答题。譬如，关键核心技术突破不了，就会永远受制于人；腐败这个“最大威胁”拔除不掉，就会失去民心；深化改革中的“拦路虎”清除不尽，就会影响前进步伐。这些都是绕不开、躲不过的“最厚的地方”。直面考验，迎难而上，钻得进去，研究透彻，才有利于开创事业发展的新局面。“志不求易，事不避难”今天，我们仍然需要这种在最困难的地方站住脚、生下根的那股劲。朝最厚的地方钻孔，敢于啃硬骨头，砥砺前行，我们将拥有无穷的力量，成就一番“直挂云帆济沧海”的事业。21.这篇文章要告诉我们什么道理。（不超过15 字）（2 分）22.阅读全文，将

27、下面的论证思路补充完整。（3 分）23.结合生活实际或阅读体验，谈一谈怎样朝最厚的地方钻孔。（试卷中出现的例子除外）（2 分）五、写作（共 40 分）24.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：请以“浸润”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。题目二：随着5G 网络、物联网、大数据等技术的发展与成熟，人们的工作、生活和学习方式发生了很大变化这些变化会让你有怎样的奇遇与惊喜。请你展开想象，以“已遇未来”为题，写一篇故事。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600-800 之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。平谷区 2018-2019学年度第一学期期末质量监控试

28、卷 初三语文答案及评分参考 2019.1 一、基础运用（共15 分）1（1）答案：C（2 分）（2）判断答案：（1 分）理由答案示例：“吃水不忘挖井人”的意思是喝水的时候想起水是从哪儿来的，比喻不忘本。我们今天幸福的生活正是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，因此我们缅怀他们就是不忘先烈的丰功伟绩。（3 分，选择 1 分，词语解释 1 分，结合句子分析 1 分）（3）答案：D（2 分）（4）答案示例：他们如同熠熠闪光的精神灯塔，提醒我们从哪里来，指引着我们又该去往哪里。（2 分，能够结合句意写出过渡的意思即可）2.（1）答案：南宋 文天祥 （共 2 分，每空 1 分）（2）答案：C（2 分）3.答

29、案：A（2 分）二、古诗文阅读（16 分）（一）古诗文默写。（共3 分）4.答案：金樽清酒斗十千（1 分，该空有错不得分）5.答案：惟吾德馨（1 分，该空有错不得分）6.答案：会当凌绝顶（1 分，该空有错不得分）（二）古诗词阅读。（共6 分）7.答案示例：世事难以预料 （1 分，意思对即可）8.答案示例：黄鹤楼中漂泊异乡的作者由长江对岸平野中清晰可见的树木和鹦鹉洲上长势旺盛的春草，想到 了美好的家乡，面对江上的烟波，已不知乡关何处，不禁产生了满怀愁绪。钱塘湖春行中的作者骑马游春中看到早春西湖莺燕争抢的“暖树”，绿毯般的“浅草”，一派蓬蓬勃勃的春意，诗人置身其间，产生喜悦之情。（4 分，黄鹤楼和

30、钱塘湖春行各 2 分，分析 1 分，情感 1 分）9.答案示例：蒹葭苍苍（1 分，该空有错不得分）（三）文言文阅读。（共7 分）10.答案：B（2 分）11.答案：甲 （2 分）12.答案要点：“忧患意识”在孟子身上体现是个人成长是否能够担当大任，国家是否兴盛；“忧患意识”在孔子 身上的体现为担忧的百姓的疾苦；“忧患意识”在文公身上体现为国家能否得到人民的拥护和支持。（3 分，共 3 点，每点 1 分）三、名著阅读（共5 分）13 答案示例：得道 （1 分，意思对即可）答案示例：刘备携民渡江。（1 分，内容基本符合即可）14.答案示例：藤野先生中鲁迅从东京到仙台学医，又在仙台弃医从文，这一过程

31、浸透着鲁迅救国救民的爱国主义思想。使我认识到，一个有志青年的人生选择要把个人的人生与民族的前途、国家的未来结合起来考虑。（91 字）（3 分，成长 1 分，结合人物分析 1 分，语言表达 1 分，字数不符合要求扣 1 分）四、现代文阅读（共24 分）（一）（共8 分）15.答案示例：历史悠久，且运营到现在 在工程设计和建设中注重环保 为农业发展、粮食增产、农民 增收做出了贡献 工程设计领先于时代（3 分,3 点，每点 1 分，答出 3 点即可）16.判断答案：灵渠（1 分）理由答案要点：“三七分派”说明铧嘴将湘江水三七分流 “湘漓”指的是湘水和漓江 “凿筑秦时”说明是秦朝开凿的（共 3 分，判

32、断 1 分，理由 2 分，答出 2 点即可）17.答案要点：需水总量的大幅增加，主要原因是并不是灌溉用水的增加，而是城区生活、工业和生态用水量加 大。（共 2 分，每个要点 1 分）（二）（共10 分）18.答案示例：深埋军费 挖找军费（共 2 分，每个要点 1 分）19.答案要点：沙枣花象征着老杜的精神品质，对信仰的坚守的。“满世界清香”比喻这种精神品质得到了世人的认可：文史馆中的展柜中的物品、被命名为红军林的上千亩沙造林、我急忙赶到A 县石磨盘村，在老杜墓前的所做所说，都证明了这一点；而且这种品质正在被传扬。（共 4 分，沙枣花的理解 1 分，“满世界”理解 3 分）20.答案示例：面对“

33、我”对老杜是个“好同志”的评价，老杜很直白地说是在“寻宝”，语句很短，不作修饰，没有花哨的词语，没有多余的话，对自己种树的原因不加掩饰，可见其语言之平淡、质朴；另外，他的语言用词也很有个性，如“狗屁”“老子”等词，鲜活地刻画了一个粗俗的老兵形象。（3 分，摘抄原文 1 分，结合内容分析 2 分）（三）（共7 分）21.答案示例：在困难面前再坚持一下（干事创业要敢于攻坚克难）（2 分，意思对即可）22.答案示例：“朝最厚的地方钻孔”的方法 “朝最厚的地方钻孔”对于个人的意义。“朝最厚的地方钻孔”对于国家的意义。（共 3 分，共 3 空，每空 1 分）23.答案示例：我觉得“朝最厚的地方钻孔”要有

34、“不破楼兰终不还”的韧劲。明朝医药学家李时珍为了编写一部完善的药物书，走了上万里路，拜访了千百人，品尝了多种药材，花了将近三十年的时间，才写成了著名的医药著作本草纲目。（2 分，方法 1 分，结合读书或生活实际 1 分）五、作文（共0 分）24.作文评分标准 项目 等级 内容、表达（36 分）说 明 书写（4 分）一类卷 符合题意，内容具体，中心明确；想象丰以33 分为基4 分 （40-34）富、合理；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2 处以下语病。赋分范围：36-30 分 准 分 上 下 浮动，然后加书写项的得分。书写正确、工整，标点正确，格式规范。二类卷（33-29）比较符合题意，内容比较

35、具体，中心比较明确；想象比较丰富、比较合理；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有 3-4 处语病。赋分范围：29-25 分 以27 分为基准 分 上 下 浮动，然后加书写项的得分。3 分 书写基本正确、工整，标点大体正确，格式规范。三类卷（28-24）基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；想象不够丰富、不够合理；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5-6 处语病。赋分范围：24-20 分 以22 分为基准 分 上 下 浮动，然后加书写项的得分。2 分 书写错误较多，字迹不够清楚，标点错误较多，格式大体规范。四类卷（23-0）不符合题意，内容空洞，中心不明确；缺乏想象；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7 处以上语病。赋分范围：19-0 分 以16 分为基准 分 上 下 浮动，然后加书写项的得分。1-0 分 书写错误很多，字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，格式不规范。说明：1字数不足600 字，每少50 字扣1 分，最多扣3 分。2不写标题扣2 分。3作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4 分。