古代诗歌表现手法与表达方式鉴赏.pdf

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1、 1 古代诗歌表现手法与表达方式鉴赏 一、表现手法 【知识卡片】表现手法：为了表现人物形象、表达思想感情而使用的手法。通常也包括比喻、对比等修辞手法。和艺术手法、写作手法内容交叉，相当部分在现代文文学类中考查。表现手法有：直抒胸臆、借景抒情、融（寓）情于景、情景交融、托物言志、借人自比、渲染、烘托、衬托、映衬、反衬、正衬、侧面描写（间接描写）、对比、白描、细描、动静结合（以动衬静、以声衬静）、多角度写景（多感觉）、虚实结合（虚实相生）、联想、想象、象征、以小见大（常见于小说）、借古讽今、倒叙、插叙、赋、比、兴、明暗结合、开门见山、卒章显志、画龙点睛、讽刺、似褒实贬、似贬实褒（贬词褒用 反语）、

2、先抑后扬（欲扬先抑）、先扬后抑、重章复唱（沓）、铺垫、伏笔、照应、以乐(哀)景写哀(乐)情、动作、肖像、语言、心理 1.商调黄莺儿赠燕（清）张渐 花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口。珠帘半缄，乌衣半掺，最难消王谢堂前憾。语呢喃，千般诉说，只有老僧谙。注:花口：指初开的花。因花开时如口张状，故称。问题：作者描写燕子，运用了哪些表现手法？（3 分）答案：拟人，用典，虚实结合。【解析】“携归画栋修花口”“千般诉说”等是拟人。“王谢堂前”，即王导和谢安，“乌衣巷”，原是三国东吴禁军的驻地，后东晋王谢在此居住，繁华一时，终归衰落，与“花落”“衔花”等实写对照，既是用典又是虚写。其中掺，取闪音，持

3、握义。半掺，语出满语口语半掺子，也叫半颤子，就是半半落落的意思。乌衣半掺，就是乌衣巷已半是破败凋零。2.余杭四月 元 白珽t ng 四月余杭道，一晴生意繁。朱樱青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关。注 朱樱：樱桃的一种。昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。问题：诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中两种。2 答案：颔联运用了映衬（衬托，对比，烘托，渲染）、列锦的表现手法 【解析】颔联运用了映衬（衬托，对比，烘托，渲染）、列锦的表现手法；映衬类：朱、青，绿，白，颜色明丽喜人，相为映衬，烘托出一种清新的四月乡间独特的风貌，传达出诗人愉

4、悦而闲适之情；或列锦类：颔联采用意象叠加的方式巧妙了将乡间独特物象樱桃，豆，草，鹅排列在一起，勾勒出一副生动的乡村春意盎然的图景，烘托静谧的气氛，表达了诗人的闲适而悠游的情怀。3.咏怀八十二首（其七十九）阮籍 林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢使心伤。注:商风：秋风。怆悢（li ng）：悲伤 问题：这首诗整体上运用了什么表现手法？答案：托物言志（或“象征”）的手法；以凤凰自喻（或“象征诗人自己”），抒发了是人孤独无奈的苦闷心情和壮志难酬（或“报国无门”）的悲伤（失意）情怀 4.芣苢 采采芣苢，

5、薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。注释：选自诗经周南，这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣苢（f y）：车前（草名），可食。薄、言：都是语助词，无实意。有：得到。掇（du）：摘取、拾取。捋（lu）：成把地握取。袺（ji）：手持衣角盛物。襭（xi）：把衣襟掖在腰带间装物。问题：诗经使用赋、比、兴手法，本诗使用的手法是_。答案：赋。5.3 画堂春 秦观 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？注：捻（ni n）：持取，捻弄 问题：“凭栏手捻花枝”“放花无语对

6、斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？答案：表现手法是：细节描写（动作描写）。用捻花、放花两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。（逐句分析，只要能答出由爱春、伤春、惜春到无奈的感情变化也可）6.阅读诗歌，回答问题。兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。问题：请指出这首诗中主要运用的表现手法。【答案】诗中前两句写了山水的明丽动人和月色的清爽皎洁，是静景；后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩的调皮，是动景。全诗动静结合，写出了兰溪山水的美好和蓬勃的生机。7.望江南 李 煜 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧

7、时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。问题：这是南唐李后主亡国入宋后写的词。请指出诗歌运用的表现手法。答案：从“衬托”角度回答：从表面看，这首词写的是对往昔繁华的眷恋，但实际上是表达梦醒后其处境无限凄凉。作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过这场繁华生活的梦境进行有力的反衬。梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲哀便越是浓重；对昔日繁华的眷恋越深，今日处境越凄凉。从“虚实相生”的角度回答：梦中的景物描写是虚，现实中作者的思想感情为实。词人通过繁华生活的梦境，有力地表现了现实中的亡国之痛。4 8.马（其五）李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。注：金络脑：一种贵重的鞍具，借指马受重用。何

8、当：怎么能够（安上）。问题：简要说说一二句与三四句的关系。答案：一二句是写景，富有特色的边疆战场景色，正是英雄用武之地，为三四句的骑马勇士登场作铺垫。9.【清江引 秋怀】张可久 西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。问题：试分析这首诗中景与情的关系。【答案】诗歌借景抒情，融情于景。作者先用“西风”“红叶”“黄花”“芭蕉”“秋雨”等富有季节特征的景物构成意境，渲染出一幅色彩浓丽的秋景图，衬托出自己浓浓的思乡之情。10 南乡子 唐李珣 烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。问题：这首词所表现的主旨是什么？答案：表达离愁别恨（或思乡之愁

9、）。问题：词的前三句主要是写景，请简述写景的作用。答案：借景抒情，用烟、雨、落花以及鹧鸪的叫声来渲染思乡之情。二、表达方式 5【知识卡片】表达方式有：记叙（叙述）、描写、抒情、议论、说明。1.记叙：叙述人物的经历或事情的发生、发展、变化的过程。诗歌中所记叙的事情包括诗人的现实生活和典故两大类。所记叙的事情和生活细节隐含着诗人的思想感情。通常情况下，单一的叙述较少，往往是叙述与描写相结合，叙事与写景相结 合，叙事与抒情相结合。2.描写分为：环境描写：（1）自然环境描写（景物描写：动态和静态 近景与远景，实景与虚景 以乐景写哀情 以哀景写乐情）（2）社会环境描写 人物描写：外貌（肖像），语言，动作

10、，心理，神态。概括描写（总体，抽象，轮廓）具体描写（局部，确切，细致）正面（侧面）描写 直接（间接）描写 细节描写 细描与白描 3.抒情分为：直接抒情直抒胸臆 间接抒情借助写人、叙事、写景、咏物来间接抒情（借物抒情，借景抒情，寓情于景）。也就是说，作者往往会在叙述、描写和议论中，渗透某种感情。4.鉴赏表达方式的要点：识别（找出）表达方式 结合诗歌内容具体分析 指出它的表达效果（作用）刻画人物形象 烘托人物心情 表达思想感情 凸显诗歌主题 【巩固练习】1.秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。6 问题：王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛”，本诗有一处成功的细

11、节描写，正体现了王安石的评价。请你找出来，并作简要的分析。参考答案：细节“行人临发又开封”，既照应了“意万重”，又紧承“复恐”，刻画出心有千言万语惟恐言之不尽的复杂微妙的心理，让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的乡思。2.南园 李贺 男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？问题：这首诗主要运用了什么表达方式？表达了什么思想感情？参考答案：诗歌运用抒情和议论的表达方式，表达了积极进取、希望投笔从戎、驰骋沙场、为国建功的思想，也抒发了怀才不遇的愤懑之情。3.海棠 苏轼 东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。问题：找出诗中直接抒情的词语，简析它所蕴涵的思想感情。参考答案：“恐”，诗人想象海棠花也和人一样，会在深夜睡去，特地点燃高烛，使海棠打起精神。抒发了对海棠的喜爱之情。