统编四年级上册《快乐读书吧》教学设计.pdf

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1、统编四年级上册快乐读书吧教学设计【教材分析】本册“快乐读书吧”选自统编版教科书小学语文四年级上册第四单元，以“很久很久以前”为主题，旨在激发学生阅读中外神话兴趣。这是本单元学习内容的拓展与延伸，能使学生更全面地了解神话、感受神话。它由导语、“你读过吗”、小贴士和“相信你可以读更多”四部分组成。导语通过几个问题激发学生阅读神话的兴趣，帮助学生明白神话是什么及其流传的方式。“你读过吗”和“相信你可以读更多”，是通过呈现神话的精彩片段、简要介绍作品的内容，从而启发学生阅读中国神话传说和世界经典神话与传说故事。【教学目标】1.引导学生了解故事内容的方法，激发阅读中国神话和世界经典神话的兴趣。2.能通过

2、内容展开丰富的想象，感受神话的神奇。3.能产生阅读神话故事的乐趣，乐于与他人分享课外阅读的成果。【教学重点】帮助学生领悟神话的魅力，产生阅读中国神话和世界经典神话的兴趣。【教学难点】通过阅读了解故事内容，能边读边想象，感受神话的神奇之处。【教学过程】一、导读激趣（一）导入：同学们，我们之前就接触过许许多多的神话，谁还记得？没错，羿射九日盘古开天地普罗米修斯女娲补天等，这些神话故事仿佛带我们走进了那个奇幻的世界，其实古今中外的神话故事可不仅这些而已，这节课让我们一起穿越时空，回到“很久很久以前.”。（板书：很久很久以前）（二）师：在很久很久以前.世界是如何起源的？人类是怎样产生的？神和英雄是怎样

3、生活的？同学们，发挥你们的想象力，大胆的猜一猜吧！（播放盘古开天地视频片段）二、你读过吗（一）师：我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心，他们尝试用神话的方式给出解释，并依靠口头讲述使其代代相传。比如“神农尝百草”的神话故事你们听说过吗？能否给大家讲一讲？神农尝百草是我国著名的神话，展现了先人的开拓精神，让我们通过书中的阅读资料来了解“神农尝百草”的故事。（二）师：（出示神话故事夸父逐日嫦娥奔月精卫填海的图片）同学们，这些神话故事你们读过吗？读过的同学给大家讲一讲。如果没读过，尝试着借助图片能否猜一猜故事？（三）师：其实这些神话故事都出自中国神话传说中，里面的传说充满无尽的奇妙，相信如果

4、哪位同学读了，定能和同学们分享更多有趣的神话故事。三、方法指导（一）师：同学们，刚才你们是通过什么方法对故事进行猜测想象的呢？没错，插图、生活经验等都是帮助我们想象的好办法，其实还有很重要的一点，要学会利用书中的“阅读指导”，它可是我们阅读神话故事非常有效的方法呢！（二）方法示范：我们教材中就以小贴士的形式为我们提示了阅读神话的方法。第四单元的学习目标是了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容，如：女娲补天的阅读提示就是“说说故事的起因、经过、结果。发挥自己的想象，试着把女娲从各地拣来的五颜六色的石头的过程说清楚、说生动。”（三）练一练：同学们，按照刚才的方法，我们以小组讨论的形式交

5、流，读一读 59 页的有关神农尝百草故事片段，说一说这则材料讲了一个什么样的故事？其中哪些地方令你感到神奇？（四）大胆想象：同学们，你的记忆中印象最深刻的神话人物是谁？在他身上发生了怎样的故事？按照这样的发展顺序，你能猜一猜后面会发生什么事情吗？四、拓展延伸 神话的世界简直太奇妙了！它为我们插上想象的翅膀，让我们在故事的海洋中翱翔。其实，不仅在我们国家，世界各地也流传着多姿多彩的神话传说，世界经典神话与传说故事这本书就汇集了世界各地的神话，在这些神话中藏着无穷无尽的奥秘，你读得越多，收获就越多，赶快开始你的阅读之旅吧！五、板书设计 很久很久以前.题目 插图 生活经验 阅读提示 神奇的传说 展开想象