参考文献格式国标.pdf

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1、 1 中国文字学报参考文献格式 一、参考文献著录项目 a.主要责任者(专著作者、论文集主编、学位申报人、专利申请人、报告撰写人、期刊文 章作者、析出文章作者)。多个责任者之间以“，”分隔，注意在本项数据中不得出现缩写点“.”。主要责任者只列姓名，其后不加“著”、“编”、“主编”、“合编”等责任说明。b.文献题名及版本(初版省略)。c.文献类型及载体类型标识。d.出版项(出版地、出版者、出版年)。e.文献出处或电子文献的可获得地址。f.文献起止页码。g.文献标准编号(标准号、专利号)。二、参考文献类型及其标识 1、根据 GB 3469 规定，以单字母方式标识以下各种参考文献类型：参考文献类型 专

2、著 论文集 报纸文章 期刊文章 学位论文 报告 标准 专利 文献类型标识 M C N J D R S P 2、对于专著、论文集中的析出文献，其文献类型标识建议采用单字母“A”；对于其他未说明的文献类型，建议采用单字母“Z”。3、对于数据库(database)、计算机程序(computer program)及电子公告(electronic bulletin board)等电子文献类型的参考文献，建议以下列双字母作为标识：电子参考文献类型 数据库 计算机程序 电子公告 电子文献类型标识 DB CP EB 4、电子文献的载体类型及其标识 对于非纸张型载体的电子文献，当被引用为参考文献时需要在参考文献

3、类型标识中同时标明 其载体类型。本规范建议采用双字母表示电子文献载体类型：磁带(magnetic tape)MT，磁盘(disk)DK，光盘(CD-ROM)CD，联机网络(online)OL，并以下列格式表示包括了文献载体类型的参考文献类型标识：文献类型标识/载体类型标识 如：DB/OL联机网上数据库 DB/MT磁带数据库 M/CD 光盘图书(monograph on CD-CP/DK磁盘软件 J/OL 网上期刊 EB/OL网上电子公告 以纸张为载体的传统文献在引作参考文献时不必注明其载体类型。三、文后参考文献表编排格式 参考文献按在正文中出现的先后次序列表于文后；表上以“参考文献：”(左顶格

4、)或“参考文献”(居中)作为标识；参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如 1、2、，以与正文中的指示序号格式一致。参照 ISO 690 及 ISO 690-2，每一参考文献条目的最后均以“.”结束。各类参考文献条目的编排格式及示例如下：2 a.专著、论文集、学位论文、报告 序号 主要责任者.文献题名 文献类型标识.出版地：出版者，出版年.起止页码(任选 1刘国钧，陈绍业，王凤翥.图书馆目录M.北京：高等教育出版社，1957.15-2辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A 集C.北京：中国社会科学出版社，3张筑生.微分半动力系统的不变集D.北京：北京大学数学系数学研究所，1983

5、.4冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的 LBB 分析R.北京：清华大学核能技术设计研究院，1997.b.期刊文章 序号 主要责任者.文献题名J.刊名，年，卷(期)：起止页码 5何龄修.读顾城南明史 J.中国史研究，1998，(3)：167-6金显贺，王昌长，王忠东，等.一种用于在线检测局部放电的数字滤波技术 J.清华大学学报(自然科学版)，1993，33(4)：62-67.c.论文集中的析出文献 序号 析出文献主要责任者.析出文献题名 A.原文献主要责任者(任选).原文献题名 C.出版地：出版者，出版年.析出文献起止页码 7钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用A.赵玮.运筹学的理论与应用

6、中国运筹学会第五届大会论文集C.西安：西安电子科技大学出版社，1996.468-d.报纸文章 序号 主要责任者.文献题名 N.报纸名，出版日期(版次 8 谢希德.创造学习的新思路 N.人民日报，1998-12-25(10).e.国际、国家标准序号 标准编号，标准名称 S 9 GB/T 16159-1996，汉语拼音正词法基本规则S g国际、国家标准 序号标准代号，标准名称S 出版地：出版者，出版年 例如：GB/T 161591996，汉语拼音正词法基本规则S 北京：中国标准出版社，1996 f.专利 序号 专利所有者.专利题名 P.专利国别：专利号，出版日期 10 姜锡洲.一种温热外敷药制备方

7、案 P.中国专利：881056073，1989-07-g.电子文献 序号 主要责任者.电子文献题名 电子文献及载体类型标识.电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选 11 王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展 EB/OL.http:/ DB/CD.北京:中国大百科全书出版社，h.各种未定义类型的文献 序号 主要责任者.文献题名 Z.出版地：出版者，出版年.3 四、参考文献与注释的区别 参考文献是作者写作论著时所参考的文献书目，一般集中列表于文末；注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，一般排印在该页地脚。参考文献序号用方括号标注，而注释用数字加圆圈

8、标注(如、)。谈谈科研论文的参考文献和注释 邢台职业技术学院学报编辑部 河北邢台 054000 作为科研论文，无论是自然科学还是社会科学都要有参考文献或者注释，它们是科研论文的组成部分。笔者分析了 2003 年第 3 期自然科学版的 39 篇初选稿，其中没有任何参考文献和注释的 12 篇，占全部初选稿的 32.5，50左右的论文的参考文献著作或者教材，近期期刊论文的较少，而且有的著作也是五年以前的。有的作者虽然知道著录参考文献，但是项目不全标注混乱，或者 8000 字的论文参考文献多达 30多条。因此，了解注释和参考文献的区别，熟悉参考文献的作用，以及标注方法和著录项目，对于提高刊物的质量和作

9、者稿件的水平具有重要意义。一、注释与参考文献的区别 注释，大致有两类：一类是引文出处；一类是作者对他人或自己文字的旁白，或者对引用他人文字的补充意见。注释是书籍和论文的附件，最早产生于汉代，相对于“白文”而言。习惯上，称先秦著作不加注释、音训、疏解的纯正文本叫白文本。1所谓“参考文献”，顾名思义，就是作者引用、转借、参照的他人的公开发表的著作、论文或者讲话等文字、音像、电子读物等资料数据。一般说来，凡是直接或见解引述别人的观点、数据、资料的都归为参考文献。注释只是作者对他人或者自己文字旁白，在论文中很少采用注释，比较多见的是著作。为了节省版面，注释的内容最好在论文正文中说明，文末不再体现注释的

10、内容。而引用别人的文字的出处，归在参考文献的范畴，在论文的文末著录。但是，在实际的编辑中各个期刊的执行标准各有不同。有的参考文献与注释通用，有的注释与参考文献混淆不分标注。比如，有的“注释”包含这样的内容：注释：2 王彦才.美国的特许学校及其对我国公立转制学校的启示J.江西教育科研,1999,(4).劳凯声教授提出，在当前的社会变革过程中，各种社会关系正在发生深刻的变化：一些旧的社会关系消失了，一些新的社会关系产生了。从上面的例子可见，作为教育类核心期刊的教育研究，将注释与参考文献合在一起了。从严格的意义上讲，第一条应为“参考文献”，第 2 条则为“注释”。换句话说，表明出处的包含著作者、论著

11、题名、出版或发表的单位、期刊，时间或版次等内容的放在文末的文字，叫作参考文献。对正文的术语、概念、观点、资料进行补充说明和进一步解释的文字，叫作注释。二、参考文献的作用和意义 在论文中参考文献虽然是小角色，但是它们反映了作者的治学态度，反映了论文的质量，以及作者的研究思路和方法。任何研究成果不可能凭空出世，他们都或多或少地继承了以前的科研成果。参考文献就是继承他人成果的路线图。参考文献是科技论文的一个组成部分，它们的作用大概有以下几个方面：第一，参考文献是评判该论文学术水平的一个依据。通过阅读作者的参考文献的作者、题目、期刊级别和出版时间就可以大致判断作者的学术查新情况，作者占据的理论高度，作

12、者占有资料的情况。从某种意义上讲，参考文献是衡量一个稿子学术水平的显示器。如果作者采用的大多是五年以前的文献，文中和参考文献没有体现权威期刊或者专著的相关研究成果，那么可以基本判定该文的学术价值不大。我们在投票中对此稿要么投反对票要么不投票。第二，参考文献的著录表明作者尊重他人以前的劳动成果，表明此成果与其他成果的关系。标明他认的论 4 著是尊重他人的知识产权的体现。当前一些学术腐败的一个表现特征是不注明观点数据的来源，将别人的劳动成果据为己有。标明了参考文献则可避免这种情况。2001 年最新修订的中华人民共和国著作权法第二十二条规定，在个人研究使用他人已经发表的作品情况下使用作品，应当指明作

13、者姓名、作品名称。某种意义上，标注参考文献有助于遏制抄袭现象。有了出处，读者可以按图索骥，督促作者独立创造，避免大段抄袭，整体移动。成果的出笼无外乎继承与超越。参考文献的标注可以使读者本地了解继承了前人的什么，超越了前人的什么，批判了他人什么。第三，供作者进一步查阅有关的资料。由于现在的资料日以万计，即使穷尽一个人的所有精力，也不可能查遍所有有关的文献。何况个人的阅读量和信息量是有限的，资料来源受到种种条件的制约。通过别人的参考文献是资料检索的一个方法。假如你不能标出参考文献，就失去了该文的资料性。同时，作者在引用资料和数据时可能会出现错误，标出被引用的文献可以帮助读者进一步了解和核实原文的内

14、容。第四，参考文献是评价源期刊和源论文学术水平的指标。美国的著名 SCI（自然科学索引）就是一种论文索引。被收录 SCI 的论文越多，说明这个刊物的学术水平越高。一篇论文被引用的越多，则该文的学术价值越大。如果都不注明参考文献的话，刊物的质量无法衡量，论文的含金量也无法鉴定。我们欢迎和鼓励作者采用本刊已经发表的论文作为参考文献。三、采用参考文献的原则 有的作者深知参考文献的重要性，但是在标注过程中或失则多，或失则寡，或失则当，或失则旧，或失则简。并不是所有参考的文字都要著录，也不是所有有关的文献都可以参考。在文中标注参考文献应当遵循以下几项原则：1标注数目要多寡适宜。标注的数目不是越多越好，也

15、非越少越好，适度为好。我们对 5000 字左右的论文要求参考文献最多不能超过 15 个。最少不能少于 2 个，综述的文章出外。在中华人民共和国著作权法的范围内，一般要引用公开发表的文献，内刊或者内部资料、非正规讲话、大会交流论文不作为参考文献。2优先考虑权威性与专用性文献。一般说来，中文核心期刊和国内权威出版社发行的论著最能代表相关题目的研究水平和现状，尽可能优先选注，其次是一般期刊和出版社的著作。已成公论的权威观点和理论，不必著录。3引用原始文献防止转注他人引用的参考文献。如果引用他人引用的文献，最好查找原文，假如无法查找，则要注明实际出处，不能转注。一方面防止以讹传讹；另一方面也是对他人劳

16、动的尊重。转注现象比较普遍，已经引起了国内外学术界的关注。最近，美国科学家一项最新统计3，1973 年发表的关于二维晶体结构的著名论文，被别的论文引用了 4500 次，其中重复率最高的一个错误竟然出现了 78 次。这表明至少 78的人在引用时都是直接照抄其他文章的参考文献。国外如此，国内更为严重，只是没有引起足够的重视而已。其实这是一种治学不严谨的表现。4引文要考虑时限性。除历史题材的论文以外，稿件应当采用最新发表的文献。根据普赖斯指数原理（Price index），要求作者尽可能引用五年以内的发表的最新文献。4一般引用二年前后的发表出版的文献。被引用的最近五年内的文献数量越多，普赖斯指数就越

17、高，文献的老化程度就越低。如果普赖斯指数高于70，可能说明本研究课题紧跟或代表了本学科当前的最高水平。被引用的最近五年内发表的文献 普赖斯指数x100 被引用文献总数 四、参考文献的标注和著录方法 参考文献常用的标注方法有顺序编码法和著作者姓或者姓名发表年法。期刊上一般采有前者，而课题论证报告、开题报告、论文答辩采用后者。1引文要与正文的标注一一对应。为了便于读者和编辑查找和核对数据，文末参考文献应与文中的引文部分一一对应，并且正文的脚注号码应当顺延，即使以后引用了相同文献也必须重新编码，不能一码到底。有的著作采用了独立的文末或者书尾著录参考文献，科技论文一般要求标注关联参考文献。例如：收取一

18、定的学费制度。2成本补偿程度提高。3 参考文献：5 23 陈晓宇.中国高等学校成本分担：现状与趋势J.教育与研究，1998，（4）.2参考文献标注位置和重复次数及作者数量。标题和摘要不得标注参考文献，同一文献引用最好不要超过三次。一般说来，同一文献（特别是专著）的不同页码，可以例外。同时，期刊论文中最好不要重复使用同一文献的同一文字。这样有利于增加文献的丰富性，也可以使读者了解作者的学术视野宽与窄。为了节省版面，出现被引用的文献作者较多时，标注第一作者，以后的作者都用“等”字代替。例如：克拉申（S.Krashen）等9在 1983 年提出的第二语言习得的“五种假设”，。3专著的著录方法和期刊文

19、献的著录方法，教育部办公厅文件关于印发（修订版）的通知教社政厅20001 号，作了详细的规定。这里只是指出投稿中常见的问题。专著的著录有的没有出版地、出版年、页码，期刊没有期号。应当包括以下几项：专著项目：2作者.书籍名称M.出版地：出版社，出版年.页码.例如：23李国钧，王炳照.中国教育制度通史（第八卷）M.济南：山东教育出版社，2000.99.期刊项目：作者.文章题目J.期刊名称，年，（期）.例如：于忠海.企业的教育理念与教育的市场价值J.比较教育研究，2000，（3）.参考文献：1汪家熔.注释和核查注释J.中国编辑，2002，（1）.2盛冰.政府采购：探索政府与学校关系的新视角J.教育研究，2003，（3）.3科研人员抄袭率惊人N.教育文摘周报，20030108.4黄栩兵.参考文献的标注与著录J.中国编辑，2002，（1）.2003 年 5 月 15 日初稿于牛城