大学基础写作.pdf

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1、写作试卷 一、填空题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分）。1.狭义的写作通常是指（作家 ）的写作。2.写作活动的缘起不外乎缘情而作、因事而作或（受命而作 ）。（授）3.（商籁体 ），即十四行诗，是流传于欧洲的一种格律严谨的抒情诗体，由两节四行，两节三行组成。4.从反映论的角度讲，描写可分为视觉描写、听觉描写、味觉描写、嗅觉描写、（触觉描写）和生理反映描写。5.调查研究的基本思路是：有的放失、善于质疑和（勤做笔记 ）。6.想象的方式一般划分为象形想象、象征想象、类比想象、（推测想象 ）四个类别。7.（卡尔波普尔 ）是当代西方最有影响的哲学家之一。他将写作客体分为：对象化的客观存

2、在、对象化的精神产品、对象化的作者自身。（波普尔）8.一篇完整的议论文章，一般由论题、论点、（论据 ）、论证和结论五个要素构成。9.文章体式是被遵从或恪守的文章类型，是文章的体制、（结构 ）和格式这三方面总体要求的概括。10.（台詞 ）是戏剧文学中塑造人物形象、展现矛盾冲突的最主要手段。（对话）二、选择题（本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分）1.写作活动质量的高低乃至成败，归根到底是由写作主体的（）所决定的。A.思维 B.表达能力 C.表达技巧 D、思维和表达能力 2.下面不属于写作活动特点的是（）A 人文性 B、综合性 C.个体性 D、群体性 3.“人禀七情，应斯万物，感物吟

3、志，莫非自然”出自于（）的文心雕龙。A、司空图 B、李渔 C、刘勰 D、司马迁 4.在写作活动中，写作者所面对的世界（对象）可以统称为（）。A、主体 B、客体 C.、受体 D、载体 5.从表现和认知的角度划分，可以把写作客体分为（）客体。A、形象和抽象 B、实在和虚拟 C.、自然和社会 D、物质和精神 6.写作主体从所获取的材料中，经过分析研究、加工提炼，筛选后写入文章，构成文章的整体内容的材料，叫做（）A、素材 B、体裁 C、题材 D、材料。7.求知受益心理、猎奇探秘心理、平等对话心理、介入互动心理是（）的心理特征。A、主体 B、客体 C、受体 D、载体 8.据考证，我国最早提出散文这个概念

4、的罗大经是()。A 汉代人 B 唐代人 C 明代人 D、宋代人 9.下列关于意象的表述中，不正确的是（）A、意象指的是表意的象。B、意象中的“意”指的是作者的情感和想象。C、意象中的“象”指的是作者内心的想象。D、意象的形成过程不需调动以往的经验和印象 10.在诗歌中，放在第一位的应该是（）A 韵律 B 节奏 C、抒情 D 想象 11.小说一词，最早出于（）A、论语 B、孟子 C、庄子 D、汉书 12.运用蒙太奇表现手段，通过具有视觉造型性和听觉造型性的画面语言来展开情节，刻画人物、突出主题的戏剧样式是（）A、戏曲 B、歌剧 C、话剧 D、影视剧 13.下列有关杂文特征的选项中，正确的是（）A

5、、杂文的题材只能来自现实生活。B、杂文的核心是理念 C、杂文的任务是解决具体问题。D、杂文往往从正面展开议论大问题。14.报告文学兴起于（）。A、第一次世界大战 B、第二次世界大战 C、五四运动 D、新文化运动 15.通常论文的格式包括（）A、标题、作者、本论、注释 B、标题、作者、绪论、本论、结论 C、标题、作者、绪论、论证、结论、注释 D、标题、作者、绪论、本论、结论、注释 16.用简约的语言将论文每层每段大意概括出来的提纲形式是（）A、单句式提纲 B、复句式提纲 C、摘要式提纲 D、通用式提纲 17.搜集资料有一定的步骤，第一步是（）。A、整理 B、择式 C、上网 D、定向 18.学术论

6、文的科学性在思维方式上的重要表现是（）A、逻辑性 B、论证性 C、理论性 D、研究性 19.下列选项中，属于搜集间接资料的方式的是（）。A、调查 B、实验 C、文献检索 D、观察 20.我们所选修尉天骄主编的教材基础写作教程，由（）出版。A、南京大学出版社 B、天津大学出版社 C、高等教育出版社 D、人民教育出版社 三判断题（正确的划，错误的划；每小题 1 分，共 10 分）1.写作的目的是“为己”，并非“为人”，即想让自已永垂不朽。()2.我们身边所有的生活现象（写作客体）都能成为写作中的内容。（）3.变异分形变与质变两种，形变则是创造性想象活动中对表现对象原始形态下的改造和变异。（）4.提

7、炼的方法有筛选法、联系法、反推法和因果论证法。（）5.写文章讲究“分合”。分析是“化一为多”，追求认识的丰富性；综合则是“合多为一”，追求认识的统一性。（）6.确立主题的途径有两条，一是感悟，主题来自于生活经验给作者的启迪与暗示；二是提炼，主题来自于对所得的材料的分析、归纳和提升。（）7.从共性角度来说，选材要处理好真实与虚构、统一与突破、新颖与平实、作者与读者的关系。（）8.赋形即在心理上为“意态文”勾画具体形态，对写作的体式、结构、语言以至每一个细节，作出大致的安排。（）9.“前写作”、“（显）写作”、“后写作”像三个链环，相互推动呈正比关系，具有相对和谐的特点。（）(注意：三者之间具有相

8、对的独立性，又互为因果）10.灵感突然而来，倏然而去，并不为人们的理智所控制，具有突然性、情绪性、短暂性、亢奋性和突破性等特征。（）四、名词解释（每小题 5 分，共 10 分）1.倒金字塔式结构 2.意识流 五、简答题（每小题 5 分，共 10 分）1.想象的方式 2.写作主体在认识写作客体（即主客一体化）应遵循的原则 六、作文：阅读下面的材料，按照要求作文。（40 分）一位自以为有才华的青年因得不到重用，非常苦恼，他质问上帝，命运为何对他如此不公。上帝从路边随便捡起一块小石子，又随便扔了出去，问青年:“你能找到刚才扔出去的那块石子吗？”“不能。”青年摇了摇了头。上帝把手指上的金戒指取下来，扔

9、到石子堆中去，又问青年：“你能找到刚才扔出去的金戒指吗？”“能。”果然，青年没多久就找到了金戒指。“你现在明白了吗？”青年犹豫了一阵子，兴奋地回答：“明白了！”请以“金子与石子”为话题，写一篇不少于 800字的文章。要求：（1）立意自定;（2）文体自选;（3）题目自拟;（4）所写内容必须在话题的范围之内。（5）结构完整。（6）文面整洁；（7）书写工整。基础写作试题 A 卷参考答案 一、填空题：10 分（每小题 1 分）1、作家 2、受（授）命而作 3、商籁体 4、触觉描写 5、勤做笔记 6、推测想象 7、卡尔波普尔（波普尔）8、论据 9、结构 10、台詞（对话）二、选择题：20 分（每小题各

10、1 分）1、D 2、D 3、C 4、B 5、A、6、C 7、C 8、D 9、D 10、C 11、C 12 D 13、B 14、A 15、D 16、C 17、D 18、A 19、C 20、C 三、判断题：10 分（每小题 1 分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、名词解释（每小题 5 分，共 10 分）1、倒金字塔式结构 倒金字塔式结构也称“倒三角”结构，是新闻消息写作中最常用的一种结构方式。它以事实的重要性程度或受众关心程度依次递减的次序，先主后次地安排消息中各项事实内容，犹如倒置的金字塔或倒置的三角形，因而得名。它多用于事件性新闻。（倒金字塔结构起源于美国南北战争和电报的运用。在

11、战争期间，电报业务刚开始投入使用，记者的稿件通过电报传送，但由于电报技术上的不成熟和军事临时征用的原因，稿件有时不能完全传送，时常中断，后来，记者们想出一种新的发稿方法：把战况的结果写在最前面，然后按事实的重要性依次写下去，最重要的写在最前面，这种应急措施产生了新的文体倒金字塔结构。）2、意识流 “意识流”（stream of consciousness）是从西方意识流小说中引入的，长于表现人物的多层面意识活动的一种写作技法。它包括内心独白、自由联想、时空交错等。“意识流”强调思维的不间断性，即没有“空白”，始终在“流动”；也强调其超时间性和超空间性，即不受时间和空间的束缚，因为意识是一种不受

12、客观现实制约的纯主观的东西，它能使感觉中的现在与过去不可分割。这一概念及其内涵的思想直接影响了文学家，并被他们借用、借鉴，从而进入文学领域，作用于作家的创作，从而导致“意识流”文学的产生。五、简答题（每小题 5 分，共 10 分）1、想象的方式 想象是人的潜在理想的超现实兑现、潜在能量的超水平展示，是理想和现实矛盾的冲突、激化的一种超限度、超强度的空前突破，它在写作中丰富和补充着感知，具有“化腐朽为神奇”的功效。其方式为：(1)象形想象（抽象具象）(2)象征想象（具象抽象）(3)类比想象（具象另一具象）(4)推测想象（已知未知）2、写作主体在认识写作客体（即主客一体化）应遵循的原则 （1）主客

13、一体化是写作主体对写作客体规律的顺应。客体是否具有使用价值或可否用于哪个领域，都不完全以写作者的主观意志来安排，换一句话来说，写作主体对客体的选择和创造不能违背客体的规律。（2）将自我当作客体，即将自已的主观精神世界作为对象来认知，需要从深入挖掘和捕捉自已的感受入手。这种挖掘和捕捉不能割断主观感受与客观外物之间的因果联系。也就是说，将作者与社会、自然联系起来。（3）主客一体化除了作者要融入客体之中外，还要处理好“自我”与“外物”之间的关系，把握好二者之间的度。因为自我缺席，会使写作充满套话，自我过分张扬，又会使写作流于空泛。（注：以上黑体字可答可不答。）六、作文：40 分 抓住“只要是金子，就

14、会发光；只要是人才，就会派上用场，就会得到重视，就会脱颖而出”，便切合了主旨；就没离题。当然此题也可反其道而行，淡普通（石头）的重要，即平凡的伟大，普通的伟大。（评分标准）基础等级：（1）符合题意；（2）符合文体要求；（3）感情真挚、思想健康；（4）内容充实、中心明确；（5）语言通顺、结构完整；（6）书写规范、标点正确。发展等级：（1）深刻；（2）丰富；（3）有文采；（4）有创新。四大板块：内容_赋分 10 分；表达_赋分 10 分；结构10 分;特征赋分 10 分；。四类文章：一等文章，四大板块各赋分 10_8分，要求切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚；符合文体要求，结构严谨，语言流畅，

15、字体工整；见解深刻，内容丰富，有文采，有创意。二等文章，四大板块各赋分 8 7 分，要求符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实；基本符合文体要求，结构完整，语言通顺，字体较工整；见解较深刻，内容较丰富，较有文采，较有创意。三等文章，四大板块各赋分 6 5 分，要求基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实；大体符合文体要求，结构基本完整，语言基本通顺，字迹清楚；见解略显深刻，内容略显丰富，略显文采，略显创意。四等文章，四大板块各赋分 5 0 分，偏离题意，中心不明或立意不当，没有什么内容，感情虚假；不符合文体要求，结构混乱，语言不通顺，语病多，字迹潦草难辨；个别语句有点深刻，个别语句例子较好，个别语句精彩，略显个性。综合赋分，四类文章的分值区间依次为：一类卷：40 分32分；二类卷：31 分28分；