原动画课程标准.pdf

《原动画课程标准.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《原动画课程标准.pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、原动画项目课程大纲 项目课程名称：原动画 （代码：适用专业：动漫设计与制作 1.项目课程性质与任务（编写思路：课程性质、项目来源、总课时、学分、与其前后项目课程的承接关系等）项目课程性质：原动画项目是动漫设计与制作专业的专业核心项目课程，是该专业的必修项目课程。原动画在动画行业中岗位需求量较大，在整个动画片中占有极其重要的地位，原动画的设计制作能让角色的动作生动有趣，能通过动作体现角色性格特征。原动画设计是整个动画片成功与否的重要决定因素。项目来源：本项目课程引入实际二维动画项目红军 总课时学分：共 144学时，9 学分 项目课程任务：本项目截取中期制作阶段即原动画，让学生在手绘熟悉已有的动画

2、造型的基础上，分析分镜头，按照 1 拍 3 的节奏，以及 25 帧/秒的项目要求，以手绘方式每人设计制作 8 秒的原动画。此项目课程以培养学生原动画能力、手绘能力为主，同时让学生了解相关行业规范，以达到市场标准作为最终目标。除了学习必要的理论知识和技能外，注重将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等紧密联系起来。本课程重点培养学生对运动规律的掌握，注重原动画知识面的铺垫和基本技能培养，同时注意提高学生的综合素质，最大限度地开发学生的学习潜能和创新活力，同时注重处理好教师传授与学生自学、理论知识与应用技能、显性知识教育与隐性知识熏陶的关系。与其前后项目课程的联系与分工：原动画是动画片制作的中

3、期阶段，该项目课程在动漫设计与制作专业基础项目结束之后开设，时间为第三学期，前面有动物卡通造型项目、手翻书项目为基础，为后续综合动画项目的学习打好基础。2.项目课程目标（知识模块目标 1、掌握分镜相关理论知识。2、掌握传统动画制作流程、行业规范及标准。3、熟悉运动规律。4、掌握预备动作、缓冲动作、跟随动作等动作设计方法。5、准确表现人物表情。6、掌握时间节奏，轨目。7、熟练使用岗位相关仪器设备。能力模块目标 1、能准确分析分镜所要表达内容。2、准确运用运动规律，绘制关键动作。3、掌握动作节奏，能准确标注轨目。4、能准确添加中间帧。素质目标 1、团队合作 2、创新能力 3、自主学习及运用能力 4

4、、沟通能力 工作流程 解析红军分镜小组分派镜头原画（关键动作）动画拍摄小组合成 工作规范 1、工作仪器：定位尺、拷贝台、打孔机、线拍机 2、以小组为单位制作完整动画片段，每人完成原画后，在组内交换镜头，完成动画部分。3、原动画以手绘形式完成线稿。4、红军项目要求 1拍 3，25 帧/秒，每人完成 8秒原动画制作。3.项目课程内容和要求 项目课程 项目课程教学内容 原动画 工作任务 分块 分镜 原画 动画 32 学时 48 学时 64 学时 1、掌握动画制作流程 2、掌握分镜制作规范 3、掌握分镜相关理论知 识 4、有较强文字表达能力。5、人物、场景透视准确 1、熟悉运动规律 2、掌握原画制作规

5、范 3、掌握时间节奏 4、预备动作、缓冲动作、跟随动作等设计方法 5、掌握不同表情绘制方法 1、掌握动画制作规范 2、掌握中间帧绘制方法 1、熟悉项目造型 2、掌握镜头语言 3、准确设置机位 4、根据故事内容准确划 分镜头时间 5、分镜故事表达完整流 畅 1、准确运用运动规律设计关键动作 2、准确标准轨目 3、造型动态绘制准确 4、准确变现人物表情 5、熟练使用相关仪器 1、熟练使用相关仪器 2、造型动态绘制准确 3、准确添加中间帧 3、线条流畅、画面整洁 4、熟练使用线拍机 5、熟练操作合成软件 1、自主学习能力 2、发散思考能力 3、团队协作能力 4、职业道德素养 1、具有一定表演能力 2

6、、沟通能力 3、创新能力 4、团队协作能力 1、沟通能力 2、团队协作能力 3、职业道德素养 5、职业道德素养 理论知识讲授后，建议提供一段优秀分镜作品，让学生分析镜头，然后 学生自己写短剧本设计分镜，最后再结合红军项目设计分镜 1、小组讨论，结合故事内容和前后镜头分析。2、建议学生设计关键帧时尝试自己表演动作，有助于动作设计。3、红军项目中，每个镜头时间都比较长，而且大部分是对话，因此要特别讲解如何分解动作，避免出现画面中动作单调的现象 原画完成后，小组内部交换镜头，为其他成员设计的原画绘制中间帧，有助于防止原画阶段出现偷工减料现象，也是一个相互学习的过程 4、该项目实施标准 工作任务 分块

7、 实施标准 分镜 原画 动画 5.项目课程实施建议 5.1项目教学的组织与方法(教学场地、设备设施、教学团队师资、教学方法、教学组织形式)教学场地：学生工作室 设备设施：拷贝台、打孔机、定位尺、线拍机、投影仪 教学团队师资：专职专业教师、企业兼职教师 教学方法：1、引入实际项目红军，在项目教学过程中，让企业教师参与 项目教学。2、行业规范和标准由企业提供。教学组织形式：项目分组讨论合作、多媒体演示、现场操作示范 5.2 教学材料的编写与选择（讲义或选择教材的标准）原画设计 5.3教学评价（职业素质 40 分、创新能力 30 分、专业技能 30 分）5.4相关项目课程资源的开发与利用（企业、网络资源的运用）1、引入企业实际项目红军 2、网络资料 6.其他说明 项目课程标准编制修订记录 执笔人：行业企业代表：（姓名及来自企业、职务等信息）审核：制订时间：