园林工程技术专业人才培养方案.pdf

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1、 1 园林工程技术专业 人才培养方案 专业带头（负责）人：肖启荣 系 主 任：肖启荣 达州职业技术学院 建筑工程系 二一三年九月 2014级园林工程技术专业人才培养方案（三年制）一、专业建设指导小组 姓名 专业建设指导小组职务 工作单位 职务、职称 孙玉龙 组长 达州职业技术学院 副教授 肖启荣 副组长 达州职业技术学院 系主任;副教授 朱以旭 秘书 达州职业技术学院 讲师/工程师 刘宗川 组员 达州人信房地产开发有限公司 项目经理 任厚红 组员 职教园区景观设计公司 景观设计项目主管 周继芬 组员 达州市园明工程有限公司 项目经理 邓太平 组员 达州职业技术学院 讲师 二、招生对象与学制、学

2、习形式 1招生对象：高中毕业生 2学 制：三年 3学习形式：全日制 三、培养模式 根据园林工程技术专业对技能型人才数量和质量方面的要求，基于工作过程构建以职业能力培养为主线的课程体系，实行“双证融合”、“产学一体”、“项目教学、实境训练”的工学结合人才培养模式.四、培养目标 本专业培养与社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美全面发展，适应生产、2 建设、管理和服务第一线需要，具有良好的职业道德和敬业精神;掌握景观建筑制图、园林植物应用、景观规划设计与施工等方面基础理论知识；具有手绘或计算机绘画、园林景观规划设计、园林景观建筑设计、园林景观工程施工及预算、城市园林景观管理等基本技能的高素质

3、技能型专门人才。五、职业范围 序号 职业面向 职业岗位 职业资格（名称、等级、鉴定单位）、能力证书 1 园林景观设计师 园林景观设计与规划、园林景观环境设计、园林景观建筑方案设计；园林景观工程施工设计绘图；景观效果图绘制；园林景观动画制作等岗位。1、普通高校专科英语应用能力考试；2、国家计算机应用能力一、二级考试；3、助理景观设计师；4、园林工程造价员;5、园林工程建造师。2 园林景观 工程施工员 园林 景观 工程 施 工等 技术指导；施工监理；施工项目组织;现场设计师代表；工程造价核算等岗位.3 园林景观工程 建设管理员 房地产业务管理；园林景观管理等岗位。六、人才规格 知识 能力 素质 3

4、 1。具有必需的基础文化知识和人文知识；2.掌握高职英语知识;3。掌握计算机及网络应用基础知识；4.园 林 景 观 设 计 美 术 相 关 知识；5。掌握园林景观建筑制图的基础知识和规范；6.熟悉园林景观设计的基本知识和规范；7.掌握园林景观规划设计、植物造景等基本理论知识;8.掌握园林景观工程施工、技术、组织管理、工程材料概算与造价等基础知识和规范；9。掌握园林景观树木花卉的识别和栽培管理知识。1。具有较强的语言文字表达能力；2.具有基本的英语应用能力，阅读景观设计专业一般外文资料的能力，并达到英语三级水平;3.具有计算机操作及应用的基本能力，了解计算机在本专业的实际应用，并达到计算机一级水

5、平；4。具有一定的园林景观建筑与规划艺术审美能力；5。具有园林景观设计基本能力；6。具备园林景观建筑小品设计能力；7。具备较强园林景观设计制图及计算机表现能力；8。具有园林景观工程施工、造价核算基本能力；9.具有园林景观工程施工质量监督管理能力.10。具有较强的树木花卉识别配置和栽培管理能力。1。具有良好的政治思想素质；2.具 有 良 好 的 职业 道 德 与 公 民 意识；3。具有较扎实的科学文化素质；4.具 有 良 好 的 身体 素 质 和 心 理 素质；5.具 有 良 好 的 从事 景 观 设 计 生 产一 线 工 作 的 职 业基本技能素质;6.具 有 良 好 的 从事园林景观设计、工

6、 程 施 工 一 线 工作 的 职 业 专 项 技能素质；7.具 有 较 好 的 从事 园 林 景 观 工 程生 产 一 线 操 作 工作 的 职 业 拓 展 技能素质。七、工作任务与职业能力分析 序号 工作任务 职业能力 1 园林景观设计 具有熟练运用手工绘图表现、电脑绘图表现技能，进行园林景观规划方案、园林景观建筑设计的能力。2 园林景观建筑 计算机辅助设计 熟练运用计算机辅助设计软件，进行园林景观设计与表现的能力。3 园林工程施工组织 熟练阅读园林景观工程施工图，掌握园林景观工程施工技术，并具有一定的施工组织管理能力。4 园林工程施工管理 熟悉园林景观工程规范，具有工程施工质量监督管理能

7、力。5 园林工程造价核算 熟悉园林工程造价标准，运用计算机技术进行景观工程造价核算能力。6 园林植物栽培与养护 具有园林景观植物栽培与养护管理能力。4 八、学习领域（一)专业领域。园林植物学 2造型基础素描色彩 学习领域 造型基础素描色彩 实施学期 一、二 总学时 72 讲练学时 单项技 综合技0 学习领域 景观园林植物 实施学期 一 总学时 68 讲练学时 单项技能训练学时 综合技能训练学时 0 教学方法 和手段“启发式”、“案例教学”、“多媒体教学”等 学习重点 园林植物的主要分科，园林植物识别和鉴别。职业行动 能力 认识植物的细胞、组织、器官的形态特征以及功能,能分析解剖营养器官和繁殖器

8、官形态，熟练地运用分类学的原则、原理，识别和鉴别植物。职业知识 内容 植物的细胞、组织、植物的根、植物的茎、植物的叶；营养器官的变态;种子植物的生殖过程；园林植物分类的基础知识；园林植物的主要分科。教学基本 条件 多媒体教室、实训基地;双师结构的教师。5 能训练学时 能训练学时 教学方法 和手段“教、学、做”，“启发式”、“案例教学”、“多媒体教学”等 学习重点 石膏形体的写生、静物写生、速写自然风景写生、水彩画的特点和技法、建筑风景写生等内容。职业行动 能力 具有一定的观察能力，艺术修养和鉴赏水平,具备较强的石膏形体、静物、自然风景表现能力.职业知识 内容 素描的概述、石膏形体的写生、静物写

9、生、速写自然风景写生、色彩的基础理论、水彩画的特点和技法、色彩自然、建筑风景写生等。教学基本 条件 实训室、多媒体教室；双师结构的教师。3.园林树木花卉学 学习领域 园林树木花卉学 实施学期 二 总学时 68 讲练学时 单项技能训练学时 综合技能训练学时 0 教学方法 和手段“启发式”、“案例教学”、“多媒体教学”等.学习重点 园林树木花卉分类的基本原理和识别的基本方法；不同科代表种的主要形态特征、习性、观赏特点与园林应用。职业行动 能力 识别基本的园林花卉树木、对园林树木花卉进行分类，具有园林树木花卉选择、配植、应用、评价等方面的能力。职业知识 内容 园林树木花卉分类的基本原理和识别的基本方

10、法；园林树木花卉的生态习性；园林树木花卉在城市绿化中的功能;园林植物的配植;城市园林树种的调查与规划;不同科代表种的主要形态特征、习性、观赏特点与园林应用.教学基本 多媒体教室、实训基地；双师结构的教师。6 条件 4园林景观建筑制图与识图 学习领域 园林景观建筑制图与识图 实施学期 一 总学时 64 讲练学时 单项技能训练学时 综合技能训练学时 0 教学方法 和手段“教、学、做”，“集中讲授”、“案例教学”、“多媒体教学等 学习重点 本课程学习重点包括基本工程制图的规范要求和表达，平、立、剖面图、透视图等图样绘制，园林素材的画法。职业行动 能力 能正确使用各种绘图仪器，并熟练掌握国家制图标准;

11、能运用投影的理论与方法，绘制平、立、剖面图等图样；能运用透视和阴影的原理,绘制建筑阴影和透视图;能熟练掌握景观建筑素材的画法。职业知识 内容 绘图工具及其使用，制图的常规基本标准，用工具画线条图，硬笔徒手线条图，平面概念，立、剖、断面概念，景观建筑制图中的立、剖、断面图,透视图，植物、山石、地形、道路、水体、景观建筑等造园要素在园林制图中的表现方法。教学基本 条件 多媒体教室、实训室;双师结构的教师。5园林景观建筑设计初步 学习领域 园林景观建筑设计初步 实施学期 二 总学时 72 讲练学时 单项技能训练学时 综合技能训练学时 0 教学方法 和手段“教、学、做,“案例教学”、“多媒体教学”等

12、学习重点 表现技法初步、形态构成（平面与立体构成)、水彩渲染技法。7 职业行动 能力 掌握景观建筑设计中工具图、徒手图及水墨和水彩渲染等基本表现技法。职业知识 内容 认识建筑，建筑的基本构成要素，工具图、徒手图及水墨和水彩渲染等建筑画的基本表现方法，形态构成（平面与立体构成）.教学基本 条件 实训室、多媒体教室;双师结构的教师。6园林景观规划设计 学习领域 园林景观规划设计 实施学期 三、四 总学时 68 讲练学时 单项技能训练学时 综合技能训练学时 教学方法 和手段“教、学、做”,“启发式”、“案例教学”、“多媒体教学”,等 学习重点 园林景观规划设计的概念，园林景观设计构成要素，园林景观规

13、划布置形式和园林布局基本原则。园林景观设计方法和园林景观、观景和景象结构、园林设计的程序和步骤，公园规划设计总体规划的内容和要求，公园规划设计的理论和规划要点，庭院设计的方法和内容.职业行动 能力 运用各种园林艺术构图的原理，合理安排各种园林要素，掌握园林设计的原则,立意与布局以及园林设计的程序等内容，正确地运用各种设计手法，对小型园林绿地、景观进行规划设计.职业知识 内容 园林发展概况（发展历史、功能作用）,园林构成要素，园林艺术基本原理，园林规划设计的概念、内容、相关技术指标、规范、程序，公园规划设计、庭院设计等。教学基本 条件 多媒体教室、实训室、实训基地;双师结构的教师。7.园林景观建

14、筑设计 8 8计算机景观平面设计表现 学习领域 园林景观建筑设计 实施学期 三 总学时 108 讲练学时 单项技能训练学时 综合技能训练学时 教学方法 和手段“启发式”、“案例教学、“多媒体教学”等.学习重点 园林景观建筑设计的原理和手法、各类景观建筑的设计步骤和方法,常见景观建筑设计的基本技能 职业行动 能力 掌握园林景观建筑相关理论与设计手法，了解园林景观建筑的分类，各类园林建筑的基本组成要素，熟悉各类园林景观建筑的设计步骤和方法，掌握常见园林景观建筑设计的基本技能,能进行园林建筑小品设计.职业知识 内容 主要内容包括园林景观建筑设计的方法和技巧、园林建筑庭园设计、园林景观建筑个体设计、园

15、林景观建筑小品、中国园林建筑构造等 教学基本 条件 多媒体教室、实训室、实训基地；双师结构的教师。9 9.手绘景观表现技法 学习领域 计算机景观平面设计表现 实施学期 三 总学时 72 讲练学时 单项技能训练学时 综合技能训练学时 教学方法 和手段“启发式”、“案例教学”、“多媒体教学”等。学习重点 CAD 及 photoshop 的各种绘图技巧.职业行动 能力 熟练运用计算机绘制各种景观设计平面图,包括景观设计中的各种设计要素：树木、花草、建筑、道路、水体、铺装、小品等。职业知识 内容 CAD 及 photoshop 的各种绘图技巧，运用 CAD 及 photoshop 软件绘制树木、花草、

16、建筑、道路、水体、铺装、小品等各种园林设计要素，绘制园林设计平面图.教学基本 条件 多媒体教室;双师结构的教师。10 10计算机景观效果图表现 学习领域 手绘景观表现技法 实施学期 三 总学时 72 讲练学时 单项技能训练学时 综合技能训练学时 教学方法 和手段 教、学、做,多媒体教学、启发式教学、案例教学。学习重点 制图基本知识、景观配景画法、透视基本原理、透视图表现、景观小品表现、鸟瞰图表现等.职业行动 能力 具有制图相关基础知识和技能，具有景观规划与设计思想表达基本技能,能运用各种效果图的表现技法表现景观图。职业知识 内容 制图基本知识、景观配景画法、透视基本原理、透视图表现、景观小品表

17、现、三视图与透视图转换表达、实景照片写生表现、快题表现、鸟瞰图表现等.教学基本 条件 绘图实训室、多媒体教室；双师结构的教师.11 11.植物配置与造景 学习领域 植物配置与造景 实施学期 四 总学时 68 讲练学时 单项技能训练学时 综合技能训练学时 教学方法 和手段“启发式”、“案例教学”、“多媒体教学”等。学习重点 学习重点包括：植物造景的设计方法、建筑及小品的植物配置、室内庭园与植物造景、道路的植物景观设计、立体绿化设计等。学习领域 计算机景观效果图表现 实施学期 四 总学时 68 讲练学时 单项技能训练学时 综合技能训练学时 教学方法 和手段 多媒体教学、启发式教学、案例教学。学习重

18、点 该课程重点讲解如何将计算机图形图像技术运用到园林设计过程中。职业行动 能力 通过学习，使学生能够掌握 photoshop、autocad、3dmax 等常用设计软件的使用方法，以及如何灵活运用这些软件绘制景观设计方案平面效果图、立剖面效果图、鸟瞰图、局部效果图等,使学生能够将设计更容易、更快捷、更生动的表达出来。职业知识 内容 3DMAX 基础建模，材质，灯光;3DMAX 高级建模,建筑材质；常用插件，虚拟角色,三维动画等高端技术与设计理念,掌握建筑效果图的制作流程及如何用photoshop 进行后期处理，将计算机图形图像技术运用到园林设计过程中。教学基本 条件 多媒体教室；双师结构的教师

19、.12 职业行动 能力 能应用植物针对不同环境，进行既具科学性又具艺术性的建筑及小品的植物配置、室内庭园与植物造景,具有道路的植物景观设计、立体绿化设计等植物种植设计基本能力.职业知识 内容 植物造景的原理、植物造景的设计方法、建筑及小品的植物配置、室内庭园与植物造景、滨水景观的植物配置、道路的植物景观设计、石景的植物配置艺术、立体绿化设计等.教学基本 条件 多媒体教室、实训基地；双师结构的教师。12。园林景观工程施工技术 学习领域 园林景观工程施工技术 实施学期 五 总学时 64 讲练学时 单项技能训练学时 综合技能训练学时 教学方法 和手段“教、学、做”“启发式”、“案例教学”、“多媒体教

20、学 等。学习重点 景观工程施工放样、土方工程施工、园林给排水工程施工、水景工程施工、假山工程施工、景观建筑小品工程施工、园路工程施工、职业行动 能力 执行园林景观施工技术的标准规范,掌握景观施工的基本要求，具有景观工程施工放样、土方工程施工、景观给排水工程施工等基本工作能力。职业知识 内容 景观建筑工程施工概述、工程施工前期准备、工程施工放样、土方工程施工、工程给排水工程施工、水景工程施工、假山工程施工、景观建筑小品工程施工、园路工程施工、大树移植工程及景观建筑工程现场施工资料整理 教学基本 条件 多媒体教室、实训基地；双师结构的教师。13.园林景观工程设计 13 14。园林景观工程材料及预算

21、 学习领域 园林景观工程材料及预算 实施学期 五 总学时 72 讲练学时 单项技能训练学时 综合技能训练学时 教学方法 和手段“启发式”、“案例教学、“多媒体教学”等。学习重点 小庭院景观工程定额计价编制实例、工程施工图定额预算编制、园路、园桥工程定额预算编制、景观建筑工程定额预算编制、工程量清单计价、工程竣工结算编制、Excel 在景观建筑工程预算中的应用等。学习领域 园林景观工程设计 实施学期 五 总学时 64 讲练学时 单项技能训练学时 综合技能训练学时 教学方法 和手段 教、学、做；案例教学等。学习重点 重点内容包括制图的基本知识、景观建筑施工图、结构施工图等内容.职业行动 能力 执行

22、园林施工图标准技术规范，掌握园林施工图的绘制要求，并且通过实践环节培养学生的操作技能。职业知识 内容 景观建筑施工图的标准规范，绿化平面图、地形标高图、剖面、节点详图及种植说明。各项精确性总图、网格定位、竖向及微地形标高、各种大样、绿化、水、电、结构等。教学基本 条件 多媒体教室、实训室、实训基地;双师结构的教师。14 职业行动 能力 掌握一般性园林工程预算的基本知识和国家规范，掌握园林工程预决算的基本方法，具有园林工程预决算编制能力.职业知识 内容 课程概述、园林建筑材料的基本性质、胶凝材料、混凝土与建筑砂浆、墙体材料、防水材料、建筑钢材、装饰材料；小庭院景观工程定额计价编制实例、园林绿化工

23、程施工图定额预算编制、园路、园桥工程定额预算编制、园林景观建筑工程定额预算编制、工程量清单计价、园林工程竣工结算编制、Excel 在园林工程预算中的应用等.教学基本 条件 多媒体教室;双师结构的教师。15。园林景观工程施工组织设计(三）专业选修学习领域 学习领域 园林景观工程施工组织设计 实施学期 四 总学时 102 讲练学时 单项技能训练学时 综合技能训练学时 教学方法 和手段“启发式、“案例教学”、“多媒体教学”等。学习重点 施工组织设计、施工项目管理、进度控制、质量控制与管理、材料管理及现场管理等。职业行动 能力 掌握一般性园林施工组织管理的基本知识和国家规范，具备施工组织设计、施工项目

24、管理、进度控制、质量控制与管理、成本控制、安全控制与管理等园林施工管理的基本能力.职业知识 内容 园林施工项目的基本理论、施工组织设计、施工项目管理、进度控制、质量控制与管理、成本控制、安全控制与管理、劳动管理、材料管理及现场管理等。教学基本 条件 多媒体教室、实训基地；双师结构的教师.15 1草坪规划与设计 学习领域 草坪学 实施学期 二 总学时 72 讲练学时 单项技能训练学时 0 综合技能训练学时 0 教学方法 和手段“启发式、“案例教学、“多媒体教学”等。学习重点 草坪草、草坪建植工程、草坪养护管理、草坪保护、草坪灌溉与排水、草皮生产、专用草坪等。职业行动 能力 具备草坪草分类、草坪建

25、植工程施工、草坪栽培养护管理的能力。职业知识 内容 草坪学进展、草坪学基础、草坪草、草坪建植工程、草坪养护管理、草坪保护、草坪灌溉与排水、草皮生产、专用草坪等。教学基本 条件 多媒体教室；双师结构的教师。2。园林景观建筑动画 学习领域 园林景观建筑动画 实施学期 四 总学时 68 讲练学时 单项技能训练学时 综合技能训练学时 0 教学方法 和手段“启发式、“案例教学、“多媒体教学 等。学习重点（一）了解 3ds max 的安装及其新增功能，熟悉 3ds max 的用户界面.熟练掌握基本建模操作方法；了解高级建模操作。（二）正确理解修改命令面板的用途及基本操作方法；掌握常用修改器的含义及使用方法

26、。正确理解材质编辑器的用途及基本操作方法,了解并掌握灯光和相机的 16 设置方法及应用。（三）领会环境特效设置的基本方法。掌握渲染输出的基本方法;了解高级渲染。正确理解动画控制工具和路径视窗的基本操作方法;熟练掌握简单动画制作方法。(四）掌握骨骼系统的用途及使用方法。领会反向动力学应用;正确理解蒙皮系统的使用方法和用途.正确理解粒子系统、空间变形物体的用途及使用方法。掌握视频处理的基本方法；了解其他特效。职业行动 能力 能够熟练掌握三维建模、三维编辑、动画制作和渲染等常用的基本操作、技术和方法。职业知识 内容 三维建模、材质、灯光、镜头、动画和渲染的基本方法和理论，建模、模型修改、材质赋予、灯

27、光相机、渲染、特效、各类动画制作基本操作等。教学基本 条件 多媒体教室；双师结构的教师。3景观建筑模型设计与制作 学习领域 景观建筑模型设计与制作 实施学期 三 总学时 36 讲练学时 18 单项技能训练学时 18 综合技能训练学时 0 教学方法 和手段 教、学、做 学习重点 建筑单体模型，景观造型模型，规划模型和环境绿化模型制作的材料选择，色彩搭配,形体组合等。职业行动 能力 掌握建筑及园林景观的空间感和尺度感，具有建筑单体模型，景观造型模型，规划模型和环境绿化模型制作的能力。职业知识 内容 建筑单体模型，景观造型模型，规划模型和环境绿化模型。教学基本 条件 实训室;双师结构的教师。17 九、教学活动安排(见附表）十、培养方案论证意见 论证意见：本方案人才培养规格与目标定位准确，职业岗位分析恰当，基于职业岗位工作任务和工作过程，符合行业与企业需求,体现了知识、能力和素质的结合，区域优势与特点较突出。建议：1、切实了解市场需求与学生基础条件情况，参照职业岗位要求与行业技术标准，使本专业人才培养方案高职特色更加鲜明，不断适应社会发展需要。2、进一步突出区域优势与计算机软件技术应用能力，深化“工学结合”人才培养模式,强化教学做一体化教学模式,细化教学过程与评价。3、加强与校外园林工程企业合作，施工等有关课程结合实际工程项目开展教学。负责人签字:2013 年 11 月 24 日