舞蹈教学总结(通用6篇).pdf
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1、 舞蹈教学总结(通用 6 篇)舞蹈教学总结 1 本学期我连续担当舞蹈小组的辅导,本小组共有学生 28 人,都是一、二年级的学生。舞蹈是学校艺术训练的一个重要组成局部,她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、美丽娇健的造型,形象逼真的道具,使学生从中扩大视野、增长学问、陶冶情操、现将活动状况作以下总结:一、训练内容 (一)激发学生学习舞蹈的兴趣,培育良好的形体习惯。(二)引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感,激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。(三)培育学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧,进展他们的想象力和制造力量。(四)通过舞蹈兴趣小组的开展,培育了学生对舞蹈的兴趣与爱好;学到了舞蹈的根底学问和根本
2、技能;培育了学生安康的情趣和良好的品德情操;培育学生的观赏力量、舞蹈力量、表演力量和制造力量;提高了学生的艺术修养。(五)主要排练中国舞蹈家协会舞蹈根本动作与技能训练 小星星、太阳妈妈、主要内容进展舞蹈教学,并且把舞蹈引入大课间,作为全校学生的活动。二、出勤状况 每次活动的时间是周四下午的其次、三节课,学生做到了按时到、按时走,有病有事能请假。除个别调整的学生外,其他根本做到出满勤。这学期根本上没有学生要求退出舞蹈队,这也大大加强了学生的训练乐观性。三、治理状况 由于队员根底不同,所以我尽量让有舞蹈根底的队员带动根底稍差些的队员。我选二年三班的黄昕悦作为舞蹈队的队长,帮助我进展舞蹈训练。这样不
3、仅便于治理,而且这位队员在队中发挥了榜样作用,吃苦在先,保证了良好的训练纪律和训练作风。同时训练时,我实行集体和分组活动相结合,利用优秀队员的示范带动全体成员的训练。四、存在的问题及下学期准备 (一)学生参加舞蹈训练的乐观性还不够高,个别学生训练的乐观性还有待加强。(二)一小局部学生的根底不是很好,没有扎实的根本功,对于排练成品节目有很大的难度。(三)我们的训练还需要班主任教师的大力协作。通过这一学期进展舞蹈训练,学生的舞蹈学问和动作的协调性力量都有不同程度的提高。我们舞蹈组下学期的准备是苦练根本功,打好根底。舞蹈教学总结 2 伴随着新年的钟声,一个学期马上过去,回忆过往的岁月,劳碌、辛 苦而
4、又充实,同时伴随的是幸福!本学期主要是从两个有目的性的重点动身,一个是做学生喜爱的教师为目的去上课;另一个是为集体舞竞赛排练节目,可以说是以熬炼人和收获良多来完毕这一个学期。在课程实施中,我对教学内容主要做了这样的安排。1、队列队形训练。培育学生上课后从进入教室开头整齐有序的意识。2、根本形体训练。通过根底形体动作的练习来进展矫正和延长的拓展训练,克制学生错误体态,使学生无论在生活中还是舞蹈时具有正确的姿态,改正不良习惯。3、热身组合练习。使学生学会在做舞蹈动作时怎样避开消失受伤的状况,怎样更好地爱护自己。4、完整的舞蹈教学。通过舞蹈动作的教学,在音乐伴奏下做各种舞蹈动作,使学生身体得到全面的
5、活动,培育学生良好的动作姿势、身体的协调性、敏捷性和初步观赏音乐的力量以及对不同舞蹈风格特点的熟悉。5、音乐反响舞蹈即兴训练。通过嬉戏的方式训练学生对音乐节奏的把握和对舞蹈动作构思的创新力量。在集体舞竞赛节目排练中,从一开头筹备,心中的那根弦就绷得紧紧的,脑袋成天处于高速运转状态,想着这个节目应当怎么安排,想着那个节目动作怎么编排,然后再去排练,很想紧紧的抓住每一天的每分每秒。在这期间最可怕的不是辛苦而是生病,由于生病自己难过又不想耽搁排练,这种力不从心的感觉既焦急又难过,所以我努力着让自己不要生病,与学生们跟班主任们共同努力。看到孩子们在竞赛时像一群在空中飞旋的天鹅,又像在地面翩翩起舞的孔雀
6、,每一个舞步与音乐溶为一体,让我觉得她们才是最好的舞者,那一刻全部的辛苦与难过早已逍遥云散,那一刻只剩下幸福的感觉!无论是舞蹈课还是节目排练,只要你专心,只要你努力,不肯定有回报,但是你能成长,能熬炼自己这就是最好的回报。喜爱学生,喜爱身边的每一个人,喜爱舞蹈,喜爱生活,这个学期就这样劳碌而又幸福的过着每一天!舞蹈教学总结 3 舞蹈是学校艺术训练的一个重要组成局部,她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、美丽娇健的造型,形象逼真的道具,使学生从中扩大视野、增长学问、陶冶情操、活泼身心、熬炼意志、增加才能,从而造就人才。通过一学期的努力已经取得了以下几点成绩,现将总结一下。课外活动是我校的一面旗帜
7、,对于这方面受益的学生可以说一生受益。依据需要本学期我担当学校的舞蹈队的训练工作,每周五的下午进展训练。在班主任的协作下,我在三、四、五、六年级选拔了二十几名老的队员,为了培育新的舞蹈学苗,我又在三年级选了局部新队员。为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的学问,我虽然年龄已大,快到退休年龄了,但我依旧发挥余热战斗在岗位上,给学生练习根本功,然后在进展舞蹈的编 排。(一)、丰富了学生认知阅历、观赏民族舞蹈,激发学习愿望。兴趣是学习的动力。在民族舞蹈中,我首先结合认知内容向学生介绍有关少数民族的学问,帮忙学生了解少数民族服装、生活习惯、民俗民风,增加他们的感性学问,知道蒙古、维吾尔、苗族人民能歌善
8、舞。其次要常带着同学们观看少儿、成人的民族舞蹈录象,了解民族舞蹈的动作特点,丰富舞蹈语汇。汉族舞蹈常用转手巾花、扇表现庆祝丰收的心情。在观看过程中,往往会情不自禁地仿照练习,教师要准时鼓舞、支持,并经常利用日常生活中的点滴时机跳上一段供他们观赏,从而激发学生学习的愿望。(二)、学习根本舞步和动作,引导学生按规律组合工作,进展学生的制造性。回到舞蹈课堂上,首先,我对学生进展舞蹈根本功的训练,如:擦地练习、身体各部位活动、根本舞步等。接着,我又对学生进展了民族舞蹈的学习。让学生了解汉族民间舞的风格和特点。又进展了汉族舞蹈根本手位和脚位的练习。秧歌根本舞步的训练。经过学习,我排练了舞蹈梨园俏妞妞,小
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