统编版五年级语文下册第五单元测试卷(附参考答案).pdf

《统编版五年级语文下册第五单元测试卷(附参考答案).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版五年级语文下册第五单元测试卷(附参考答案).pdf（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、最新部编版五年级语文下册第五单元测试卷 时间：90 分钟 满分：100 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、读拼音，结合语境写字词。（11 分）1.他 zhn（）着自己体型大，总是找身材瘦小的同学比赛 shui jio（），以此来 q fu（）别人。谁知这一次，不管他怎么用劲，都 bn（）不动别人的 shu wn（）。2.他看着 sh fu（）shu jin（）时那 shn shn（）不可 qn fn（）的样子，发 sh（）发 zhn（）。二、选择正确答案的序号填空。（12 分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.吐痰（tn）疤痕（p）铸就（zh）B.捏住（n

2、i）冷绊子（bn）国子监（jin）C.蘸水（zhn）诈骗（z）揪住（ji）D.颧骨（qin）揩眼泪（ki）露馅（xin）2.下列词语书写全部正确的一项是（）A.摔郊 破绽 格局 半信半疑 B.芝麻 神圣 学徒 手急眼快 C.绝活 派头 疤痕 精神抖擞 D.搂住 屏章 难堪 天衣无缝 3.“他像一棵挺脱的树”中的“他”指的是（）A.老舍 B.祥子 C.孔乙己 D.刷子李 4.生活中，我们常用（）这个词形容事后才提出办法或意见的人。A.小广播 B.炮筒子 C.睁眼瞎 D.马后炮 5.下列文学常识对应有误的一项是（）A.刷子李红楼梦冯骥才 B.胖墩儿小兵张嘎徐光耀 C.严监生儒林外史吴敬梓 D.祥子

3、骆驼祥子老舍 6.下面与“（小嘎子）总想使巧招，下冷绊子”的描写方法相同的一句是（）A.小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。B.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。C.他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇。D.完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。三、词语积累与运用。（8 分）1.写出下列句子中加点词语的近义词。（3 分）（1）严监生把手垂下，登时就没了气。（）（2）完了，师傅露馅儿了。（）（3）他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看。（）2.补充词语，再按要求分类。（5 分）膀大腰（）（）步如飞 （）头丧气 语重（）长 结实（

4、）棒 大（）大摆 以上词语中，描写人物外貌的有_；描写人物神态的有_；描写人物动作的有_；形容人物言辞诚恳的是_。（填序号）四、句子练习。（14 分）1.根据句子内容判断人物特点。（填序号）（4 分）A.坚强挺拔，朝气蓬勃 B.好胜心强，富有心计 C.爱钱如命，吝啬小气 D.派头十足，技艺高超（1）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。（）（2）说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。（）（3）小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，

5、仿佛很占了上风。（）（4）杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。（）2.品析句子。（10 分）（1）头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。这段话是对祥子的_描写，展现了他_。（2 分）运用这种描写手法，写一写你所熟悉的一个人。（2 分）_ _（2）严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。此时严监生的状态可以

6、用_这个成语来形容。这个时候“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”为的是并不重要的两茎灯草。此刻，一个_的形象跃然纸上。（2分）（3）啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。这句话运用了_的修辞手法，把前文中刷子李刷墙的动作和刷后的效果相互映照，反映了刷子李的_。（2 分）运用这种修辞手法写句子。（2 分）_ _ 五、阅读课内语段，完成练习。（11 分）俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一（），公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的（）来（）去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩

7、儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的（）了三四圈，终于三抓两挠，（）在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是（）他不动。1.在括号里填上描写动作的词。（3 分）2.选段中有几个类似“猴儿似的”的词语，找出来，并运用其中的一个词语写一个句子。（4 分）（1）词语：_（2）仿写：_ 3.文段中的“_”这句话是对小嘎子心理活动的描写。（2 分）4.选段中动词的准确运用和细致的心理描写，刻画了一个怎样的小嘎子？（2分）_ 六、课外阅读。（14 分）冯兰瑞老头，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥子似的注

8、视着案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，这里抹一抹，那里抹一抹。对这么精巧生动的“武松打虎”，你还有什么可挑剔的？武松左膝镇住大虫的花背，倾全身之力向大虫身上压，右手揪住大虫的耳朵，左手抡拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦裂。这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着，他直视自己的这件作品，摇了摇头。片刻之后，他似有所悟，重新拿起案上的竹刀，挑一点紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。于此，冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起来。孙子冯大刚正好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮

9、里提出一瓶通州大曲、一包用荷叶托着的热驴肉。他用手甩了一把流到额上的汗说：“爷爷，这酒这肉你就敞开吃！今儿头一天到集上去开张，你猜怎么着？这宗买卖别提多么快！”“怎么个快法呢？”冯兰瑞问。“我刚把芮庄泥人冯的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下子就卖个精光。好些人都说，泥人冯的手艺二十多年没见了！”“哈哈哈哈！”冯兰瑞老头开怀地笑起来。冯大刚一眼瞄见桑木案上的“武松”，忙奔过去，一会儿蹲下，一会儿直起来，反反复复看了又看，乐得眼泪都流出来：“爷爷！爷爷！这是怎么摆出来的！我压根儿没见过这么好的泥活！”他拉着爷爷两只粗糙的大手，说：

10、“爷爷，下回赶集，我得把这个也带去”。“带去吧！”冯兰瑞答应了，“摆到地摊上，先让大伙看个够，收摊时随便卖掉就成。”1.第自然段中说道：“对这么精巧生动的武松打虎，你还有什么可挑剔的？”请你在原文中找出“精巧生动”所指的具体内容，画上“”。（2 分）2.第自然段中用了两个比喻句来描写冯兰瑞老人的眼睛，请你找出来画上“”。（4 分）第一个比喻句写出了老人的（），第二个比喻句写出了老人的（）。A.一本正经 B.全神贯注 C.粗中有细 D.精益求精 3.从“冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手”这句话可以看出此刻冯兰瑞老人的心里_。（2 分）4.用“”选出体现冯兰瑞老人技艺

11、高超的句子。（3 分）（1）我刚把“芮庄泥人冯”的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下子就卖个精光。（）（2）冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起来。（）（3）爷爷！爷爷！这是怎么摆出来的！我压根儿没见过这么好的泥活！（）5.除了技艺高超之外，你认为冯兰瑞老人还是个怎样的人？（3 分）_ _ 七、习作。（30 分）回想一下，生活中有哪些人给你留下了十分难忘的印象？选择其中留给你印象特别深刻的一个人写一写，写时要突出他（她）某一方面的特点，注意灵活运用学过的描写人物的方法，题目自拟，450

12、 字左右。第五单元测试卷参考答案 一、1.仗 摔跤 欺负 扳 手腕 2.师傅 刷浆 神圣 侵犯 傻 怔 二、1.B 2.C 3.B 4.D 5.A 6.D 三、1.（1）立刻 （2）露马脚 （3）尴尬 2.粗 健 垂 心 硬 摇 四、1.（1）D （2）C （3）B （4）A 2.（1）外貌 旺盛的生命力 妹妹的头发又黑又亮，眉毛像弯弯的月牙，大大的眼睛圆溜溜的，长长的睫毛总是忽闪忽闪的，小小的鼻头，樱桃小嘴，白里透红的苹果脸，一笑起来脸上就有两个浅浅的酒窝。（2）奄奄一息 爱财胜过生命的守财奴（3）比喻 技艺高超 北极星像一盏指路灯，高挂在夜空。五、1.站 蹦 蹦 转 揪 扳 2.（1）公鸡

13、鹐架似的、走马灯似的（2）示例：他看书像走马灯似的，一点也不用心。3.总想使巧招，下冷绊子 4.刻画了一个机敏、富有心计的小嘎子。六、2.B D 3.对自己修改后的作品非常满意 4.（1）（3）5.除了技艺高超之外，冯兰瑞老人还是一个做事一丝不苟，不贪图钱财的人。统编版五年级语文下册第五单元试卷（一）班级 姓名 成绩 一、看拼音，写词语。shui jio po zhng shng b hu long sh fu zhng i ni ni nn kn 二、补充词语，并选词填空 一叉（）（）手（）眼（）精神（）（）天衣（）（）仰（）朝（）不（）侵（）轰然（）（）一模（）（）1.这件事情我们做得 ，

14、连老师都没看出来。2.幸亏小李 ，不然辛辛苦苦做的样品就泡汤了。三、写出近义词和反义词。近义词：出色-（）结实-（）侵犯-（）发怔-（）反义词：出色-（）结实-（）清爽-（）雪白-（）四、填合适的词语 （）的背 （）的车夫 （）的小包袱 白得（）衔接得（）急得（）五、选词填空 居然 果然 竟然 1.每一面墙刷完,他搜索了一遍,()连一个芝麻大小的粉点也没看到。2.严监生都快死了,()还惦记着那两茎灯草,怕费了油。3.嘎子太轻敌、太沉不住气了,()输给了小胖墩儿。六、日积月累。1.摔跤选自电影剧本 ,作者是 。小嘎子的性格特点是 、。2.他像一棵挺脱的树选自小说 ,作者是 。我们还学过他的文章

15、等。3.刷 子 李 选 自 的 。文 章 赞 扬 了 刷 子李 。4、请你用动作描写，表现一个人专注的样子。七、给下面加点字选择合适的意思。绝：A、断绝 B、完全没有 穷尽 C、走不通的，没有退路 D、死亡，消失 E、独一无二的 F、极、最 G、绝对 H、独特的，少有的，没有人能赶上的。1.刷子李有一手绝()活。2.最让人叫绝()的是他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝()没有一个白点。3.现在这门手艺已经绝()迹了。八、阅读。（一）课内阅读 晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。1.此时的严监生可以用一个成

16、语概括 。2.这里有两句话，第一句话是描写 ，第二句写严监生的 ，我们体会到了严监生是一个 的人。3.本文节选自吴敬梓的儒林外史第五回，课文题目两茎灯草是后人加上去的，根据你对课文内容得理解，你来给课文拟个题目：。（二）课外阅读 老师的腰围 在一所小学听数学课。老师是个女的，40 来岁，胖胖的。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬。老师说，我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚完，一个男孩“噌”地站起来：“老师，我想测测你的腰围。”教室里一下静了。老师低头看了一下自己的腰，然后笑道：“好哇，你来量吧。”小男孩拿着尺子，飞

17、快地跑到老师前面，随后他说出了一个答案：“87厘米。”“不错，答案比较接近。其他同学有没有更好的办法，测得更准确一些？”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说：“老师，我有，我用手。我一掌是 11 厘米，我看是几掌就知道了。”老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬了一圈之后，报出了答案：“89 厘米。”“有没有更好的办法？”笑容在老师的脸上绽放。片刻之后，前排的一个小孩站起来：“老师，你把腰带解下来，我们一量就知道了。”我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法。老师肯定也没想到，老师一边笑，一边真的解下了腰带。小同学量出的是 90 厘米，这当然是最准确的一个答案。老实说，那位老师并不算漂亮，但这

18、节课却是我听过的最漂亮的一节课。1.短文中介绍了 、这三种测量腰围的方法。2.短文多次描写到了老师的一个神态，那就是 ，这个神态表现了老师 的特点。3.读一读短文中的画线句子，想一想：为什么这是最漂亮的一节课？。4.你觉得这位数学老师是一位怎样的老师呢？。九、快乐作文 以“我 的人”为题,写一篇作文,运用本单元中描写人物的方法,写出他(她)某方面的特点。字迹清楚,400 字以上。参考答案 一、摔跤 炮仗 伤疤 喉咙 师傅 障碍 扭捏 难堪 二、一叉一搂 手疾眼快 精神抖擞 天衣无缝 仰面朝天 不可侵犯 轰然倒塌 一模一样 1、天衣无缝 2、手疾眼快 三、近义词：出色-卓越 结实-壮实 侵犯-侵

19、略 发怔-发呆 反义词：出色-平庸 结实-虚弱 清爽-沉闷 雪白-漆黑 四、直硬的背 最出色的车夫 四四方方的小包袱 白得透亮 衔接得天衣无缝 急得直跺脚 五、1.居然 2.竟然 3.果然 六、1.小兵张嘎 徐光耀 争强好胜 富有心计 2.骆驼祥子 老舍 母鸡 猫 3.冯骥才 俗世奇人 刷墙的技艺高超 4、她的目光紧紧的盯住窗外的的那只鸟，连扇动的扇子也不知不觉停了下来。七、1、E 2、H G 3、D 八、（一）课内阅读 1.此时的严监生可以用一个成语概括(死不瞑目)2.这里有两句话，第一句话是描写（环境），第二句写严监生的（动作），我们体会到了严监生是一个（吝啬，小气）的人。3.爱财胜过生命

20、的守财奴。（二）课外阅读 1.用尺测量 用手量 测量腰带的长度 2.笑 平易近人 3.因为老师引导学生主动地解决了问题，而且教学方法富有创造性。4.我觉得这是一位和蔼可亲、关爱学生的老师。九、提示:写的时候要抓住植物的特点,分析植物的品质以及和人的相似处,要抒发自己的感情。统编版五年级语文下册第五单元试卷（二）班级 姓名 成绩 一、看拼音，写词语。f zhng sh xio zh ma bo fu shu wn jin d（）（）（）（）（）（）t tu zh n q fu m tng n jing jin zh ()()()（）（）（）二、辨字组词 浆（）缚（）蘸（）馅（）诈（）怔（）桨（）

21、傅（）瞧（）陷（）作（）证（）三、下面全对的一组是（）A、摔跤 欺负 抓挠 破绽 脚腕 B、无凝 格局 监生 侄子 喉咙 C、芝麻 神圣 露陷儿 难堪 有诈 D、粉刷 刷桨 鼓点 屏障 肢体 四、把下列句中画线的部分换成词语。1.班长说我的作文获奖了,我有些相信，又有些怀疑。（）2.他的说法没有一点儿破绽，让人不得不信。（）3.只要身上有白点，白刷不要钱。4.完了，师傅露馅儿了。他怕师傅难堪，不敢说 5.你以为师傅的能耐有假吗?五、在括号里填上恰当的关联词。1.()身上有白点，()白刷不要钱。2.他()给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放,单坐着，()如同神仙一般快活。3.()刷子李技艺高超，(

22、)曹小三很佩服他。六、按要求选填四字词语。目不转睛 心急如焚 闭月羞花 抓耳挠腮 眉开眼笑 挤眉弄眼 心花怒放 眉清目秀 目瞪口呆 心猿意马 文质彬彬 东张西望 描写人物外貌的词语:描写人物动作的词语:描写人物神态的词语:描写人物心理的词语:七、读句子，回答问题 1.严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从 被单里拿出来,伸着两个指头。这是对严监生咽气前的一段 描写。严监生病得很重,尽管这样,他还伸出两个手指头,惦记着什么,为下文他的 形象作铺垫。2.看着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他的腰去,好更显出他的铁扇面似的胸,与直硬的背;扭头看看自己的肩,多么宽,多么威严!这

23、里描写了 的 ,从“铁扇面似的胸”和“直硬的背”可以看出祥子的 。八、积少成多。1.摔跤 选自电影剧本 ,作者是 。本文主要侧重 描写。反应小嘎子的形象特点是 。2.他像一棵挺脱的树选自小说 ,作者是 。本文侧重 描写。3.刷 子 李 选 自 的 。文 章 赞 扬 了 刷 子李 。4、严监生是我国古典 小说 中的一个人物,小说的作者是 。这个片段中他通过 、等描写方法,刻画了一个 的形象。九、阅读。（一）课内阅读 摔跤“要不摔跤。”“是吗?”小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说,“来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?”小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不

24、跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上,各自虎势儿一站,公鸡鹐(xin qin)架似的对起阵来。起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆(dng dng),鼓着眼珠子,不露一点儿破绽(zhn dng)。两个人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳(bn bn)不动他。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚(dng dng)一声

25、,小嘎子摔了个仰面朝天。1.用“”在文中画去错误的读音。2.在摔跤方式上,小嘎子为什么选择“随便摔”?。3.在摔跤过程中,文中写了小嘎子的一系列动作,读读短文,把写动作的词语找出来,根据提示填在下面的括号里。（1）起初,小嘎子围着小胖墩儿 。（2）在摔跤中,当小嘎子处于劣势时,他便积极开动脑筋 。（3）就是在他与胖墩儿酣战到最后时,他还是用脚 。4.从这段描写中,小嘎子给你留下了什么印象?。（二）课外阅读 剃头周的平庸人生 剃头周的门面虽小且破，但很整洁，碎发是随手清扫的。笨重的黑皮转椅，角落里绽开细缝，露出细密的衬布甚至微黄的海绵来，但踩着脚踏板调整高度时，照样灵活得很。三五把闪亮的小剪子，

26、尖尾巴的细齿梳子，几瓶印着明星头像的发胶，一盒儿童痱子粉，方块的海绵，摆在镜子前窄窄的台面上，像一排待画的静物，在明亮的光线里，闪烁着细碎的金光，暖调子，慢慢地流淌。剃头周没有一般手艺人的愁苦气。首先他不瘦，圆鼓鼓的脸蛋洋溢着很有营养的光泽，壮实的身材，微腆的肚子，头发也梳得整齐。他还善谈，对客人的每句话都报以认真的倾听和体贴的应和。谈笑归谈笑，他剃起头来一丝不苟，哪怕椅子上已坐了一排人，必须不时点着各人名号，安抚大家。到这里来剃头的，以男人和小孩居多，墙角并没有一般美发店必备的宇航员头盔式的烫发设备讲究的女人不来这里，小孩愿意来，是因为剃头周会制造出动画片里人物的声调，有效抵消了电推子在其后

27、颈上行驶的惊恐。虽说男人们的发型大同小异，但不能因此质疑剃头周的手艺，像我弟，一个时髦青年，凡事注重品质，也时常光顾他的小店。人活一世，不如意事十之八九。有的人喜欢哼哼唧唧地抱怨，有的人天生精气神十足，剃头周便是后一类人。他从早站到晚，嘴也不闲着，累是肯定的，但从来没听他叹过一声苦。1.第一自然段中的“暖调子”是指剃头周的店面让人感觉（）A.有暖气 B.温馨 D.光线亮 2.第一自然段环境描写的作用，分析不合理的一项是（）A.描写简陋的工作条件，呈现画一样的美感。B.交代人物生活环境，让读者眼前呈现画面。C.简陋但整洁的环境，衬托出主人公的性格。D.告知读者，剃头周的小店破旧但理发便宜。3.剃

28、头周的手艺怎样？你是从哪里看出来的？。4.下列选项中，（）一词最能概括剃头周的人生态度。A.知足常乐 B.无可奈何 C.乐观向上 D.甘于平淡 十、快乐作文 我们每天都会遇到形形色色的人，选择一个人，把他的特点写具体。题目自拟。提示:人物特点具体鲜明，多种人物描写方法相结合。参考答案 一、发怔 傻笑 芝麻 包袱 手腕 监督 剃头 侄女 欺负 木桶 泥浆 奸诈 二、浆（泥浆）缚（束缚）蘸（蘸酱）馅（露馅）诈（奸诈）怔（发怔）桨（木浆）傅（师傅）瞧（瞧见）陷（陷阱）作（作文）证（证据）三、A 四、1.半信半疑 2.天衣无缝 3.免费刷 4.露马脚 5.本领 五、1.(只要)身上有白点，(就)白刷不

29、要钱。2.他(要是)给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放,单坐着，(就)如同神仙一般快活。3.(因为)刷子李技艺高超，(所以)曹小三很佩服他。六、外貌:闭月羞花、眉清目秀、文质彬彬 动作:抓耳挠腮、挤眉弄眼、东张西望 神态:目不转睛、眉开眼笑、目瞪口呆 心理:心急如焚、心花怒放、心猿意马 七、1.动作 吝啬鬼 2.这里描写了祥子的外貌,从“铁扇面似的胸”和“直硬的背”可以看出祥子的强壮。八、1.小兵张嘎 徐光耀 动作 争强好胜 富有心计 2.骆驼祥子 老舍 外貌 3.冯骥才 俗世奇人 刷墙的技艺高超 4、讽刺 儒林外史 吴敬梓 动作 神态 吝啬、守财奴 九、（一）1.画去:xin dng dng bn dng 2.小嘎子“单凭力气”是无法胜过“膀大腰粗,一身牛劲儿”的胖墩儿。于是,当胖墩儿提出“是一叉一搂的,还是随便摔”的问题时,小嘎子很自然地选择了“随便摔”。3.（1）蹦来蹦去（2）推拉拽顶（3）钩 （4）小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计。（二）课外阅读 1.B 2.D 3.剃头周的手艺很好，从第三自然段剃头的顾客很多，连时髦青年都经常光顾他的店可以看出来。4.C 十、略