用侧面描写法写作文.pdf

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1、用侧面描写法写作文 您好，很高兴能够为您解答！这里有两篇作文供您参考！（1）人生如一张纸，每个人都有每个人光芒的一页。无论它是颜色斑斓，还是暗淡无光，能在这张纸上谱写人生的只要本人们自己。这张纸上有过欢笑有过泪水；有过酸甜有过苦辣。但是在属本人的那一张纸上，却存有一个她，她就是本人的小学教师。在本人的印象中，她并不是一位特别杰出的教师，和普通教师一样，她十分关怀她的学生，她无时无刻无此默默无私的贡献着。当本人还是那个刚入学堂，什么都不懂的傻丫头时，迎接本人的是她。只记得那天是她牵着本人的手进入了学问的海洋，从此本人便被那无边的海洋深深吸收住了。那时本人还想要单独一个人漫游那个海洋，荣登陆岸。但

2、是在那一次小小的犯规中，本人差点退出了这个幻想。是她，是她帮本人重新找回了那个自信，使本人变成了，无论在什么样的人生道路上碰到了艰难，也从不会随便放弃的人。那年本人刚上三年级，在好事多磨的人生旅途中，本人受不起任何艰难。但是人生真的就例如一场游戏，总会给本人们打趣。合理本人在第一名的荣誉中陶醉时，第 2 次的期中考试却在本人的那一张纸上遗留下了不可磨灭的黑暗的一笔。本人无法面对那个曾经自豪，不可一世的本人。本人自觉了，在后面的日子里，本人开端猖獗的补习，但事情并没有本人所预想的一样。本人的成果并没一路下降，而是在往迫降，直至 87 分后。终于她打听本人骂人了，她通告本人路必须一步一步跑，无法太

3、着急。就如先学会爬，然后学走。本人摇了摇头，本人不太明白教师说什么，本人问她：“教师，本人应该先怎样样学会爬？”只记得她笑了笑说：“你应该从最根本的内容开端温习，你只不过是太心急了，所以才会弄巧成拙。你必须一步步渐渐跑，这样才有助于你！”本人终于明白了，依照她的办法本人胜利了，本人欢呼着，本人蓄势待发着。这时本人辨认出，原来不断在背后默默积极支持本人的她，也欣然的苦笑了。固然本人和她之间发作的事并不是那么感人至深，但是没有她就没有本人的今天。教师，一个多么崇高的职业！由于有了它才有了本人们幸福快乐的今天！思念本人的教师不语不行 1 朋友的家门口是一个草坪学校的草坪。朋友曾经就是一个教师了，而这

4、学校曾经就是本人们共同的母校。本人常常在月下，散步在这校园。在月色中，校园宁静而亲切。或许是那一排排青松吧；或许是那水泥的小路吧；或许是那教舍里未熄的灯火吧！随同着本人的欢乐，本人的生长。往常的生活就是如此的匆匆，但是生活的点滴仍然可以在不经意间唤起那些之母的时光，教师，就是一个多么平易近人的名字，每展露出总存有一丝感动，总存有一丝怀念。2 并不是一切的教师都给本人增添不好印象。本人还记得，在本人读小学的时分，本人是多么热切地盼望上学，由于，在小学的大部份光阴里，本人都快乐无忧，而且很讨教师的喜欢，经常被教师委以“重担”，这情形直到小学五年级的时分开端有些改动了。本人五年级时分的班主任姓丁，很

5、高很瘦的一个人，他教本人们语文。一开学的时分，本人便直觉他并不讨厌本人，而且似乎有点天生冷落本人，这从一件事上能获得证明，那就是本人一惯得高分的作文在他手中历年来没不及格过。存有一段时间，本人十分绝望，但是本人不甘心，本人先是自本人反省了一番，是不是本人的作文真的没用呢？于是有一天，本人偷偷删一篇很久以前里面的文章，结果最终的结果就是依然不及格。这令本人很有些失望，之后在很长一时期内对那教师本人采取的是一种仇视态度。正如他不喜欢本人（这一点经过无数次实验后本人确信）一样，本人一样不喜欢他，独一的可能是，本人在学习上更努力，直到小学会考本人以优良的成果考上中学后，本人才有一种报仇的快意。但是这很

6、就是给本人的内心构成一片阴影，以至于之后很长一时期内本人对教师实行的就是敬畏的态度。幸亏，这样的教师在本人的学生时期里就碰上这么一位。有时分，想想人生真是很奇异，就是由于这位教师的不好，却能将之形象长存于本人的记忆，看来恨的力气真实是不可低估，自但是已，时光流逝，仇视的心情也已冷淡，但那一段岁月却不曾遗忘。有一次，在一个同窗家里偶尔遇见他，奇异的是他竟然依稀还记得本人，当然当初是“如何待本人的”却已全然忘掉。3 本人初中三年级的时分，教导本人数学的教师姓温，也就是本人们的班主任，穿副眼镜，初初一看看，就是十分文质彬彬的样子。但是他却严加历，就是本人学生时期里邂逅的最细历的教师之一，当时他曾经就

7、是三十多岁了，但是还没成婚，在那个时期，在本人们那小县城就是很少见到的。或许正是由于没有结婚的缘故吧！他将一切的热情都放到了教书当中，那时分，经常是完毕晚自习后，他还要将本人们留下来补课，一个也不许缺席，他总是以为本人们的数学成果还太差，虽然本人们班的数学成果常常是全年级第一。但是，他讲课时，本人们还是很爱听，由于他总是能将本来是单调无味的数学课也讲得异常生动，经常还有些诗意的发挥。但是，他又 A76RE 本人们看见的一些影视作品中的教师一样前卫和包容，他总会布置些题海使本人们回去坚持不懈战役。每天没有。我的名字叫阳阳，我今年满八岁，我在广州铁路第一小学读三年级。我所在的班级是三年一班，我们班

8、一共有 44 个同学，在老师的教导下，努力学习，团结友爱。我的眼睛像是两颗黑珍珠，我的头像一个皮球，圆圆的，非常调皮。我很开朗，开朗开朗。我的嗜好就是游泳、踢足球、跳绳、弹钢琴、看电视、听音乐等很多很多，其中我最喜欢的就是看电视，就没了睡之前都必须看电视呢！从书中我看见许多有意思的事情，还可以教给许多科学知识，介绍大千世界的精彩。你们说道我且不说就是个书迷呢！我今年被老师和同学们评选为劳动委员，我要做好这个工作，把老师交代的每一件事认真地做好，把劳动委员该做的事都做好。今天早晨，我兴致勃勃地走进了故地重游的作文辅导班。我走到作文兴趣班门前，一推开门，就被眼前的狼狈影像惊呆了：桌椅杂乱无章地摆放

9、着，地上到处是粉笔灰和白花花的小纸片，粉笔、塑料袋横七竖八地放着。我想：怎么就几个星期不见，教室就成这样了？同学们一进来见教室这样，都扭头溜了。这么乱，怎么能够营造一个较好的文学创作环境呢？大家最后终于同意，必须在听课之前把教室好好清扫一下。于是行动已经开始了首先分工。由于男同学力气大，就让那两个男同学担任摆桌子摆椅子的任务，还有整理桌子。由于女同学细心细致，因而负责扫地与擦桌子。分工完，大家便忙碌上开了。男同学费力地弄着桌子，桌子不停地收到吱吱的响声；女同学深入细致地洗着地板，很快“雪片”就清扫整洁了。正当大家要松一口气时，粗心的男同学竞竟不小心把粉笔灰弄到地上去了！女同学不停地责怪着他，怪

10、他破坏了自己的劳动成果，尽管男同学一直赔礼道歉。那位男同学只好自己把地上的“再生雪片”扫进了垃圾桶。看见这样，女同学也不再强求，可以心地苦笑了。这时老师去了，她吃惊地辨认出我们正在刻苦地洗着地呢。可老师没进来，她站在门口，微笑地看着我们，不时插上几句表扬：“你们干得真专心呀！”“挺干净的嘛！”或是几个指点：“这儿不够干净。”“桌子放这儿不太好！”活像一个指挥官，在指挥我们劳动。终于清扫整洁了，这时的教室和清扫前的教室大不一样了：干干净净的地板，桌椅有条理地摆着，上面没丝毫粉笔灰，和原先的教室构成多么独特的对照呀！看著自己辛勤的劳动成果，同学们都高兴地苦笑了。友情，喝的是功夫茶，品的是茶道！朋友

11、像香茗，让人沉淀，使人坚强；朋友是生-命中永久的财富，真诚不可亵渎。适量的茶碰到适合自己的水，茶水又碰到适合自己的人，这茶、水、人因缘而得以相逢，才使喝茶的时候给人的一种感悟就是这样一种一直以为自己可以不带走一片云彩，还是在绝望时，发现自己手中仍旧紧紧抓着云彩的尾巴。友谊就是什么？你也许可以怪异我连友谊都稀奇古怪，不过，使我深有体会的，真正明白它的涵义的却是在那件事之后。那天中午，太阳还在吐着火舌，猛烈地照着大地，似乎要将大地烧焦。我和曹青、余佩也因为这躲在树荫下跳皮筋。我们边跳皮筋，还边讨论天气，曹青说：“天气预报还说今天要下雨呢，我看是说假话吧。”我也支持她的观点，余佩说：“这么好的天气哪

12、像要下雨啊。”可是至了下午第二节课被迫辞职，旧天不作美，偏向了天气预报，不一会儿，天空就阴云密布了，我们连忙跑进教室，一会儿，一道银光刺破天空，雷公吹起了一声口哨，雨姑娘就阿瑞图萨了最出色最少的珍珠。放了学，大家都“各奔前程”，我呢，一个人傻愣愣地在校外路边站着，盼望着雨能停下来，因为根据我家的路程之远和我奔跑之慢，足以让我洗上一个大澡。忽然，一把雨伞把我头上的天空挡住了，我一回头，原来，我的好朋友赵玛丽在我的后面，她甜甜地笑着，说：“来，一起回家吧。”我太高兴了，和她说说笑笑走进了雨中，把刚才的烦恼也抛掉了。不一会儿，我们就要至锯齿口了，认为，我就可以比拼一下了。我正急于冲入雨中，她忽然说道

13、：“给，这把伞你牵回去吧。”我说道：“这怎么行及呢？那样你不是必须淋湿了吗？”她却思思：“没关系，我家将近，用没法走几步就至了，你家离，你还是赶紧回家吧，不然，你爸爸妈妈必须心急了。”我敬佩得无人知晓说什么不好，不过我听见我还是说道了声“谢谢”。一路上，我的心沉甸甸的，装满了友谊。侧面衬托，就是通过对其他人物、事件的描述、描绘，去图形气氛、衬托主要人物为防止负面描绘的平静、乏味，需用侧面衬托法写下之。侧面衬托可以物衬物，或以景物衬托人物，或利用他人去刻画人物。侧面衬托方法比轻易描绘更令人难以忘怀。例文：北京考生的弥勒规则 天上一日，地上一年，凡间经济的高速发展提振了均衡的天庭经济，同时也着急白

14、了玉皇大帝的眼，为了加深两地间的差距，玉皇御笔一握，一批天营企业陆续设立。众仙都因于十一位，唯有天庭运输公司还失经理一职，对于天庭的支柱产业，玉皇也就是不敢大意。最后，他同意派遣刚正不阿的李靖与人缘最出色的弥勒装扮成凡人下界求教。三天后，两人学成归来，玉皇向来尊重李靖，便令他先掌舵，弥勒作为后补，随时任用。李靖就职后，在经理室挂上了“规则是力量”的警示牌，这是他从凡间学来的。一月后，公司产值略有增加，但却有无数的匿名信飞到了玉皇手中。原来李靖刚正不阿.用严格的规则管制众人，弄得工人怨声载道。迫于压力，玉皇不得不用弥勒代替李靖。李靖忿忿不平，挂印而去。几天后，在众仙的欢呼声中，弥勒走马上任，在众

15、人的簇拥下，弥勒来到经理室。望见“规则就是力量”几个大字，微微一笑，回顾众人说：“此愚人之论也！我在凡间学习时，看到有个经理守规则，纵容员工，员工们也知恩图报，干群关系好得不得了，依我看，人心为先，规则为末！”“是，是”众人连忙附和。弥勒就任后，立刻把“规则”二字改成“包容”，用它做为自己行事的警告铭。一个月下来，公司产值锐减。上万封感谢信送至了玉皇手中，玉皇深表欣喜。半年过去了，运输公司大幅亏损，但玉皇手中的感谢信还是有增无减。玉皇再也坐不住了，他决定亲自去看看。一日黄昏，玉皇身着便服，只身来到公司，看到公司员工多已回家，剩下的都在聊天。玉皇带着疑惑走进经理室，看见弥勒正背对自己阅读文件，于

16、是便暗施隐身法立在一旁。“好，月末了，我弥勒要发奖金了！”弥勒按规定拿出了员工们的劳动表。“天狼星出工最多，给他胜利奖。天马星只出了半月工，唔，给他节油奖，都不容易。小熊星没出工。这”弥勒摸了摸大光头陷入沉思，“按规定该开除他！”玉皇暗想。“这么办吧！给小熊星安全奖，规则算什么东西，人心最重要。”弥勒决定了。“啊！”玉皇差点喊出声来。在回京的路上，玉皇明白公司低迷的真正原因：无规矩不成方圆，无论筹办什么事，还得存有规则，还是使李靖去搞吧！一日后，弥勒下台。半年后，公司法令一新，蒸蒸日上。邵牧君就是没用的，方法才就是最有价值的！这里教导你写下侧面描绘的 外貌描写更广，外貌描写包括了肖像描写 肖像

17、描绘就是指描写一个人的相貌，主要就是五官，也就是头部，比如说描绘他的眼神。而外貌描绘的范围必须小一点，着重描写一个人的气质，穿著，以及言谈举止。所以肖像描绘不同于外貌描绘。人物描写的手法肖像描写（就是外貌描写，这是别称，一样的意思）什么就是描绘？描是描写，写下就是图画。描绘就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体内容地描绘出来。这就是通常记叙文和文学文学创作常用的表达方法。写文章，只有通过描写，才能做到“绘声绘色“、“活灵活现“、“栩栩如生“、“历历在目“、“维妙维肖“。外貌描写，也称肖像描写。即是对人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等）进行描写，以揭示人物的思想性格

18、，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。写好人物外貌要注意以下几点：描绘技巧 (1)、仔细观察，抓与众不同的方面，突出特点。(2)、把握住“五官”特点，写下人物面部特征。(3)、注意身材体型、服饰打扮，体现人物个性。(4)、区分性别和年龄差异，用词精确。(5)、注意生活经历，符合人物身份。(6)、特别注意经常习惯的动作神态。(7)、表现喜怒哀乐，和神情变化。(8)、揪重点，不容蜻蜓点水，面面俱到。(9)、可以用比喻、夸张，联想等修辞手法。(10)、必须存有顺序。我们在描写外貌时应遵循哪些规则呢？描绘建议 一、有序。描写时应按一定的顺序来写，或从上到下或从下到上都行。如果写了眼睛，接着写头发，又

19、写嘴巴，再写眉毛，尔后写鼻子这种描写不管写得多好，它给人的感觉是一片混乱。二、人与自然。这建议写给的外貌合乎人物身份、年龄、性别、国别、职业。比如说一位学生在写下其中一个小姑娘的眼睛时，这样写到：那清波微漾的眼睛顾盼生辉。盼你一眼，便存有万千情种。可以说道，这个眼睛写下得很漂亮，但是如果这样去写下一个小姑娘这就是不最合适的。三、要研究人物性格。比如 90 年高考题，首先要仔细研读材料，从中分析人物性格特征：第一位好动任性，看问题简单片面；第二位文静懂规矩，能全面地看问题。分析出人物性格特征，描写外貌时就显现这些性格特征。四、把握住关键、特征独特。这建议把握住最能够阐明人物内心世界、充分反映时代

20、特点或者能够区别与其他人物的独特的外貌特征。鲁迅先生的小说祝福就是一个较好的例子。文章主要写下了主人公祥林嫂的眼睛。祥林嫂变成乞丐：“只有那眼睛间或一轮，还可以则表示她就是一个活物。”祥林嫂初至鲁家：“只是顺着眼，不上开一句口。”再至鲁家：“顺着眼，眼角上带着泪痕，眼光也没先前那样精神了。”她精神上的最后的期望幻灭后：“眼睛窈陷下去，精神也更不济了。”这几处的描绘，都把握住了人物的关键，从而深刻地阐明了人物的内心世界。五、细节突出。（鲁迅曾立志画出中国国民的“活的灵魂“。列夫托尔斯泰为了写出玛丝洛娃的灵魂，勾勒出玛丝洛娃在牢中的内心世界，曾对玛丝洛娃的外貌描写修改了二十次。六、用词精确、修辞学

21、恰当。可以用比喻、生硬等修辞手法。总而言之，外貌描写要为刻画性格、塑造形象服务。以形写神是外貌描写的关键，同时我们也要使笔下的人物和谐有序。这样，我们才能更好地进行描写。那么，有哪些人物描写的手法呢？描绘的方法：常用的有正面描写和侧面描写两种。所谓正面描写，是指直接描写人物的外貌、心理和行动。进行外貌描写一般使用：1、莫费特勾勒特征、运用修辞手法；3、寄托作者爱憎；4、利用他人眼睛；5、相关人物对比；6、一人几幅肖像；7、结合其它技法。外貌描绘必须根据须要，把握住特征，绘形传神，刻画性格，表明灵魂，切勿公式化、脸谱化。正面描写就是直接写你要写的人的肖像啊，语言啊，动作啊，神态啊之类的，要写出这个人的个性，不要让人一读感觉所有人都这个样，侧面描写就是写他周围的人像他的朋友啊，亲人啊，合作伙伴啊，父母啊，和他打过交道的人啊，通过写这些人来表现你要写的那个人的性格特点，比如说，大街上的人一见到他，不管男的女的都喜欢多看他两眼，这就表明他长得好啊，或是很有特点啊，再比如说，有的人正在聊天，但一看到他就停止了说笑，有的人一见他转身就跑，那就说明他很恐怖啊，这就是侧面描写，虽然写的是别人，但是是为了突出你写的那人的，自己试试啊。