语言文字推普周活动方案2022(5篇).pdf
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1、 第 1 页 共 11 页 语言文字推普周活动方案 2022(5 篇)每个人都会遇到大大小小的活动,在活动开展以前我们都会先准备一份活动方案,活动方案是指为活动制定好计划。下面是小编精心收集整理,为您带来的语言文字推普周活动方案2022(精选 5 篇),欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!语言文字推普周活动方案 2022(精选 5 篇)【篇一】_年 9 月 11 日至 17 日是第_届全国推广普通话宣传周。为更好地贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法,增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识,营造良好的语言环境,丰富我校的校园文化生活,构建和谐校园,根据晋江市教育局关于开展第_届
2、全国推广普通话宣传周活动的通知的精神,特制定本活动方案。一、活动主题 提升国家通用语言文字应用能力,弘扬中华优秀文化传统。二、活动时间 _年 9 月 11 日17 日 三、活动安排 1、国旗下“推普”宣传讲话 第 2 页 共 11 页 利用周二的升旗仪式,进行一次以“推普”为主题的国旗下讲话,对全校师生进行一次推普总动员,号召全校师生积极参与推普活动。2、组织推普主题班会 各班利用班会课时间开展一次以“诵读中华经典作品,弘扬优秀文化传统”为主题的班会。(政教处和各班班主任负责)3、出“推普”主题黑板报 语文教研组和学校团委组织各班级根据本届推普主题出好一期专题黑板报,号召全校师生深入学习国家通
3、用语言文字法,学校团委将在第七周进行集中评比。4、开展“啄木鸟活动”继续深入开展“啄木鸟行动”活动。组织学生查找、整改公共场所的不规范用字、用语,让全社会都洋溢着和谐的语言文字环境。(学校全体语文老师负责)5、开展演讲比赛 语文教研组和学校团委共同组织开展“庆国庆”主题演讲比赛活动。(学校团委和语文教研组负责)6、扩大宣传 利用学校大门口的电子显示屏发布活动宣传标语,校园广播站开展推普系列播音,营造推普氛围。第 3 页 共 11 页 7、组织参赛 组织教师和学生参加训练,准备迎接“第四届中华颂经典诵读比赛”晋江赛区的比赛。8、开展第二课堂 语文教研组组织开展“朗诵兴趣小组活动”。四、活动要求
4、全校师生要重视并开展好推普周的各项活动,认真组织实施,要通过活动取得实实在在的效果,培养师生养成“说普通话,写规范字”的良好习惯。语言文字推普周活动方案 2022(精选 5 篇)【篇二】今年 9 月 15 日至 9 月 21 日为全国第_届推广普通话宣传周。为更好落实中华人民共和国国家通用语言文字法,大力推广普通话,进一步提高我园师幼、家长运用国家通用语言文字的能力,弘扬中华优秀文化传统,提升幼儿园文化品位,营造良好的语言环境,特制定本活动方案,具体内容如下:一、指导思想:以“推广普通话,共筑中国梦”为主题,全面、深入宣传国家语言文字法规政策,积极引导全园教职员工树立科学的语言观,扎实提高师幼
5、说普通话,用规范字的意识与能力,提高道德水平和文化品位,共筑语言文字中国梦。第 4 页 共 11 页 二、活动时间:20_年 9 月 15-9 月 21 日 三、活动主题:推广普通话,共筑中国梦。四、活动目的:通过本次推普周活动,进一步浓厚幼儿园讲普通话、写规范字的氛围;养成“说好普通话、写好规范字”的幼儿园用语用字良好习惯,为构建和谐校园、和谐社会,营造良好的语言环境作出贡献。五、活动内容及安排:(一)加强领导,落实管理 成立第_届推普周活动领导小组,对宣传、推广工作进行检查、督促。组长:副组长:成员:各年级组长 (二)宣传动员,营造氛围 1.利用集中学习时间,带领全体教职工认真学习“关于开
6、展第 18 节届全国推普周活动的通知”,对全园教职工进行一次总动员,形成共识,进一步促进我园“推普”工作的深入开展。第 5 页 共 11 页 2.在推普周期间,通过幼儿园橱窗、网站等形式展示宣传标语横幅,营造良好的推普氛围。3.利用家园联系栏向家长广泛宣传推广普通话的重要意义。(三)活动安排 1.加强幼儿园使用普通话的督查力度,教师组织活动、幼儿园交际语言必须使用普通话。2.组织全体教师开展“我的教育梦”钢笔字比赛活动。3.开展教师讲故事比赛、家长给幼儿讲故事、幼儿朗诵会活动 4.开展自愿纠错行动,对幼儿园内外橱窗、指示牌、广告牌等不规范字进行检查,发现不规范用字马上予以纠正。4、幼儿与老师长
7、接龙朗诵绕口令。主题教案:绕口令:吊车和赛车小南有一辆赛车,小兰有一辆吊车,小南用开得快的赛车,换小兰开的慢的吊车。小兰用开的慢的吊车,换小南开得快的赛车。二“我教弟弟妹妹普通话”各班利用游戏活动时间自主安排,进行了“大带小”活动,到小班为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动,活动形式,集体、小组、个人均可,以引起小年龄孩子学说的兴趣。大孩子带领小孩子玩耍,在自由的交流中模仿学说普通 第 6 页 共 11 页 话。三、日常活动中将语言细化 丰富班级区域环境。丰富图书角和语言区,不断增加和丰富图书角内图书的数量和种类,使幼儿对阅读图书感兴趣,并乐意讲述图书的内容,从而发展幼儿的普通话表达能力。辅导普
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