竖弯钩教学设计.pdf

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1、 课题 竖弯钩 课时 1 课时 教学 目标 1学会竖弯钩的写法。2让学生初步感受汉字的形体美，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范，端正，整洁。3通过聆听书法家的故事，使学生认识到学好书法必须持之以恒，刻苦练习。内容 分析 重点：掌握竖弯钩的书写。难点：竖弯钩不同形态的书写及在字中的运用。课前 准备 师：粉笔、多媒体 生：钢笔、田字格 竖弯钩 1.长颈竖弯钩 2.短颈竖弯钩 板 书 设 计 教 学 过 程 教学版块 教师活动 学生活动 补记 复习 导入 同学们，上节课我们学习了什么笔画？谁来给我们介绍一下撇的书写过程？这节课我们来学习竖弯钩的写法。（板书课题）认真思考，介绍撇的分类及书

2、写过程。新 知 讲 解 一出示图形：教师介绍：竖弯钩又称“浮鹅钩”，因它的形状像浮在水面上的鹅而得名。强调：笔画要富于变化。转弯处一定要圆润、略细，横处宜平，钩要短小精悍，竖直向上。二错误写法：三.分类：（出示图片）长颈竖弯钩和短颈竖弯钩 观察图形，小组讨论总结笔画的特点及写法：起笔顿笔，由重到轻的运笔，再圆转向右平方向写横，至末顿笔转向上挑出，收笔出尖。（全班书空）随教师书空练习、仿写 学生仔细观察，找出误点：1.弯处写直。2.起笔顿笔过大。3.钩画书写过长。4.弯度太大。5.整体写圆。（全班再练写）观察图片，总结长颈竖弯钩的特点：脖子长，身体短。短颈竖弯钩：脖子短，身体长。（全班练写）三出

3、示例子：.儿、电、也、见（这些字是怎么样写出来的？）请同学们尽量照着大屏幕上的字仿写。长颈竖弯钩：儿：由竖撇和竖弯钩组成，竖撇起笔较竖弯钩起笔低，撇的收笔大概在右上角和左下角的对角线上。竖弯钩的竖是定位笔，写在竖中线上。电：竖向左倾斜，横折的竖向右倾斜，中间的横不与左右两竖相连。横的收笔在竖中线上，竖弯钩不是定位笔。（仿写）短颈竖弯钩：也：横折钩的横向右上倾斜，横折钩的竖向右倾斜，中间的竖为悬针竖，竖弯钩的横要比竖长。见：两个竖均为垂露竖，撇为斜撇，竖弯钩的竖是定位笔。不与撇相连。（仿写）展示 评价 教 师 巡 堂 指导，举出正例反例进行深入指导，时刻强调坐姿及书面整洁。按照结构规则和笔画特点进行书写训练。小结 通过本节课的学习，你有哪些收获？（王献之的故事）这节课我们学习了竖弯钩，了解到竖弯钩分为长颈竖弯钩和短颈竖弯钩，并且学习了书写竖弯钩的注意事项及竖弯钩在实际字中的应用。