第6课时4.就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信导案.pdf

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1、第6课时 4.就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 班级 _ 小组 _ 姓名 _ 【学习目标】1扎实掌握赃、箧、制裁等重点字词。2 情感诵读，并能概括内容，学习运用反语进行讽刺的写法。3 体味雨果胸怀的博大和品格的高尚。培养学生珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，热爱全人类文 化的情感。【使用说明与学法指导】1 课前预习：通读课文，完成自主学习；请将预习中遇到的困惑和不能解决的问题标出来，并填在我的 疑惑处。2.课堂探究：6分钟课前检测，8分钟合作探究，20分钟展示点评，6分钟巩固落实完成训练。【预学导航】（一）走近作者 雨果（1802-1885）19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学

2、史上卓越的资产阶级民主 作家，被称为“法兰西的莎士比亚”。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。代表作有其代表作是：长篇小说巴黎圣母院（即钟楼怪人）、悲惨世界海上劳工 笑面人九三年，诗集光与影和就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信，短篇小说：“诺 曼底”号遇难记（现在叫船长）。（二）了解背景 1856 1860,英法联军发动侵华战争，史称第二次鸦片战争。1860年10月，英法联军控制北京城，焚掠圆明园，中国遭受空前劫难。造成这场劫难的指挥者之一巴特勒上尉征求雨果对远征中国的意见，想 利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓胜利捧场。本文是 1861年11月25日，圆明

3、园被焚毁一年 后，雨果就英法联军远征中国给巴特勒上尉的回信。圆明园：在北京海淀附近，清代名园之一。园内凿湖堆山，种植奇花异木，仿照国内外名胜四十景，有建筑物145处，艺术价值甚高，被誉为“万园之园”。（三）自主学习 1 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信选自雨果文集，作者是（）。他的代表作有小 说 。其中悲惨世界最能代表雨果的思想艺术风格，他以卓越的艺术魅力展示了资本主义社会奴役劳动人民、逼良为娼的残酷现实。2.请给加点字注音。赃（）物 箱箧（)制裁()给（）予 恍（）若 琉（)璃(:)珐（）琅 眼花缭（）乱 惊骇（)晨曦（)瞥（）见 劫（）掠 缀（）满 绸（）缎 3.词语理解 体面：惊骇：眼

4、花缭乱：富丽堂皇 丰功伟绩：4朗读读课文，课文主要写了什么内容。【我的疑惑】【合作探究】1 雨果怎样评价圆明园?2 雨果怎样谴责英法联军的强盗行为？（雨果在信中怎样描写英法联军洗劫圆明园的？课文中哪些句子 体现出了？）3.本文是雨果对巴特勒上尉参加远征中国的评价，那麽雨果对英法联军的强盗行为持什麽态度？运用了怎 样的语言？有什麽作用？4通过阅读课文我们能感觉到语句上形成鲜明对比：（方法：点拨法）（1）赞美 的语句一一（2）讽刺 的语句一一【拓展延伸】在鲜明的对比中作者的情感倾向是十分明显的，但是他作为法国人，他是站在谁的立场上的？（方法：自 由讨论）【课堂总结】（画出本课时的思维导图）【学后反

5、思】第6课时 4.就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信【训练巩固】班级 _ 小组 _ 姓名 _ 有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃 了。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有 关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻 底，更漂亮，以至于荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂 皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞 满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是两个强盗的故事。我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。1.解释下列词语。荡然无存：富丽堂皇：箧：2.请你找出选段中的两组对比，并分析其作用。（1）对比：_，作用：（2）对比：_，作用：3.第2段，用了什么修辞手法，对表现中心意思起到了什么作用？4.选段表达了作者什么样的思想感情?