素描中的光线和素描写生的方法步骤.pdf

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1、 1 授课人：贾文平 课题：素描中的光线和素描写生的方法步骤 课型：新授课 教学目的：掌握素描中光线的基本含义和重要性，掌握素描写生中的步骤与方法。教学重点：掌握素描中光线的基本含义和重要性 教学难点：掌握素描写生中的步骤与方法 教师准备：范画、教学课件。学生准备：素描绘画工具。教学方法：理论讲授、课堂逐个辅导、作品讲评。教学过程：一、组织教学 二、素描中的光线 素描的写生训练是在室内进行的，所以，如何布光是一个涉及对象不同的表现方式问题。素描的光源有两种：一种是从窗户射进来的散射的自然光，另一种是灯光。灯光又有单灯和多灯之分。相比较而言，灯光要比自然光容易画一些，因为灯光的光线比较单一和固定

2、，物体被照射后的明暗关系比较简单，对比较为明显，前后关系也比较突出，是初学素描者常采用的照明光源。自然光的光照比之灯光的照明，可使物体明暗变化丰富、层次多样、对比协调，是素描训练整体把握、概括处理的必要手段。素描表现自然光，要比表现灯光难一些 因此，要先进行灯光的训练，然后再进行自然光的学习。除了不同的光源会对物体造成不同影响之外，物体受光的不同角度，也是造成物体不同明暗变化的一个因素。当物体正面受光时，我们称之为“顺光”；当物体背面受光时，我们称之“逆光”；当物体侧面受光时，我们称之为“侧光”。在素描训练中，顺光比较容易表现，逆光难度较大。最常用的光线是难易适中的、不同方向的侧光。初学素描的

3、同学，要注意进行各种光线的学习，切忌只依靠单一光线的训 练。三、素描的技法和种类 1.线和线条技法，素描的要素是线，但是线在实质上却是不存在的，它只代 2 表物体、颜色和平面的边界，用来作为物体的幻觉表现。直到近代，线才被人们认为是形式的自发要素，并且独立于被描绘的物体之外。2.素描是用线条来组成物体的形象，并且描绘于平面之上，藉由线条形式引起观者的联想。例如两条线相交所构成的角形，可以被认为是某平面 的边界；另外加上第三条线可以在画面上造成立体感。弧形的线条可以象征拱顶，交会聚集的线条可表现深度。人们可以从线条的变化当中，得到可以领会的形象。因此透过线条的手段，单纯的轮廓勾勒可以发展成精致的

4、素描。3.在素描中可以用线条区分立体与平面，至于色彩明暗是为了加强和厘清整体与部分的关系。我们可以运用线条的开始，消失和中断来画出边界，并且形成平面，也可使色彩至边界而上。线条的粗细能表现物体的变化，甚至光和影也可用线条的笔触变化表现出来。4.素描的线条技法还需要平面技法的辅助。平面技法在使用炭粉笔时，在明暗对照上可用擦笔法。而更重要的是使用毛笔画法，因为毛笔能发挥笔触的宽度和笔调的强度并且能增加空间感和立体感。素描也可用多色 画笔作为基本材料，用来加强素描效果以及素描的艺术性。四、素描习作的方法与步骤 素描习作的方法与步骤由以下几个部分组成：观察、构图、打轮 廓、塑造大关系、深入刻划、整理完

5、成。因此，在素描习作中就不仅仅是要求训练具有自如的手下功夫和准确敏锐的眼力，更重要的是培养训练有素的整体意识一一整体的观察方法。整体的观察方法顾名思义就是对素描习作练习所要表现的对象整体面貌有一个全面的感受认识。具体的方法可以分为以下两个方面。1.整体观察、比较的方法。2.构图 3、打轮廓，轮廓线有外轮郭线与内轮廓线之分 4、塑造大关系，从整体出发去塑造大的黑白灰 5、深入刻划、整理完成，整体、局部、整体。五、作业安排 3 课堂完成一幅完整的深入的素描静物写生作品，要求绘画作品质 量高。评课记录：教师对素描中的光线、素描技法和种类、素描习作的方法与步骤讲解的比较清晰有条理性，图文并茂学生比较容易理解，课堂氛围比较好。但内容有点多，可能一时难以全面吸收。