第六单元测试卷20212022学年部编版语文八年级上册.pdf

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1、第六单元 测试卷 时间：150 分钟 满分：150 分 一、语文积累与综合运用(35 分)1默写。(10 分)(1)一上高城万里愁，_。(许浑咸阳城东楼)(2)春蚕到死丝方尽，_。(李商隐无题)(3)汉文有道恩犹薄，_？(刘长卿长沙过贾谊宅)(4)_，客行悲故乡。(温庭筠商山早行)(5)有弟皆分散，_。(杜甫月夜忆舍弟)(6)_，今夕是何年。(苏轼水调歌头)(7)陶渊明桃花源记中表现桃花源中老少安闲快乐的句子是：_，_。(8)李白在行路难(其一)中运用典故表现希望得到朝廷重用的句子是：_，_。2阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(9 分)合肥地铁 3 号线是合肥市建设的第 3 条地铁线路，标

2、志色为绿色。沿线站点为 33 个，线路起于幸福坝站，止于相城路站，全长 37.2 千米，经由肥西县、经开区、蜀山区、庐阳区、瑶海区，为西南东北走向线路。2018 年年底全线 su 道已洞通，在 2019 年 12 月底开通试运莹。地铁 3 号线沿线经过大学城、政务区、合肥火车站和职教城等重要片区，可快速连接及覆盖城市主要客流走 lng。地铁3 号线的开通，标志着合肥地铁网正式形成，作为“霸都”人不能不引以为傲。(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。(4 分)幸福坝()su 道()走 lng()霸都()(2)文段中有错别字的一个词语是“_”，这个词语的正确写法是“_”。(2 分)(3)文段中“覆

3、盖”一词的意思是：_。(1 分)(4)请将画线句改为一个肯定句。(2 分)_ 3运用课外阅读积累的知识，完成(1)(2)题。(6 分)(1)任务一：认识水浒传“奇”女子 请根据思维导图中的提示，填写水浒传中的人物姓名。(3 分)_ _ _(2)某学者曾这样评价水浒传：“作者好像对于女性颇不同情。”你认同他的观点吗？请结合原著中一位女性的例子阐述你的看法。(3 分)4九年级某班开展了一次“走进小说天地”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。(10 分)(1)请以“举行小说知识竞赛”为例，写出具体活动步骤。(2 分)步骤一：主持人讲话(开场白)；步骤二：_；步骤三：_；步骤四：老师总结。(2)

4、在竞赛活动前，班长写了一段开场白，请你帮他修改一下。(4 分)小说是文学的一大样式，是拥有读者最多的体裁，那生动的故事情节，那缤纷的人物画廊，常令我们情不能自已，A 它们就像一部部生活的教科书引领我们走进丰富多彩。B 阅读小说，能让我们增长见识；阅读小说，能让我们丰富性情；阅读小说，更能让我们净化灵魂。今天，就让我们携手走进这神奇的小说天地。A 句成分残缺，在“_”后添加“_”。(2 分)B 句搭配不当，把“_”改为“_”。(2 分)(3)根据阅读积累，选择与下列名著相对应的鲁迅先生的评论。(4 分)世说新语_ 西游记_ 镜花缘_ 儒林外史_ A乃秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林；其文又

5、戚而能谐，婉而多讽。B罗列古典才艺，亦殊繁多，所叙唐氏父女之游行，才女百人之聚宴，几占全书什七。C事起后汉，止于东晋，记言则玄远冷俊，记行则高简瑰奇，下至缪惑，亦资一笑。D虽述变幻恍忽之事，亦每杂解颐之言，使神魔皆有人情，精魅亦通世故。二、阅读(55 分)阅读下面的文字，回答问题。一(21 分)宋江听罢，又寻出城来，直要问到那里，独自一个闷闷不已，信步再出城外来，看见那一派江景非常，观之不足。正行到一座酒楼前过，仰面看时，旁边竖着一根望竿，悬挂着一个青布酒旆子，上写道“浔阳江正库”，雕檐外一面牌额，上有苏东坡大书“浔阳楼”三字。宋江看了，便道：“我在郓城县时，只听得说江州好座浔阳楼，原来却在这

6、里。我虽独自一个在此，不可错过，何不且上楼自己看玩一遭。”宋江来到楼前看时，只见门边朱红华表柱上，两面白粉牌，各有五个大字，写道：“世间无比酒，天下有名楼。”宋江便上楼来，去靠江占一座阁子里坐了，凭阑举目看时，端的好座酒楼。宋江看罢浔阳楼，喝采不已，凭阑坐下。酒保上楼来问道：“官人还是要待客，只是自消遣？”宋江道：“要待两位客人，未见来。你且先取一樽好酒，果品、肉食，只顾卖来，鱼便不要。”酒保听了，便下楼去。少时，一托盘把上楼来。一樽蓝桥风月美酒，摆下菜蔬，时新果品、按酒，列几般肥羊、嫩鸡、酿鹅、精肉，尽使朱红盘碟。宋江看了，心中暗喜，自夸道：“这般整齐肴馔，齐楚器皿，端的是好个江州。我虽是犯

7、罪远流到此，却也看了些真山真水。我那里虽有几座名山古迹，却无此等景致。”独自一个，一杯两盏，倚阑畅饮，不觉沉醉。猛然蓦上心来，思想道：“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖上人，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里。我家乡中老父和兄弟，如何得相见！”不觉酒涌上来，潸然泪下。临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首西江月词调，便唤酒保，索借笔砚。起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。宋江寻思道：“何不就书于此？倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛

8、虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”宋江写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那西江月后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”宋江写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城宋江作”。写罢，掷笔在桌上，又自歌了一回，再饮过数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒。便唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保。拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。(摘编自施耐庵水浒传)5用一句话概括节选的主要内容。(3 分)6文中宋江的两首诗词是他的遭遇、思想的反映。请根据你的理解回答下面

9、的问题。(4 分)(1)“不幸刺文双颊，那堪配在江州。”宋江是因为什么事情才被刺字发配到江州的？(2 分)(2)“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”这两句诗的言外之意是什么？(2 分)7请赏析下面两段文字。(6 分)(1)不觉酒涌上来，潸然泪下。临风触目，感恨伤怀。(从词语运用角度)(3 分)(2)宋江写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来。(从描写方法的角度)(3 分)8从整本书看，宋江等人被逼上梁山的根本原因是什么？书中歌颂了怎样的形象？(5 分)9水浒传中，除了宋江外，还刻画了许多身怀绝技的人物。其中有善射的“小李广”(姓名)_，善行的(绰号

10、)“_”戴宗，善盗的“鼓上蚤”(姓名)_。(3 分)二(19 分)材料一：古代名人的经典读书方法 苏轼：“八面受敌”读书法 北宋文学家苏轼的“八面受敌”读书法，是很著名的一种读书方法。这里的“八面”，是指书的各个方面的内容，将研究对象分为东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八方，然后各个击破。他在又答王庠书中就侄女婿王庠“问学”，介绍了自己首创并实践的这种读书方法：“少年为学者，每一书皆作数过尽之。书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。”意思是说，好书就像知识的海洋，内容丰富。读一本好书可以每次只带着一个目标去读，或只就一个方面的问题去探求、

11、研究，而不是同时涉及其他的目标或问题。所以，每一本好书都需要好好读几遍，日久天长，必有所获。陈善：“入书出书”读书法 南宋人陈善著有一部扪虱新话，他在书中写道：“读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处；不能出得书，则又死在言下。惟知出知入，得尽读书之法也。”这段话的意思是说，读书要知入知出。入，就是要读进书中去，读懂吃透，掌握书中的内容实质；出，就是要从书中跳出来，能够灵活运用书本知识解决实际问题。开始读书时要求入，读书的最终目的是要求出。郑板桥：“求精求当”读书法 清代书画家郑板桥的“求精求当”读书法中的“求精”

12、，是读书要有选择，选好书，读精品；“求当”就是恰到好处，要适合自己的水平和工作需要。他说“求精不求多，非不多也，唯精乃能运多”“当则粗者皆精，不当则精者皆粗”。实际上，郑板桥并不反对博览群书，只是强调多读必须以精读为基础，多读的内容也必须用精读中得到的知识去联系新知识，围绕一个课题深入下去。读书求精不求多，才能读到书里去，抓住要领。在精读中，郑板桥还比较注重“问”。他认为“学问二字，须要拆开看。学是学，问是问，今人有学而无问，虽读书万卷，只是一条钝汉尔”。他提倡读书好问，才会使“疑窦释然，精理迸露”。材料二：读书贵在谋心(鲁先圣)其实，在我看来，正书和闲书，就是一个人知识的纵横。学生时代的教科

13、书和工作以后的专业书是自己知识的纵向部分，它们会使你深刻和专长；而那些闲书是你知识的横向部分，它们会使你丰富而多彩。就如一棵树，正书是你的主干，闲书是你的枝叶，没有枝叶的主干必然没有生命力，而没有主干的枝叶也无以繁盛。正书必须读好，这是没有什么异议的，因为它是你立足的基础。但是，正书的阅读对于很多人来说不是快乐而是负担，因为这种阅读是被动的，或者是强制的。尤其是青少年学生，枯燥乏味的课堂阅读，没有多少人留恋。但是，闲书的阅读就截然不同了。可以这样说，任何一个读闲书的人，都是兴之所至，趣味盎然的。课余时间的校园一角，火车上旅途中的快意，躺在被窝里的会心一笑，哪个不是启发灵感的阅读共鸣？更为重要的

14、是，因为闲书的阅读，没有压力，没有强迫，没有功利，纯粹是根据个人的兴趣和爱好，所以往往更能引领自己寻找到自己的真正擅长，真正打开属于自己天赋的灵田。很多人在人生路的中途又独辟蹊径，答案正在这里。一个农民成了作家，一个医生成了诗人，一个教师成了画家，不都是因为他们横向的寻找吗？处理好了正书与闲书的关系，也就知道自己读书是谋生还是谋心了。材料三：小明同学读书完成情况 年读书数量 80 本 批注和记笔记方式 遇到有启发的句子就画线或者摘抄 阅读效果 完全忘记了书本内容，更无法将书本知识内化为能力 10.下列说法符合选文意思的一项是()(3 分)A郑板桥强调读书要“求精不求多”，他反对广泛涉猎图书。B

15、苏东坡认为人的精力有限，每次读书应该只带着一个目标或问题去阅读。C陈善认为读书的最终目的是读懂书中的内容。D鲁先圣认为读闲书可以作为我们谋生的手段。11阅读画线句子，分析加点词的表达效果。(4 分)12结合材料二的内容说说读闲书有哪些益处。(4 分)13材料二的第段主要运用了哪些论证方法？有何作用？(4 分)14阅读材料三，结合材料一中的读书方法，分析小明同学阅读效果差的原因。(4 分)三(15 分)【甲】雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强

16、饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”(张岱湖心亭看雪)【乙】乃于三更启行。行四五里，见西北云起；少顷，布满空中，雷电大作，大雨如注，仓卒披雨具，然衣已沾湿。行至总铺，雨愈甚；遍叩逆旅主人门，皆不应。圉人于昏黑中寻一草棚，相与暂避其下。雨止，则天已明矣。仰观云气甚佳：或如人，或如狮象，如山，如怪石，如树，倏忽万状。余尝谓看云宜夕阳，宜雨后，不知日出时看云亦佳也。是日仅行四十里，抵临淮；使人入城访朱鉴薛，值其他出。薄暮，独步城外。是时隍中荷花盛开，凉风微动，香气袭人，徘徊久之，乃抵旅舍主人宿。(戴名世乙亥北行日记，有删改)15解释下列加点词在

17、文中的意思。(4 分)(1)湖中焉得更有此人 焉得：_(2)客此 客：_(3)余尝谓看云宜夕阳 尝：_(4)薄暮，独步城外 薄：_ 16将下列句子翻译成现代汉语。(4 分)(1)余强饮三大白而别。(2)遍叩逆旅主人门，皆不应。17【易错题】【甲】【乙】两文都善于抓住景物特点进行描写，【甲】文写景采用的是_的手法，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，高度抽象概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就传达出了景物的形与神。【乙】文采用了_的写法，从字里行间可以很明显地读出作者的行踪。(4 分)18试分析【乙】文中作者感情的变化。(3 分)三、写作(55 分)19阅读下面材料，按要求作文。(1)其实

18、地上本没有路，走的人多了，也便成了路。(鲁迅故乡)(2)是的，生路是要勇气探出来、走出来、造出来的。(陶行知创造宣言)(3)一片树林里分出两条路而我选择了人迹更少的一条。(弗罗斯特未选择的路)上述材料引发了你怎样的联想和思考？请你自选角度，自拟题目，写一篇文章，600 字左右。第六单元测试卷 一、1.(1)蒹葭杨柳似汀州(2)蜡炬成灰泪始干(3)湘水无情吊岂知(4)晨起动征铎(5)无家问死生(6)不知天上宫阙(7)黄发垂髫 并怡然自乐(8)闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 2(1)b 隧 廊 d(2)运莹 运营(3)遮盖、掩盖，这里指包含一定范围的地面(4)作为“霸都”人应该引以为傲。3(1)武

19、松 鲁达 扈三娘(2)示例：我认同这个观点。以扈三娘为例，她不仅拥有美貌，更有一身本领，却被擒上梁山，一家老小也被李逵所杀。在宋江的安排下她嫁给王英为妻。王英绰号“矮脚虎”，不仅外貌上远不如扈三娘，而且在武艺上也不如她，品性上，王英还是一个好色之徒。可以说，无论从哪个方面看，王英都没有资格成为她的丈夫，而这一安排不得不说是作者不同情女性的表现。4(1)进行小说知识竞赛 颁奖(评分、颁奖)(2)丰富多彩 的世界 丰富 陶冶(3)C D B A 点拨：A.根据评论中“士林”“多讽”，可判断为儒林外史。B.根据评论中“唐氏父女之游行”，可知为镜花缘。C.根据评论中“事起后汉，止于东晋”“记言”“记行

20、”，可知为世说新语。D.根据评论中“神魔”“精魅”，可知为西游记。二、一5.宋江浔阳楼题(吟)反诗。6(1)宋江是因为杀死了阎婆惜才被刺字发配到江州的。(2)言外之意是要学黄巢造反。7(1)“潸然泪下”等词语表明宋江当时愁苦悲愤的复杂心境(内心世界)，四字短语连用，烘托气氛，富有文采。(2)运用了神态描写和动作描写，表现了宋江酒后的狂喜和忘乎所以。8官府腐败，皇帝昏庸，奸臣当道，贪官横行，社会黑暗，阶级矛盾尖锐。敢于反抗作恶官僚，维护自身权益，不向权贵低头的反抗者形象。9花荣 神行太保 时迁 二10.B 11“往往”表示通常情况，这里指多数情况下，读闲书能引领自己寻找到自己的真正擅长，但不排除

21、特殊情况，这个词体现了文章语言的准确性。12读闲书有利于打开思维、获得灵感，会使我们的生命丰富多彩；能引领我们寻找到自己的真正擅长，真正打开属于自己天赋的灵田。13主要运用了对比论证和举例论证。通过比较读正书和读闲书的不同，并列举了现实生活中的例子突出了读闲书让人快乐，能启发灵感，增强了文章的说服力。14小明同学读书太多太杂，没有认真精细地研读，把握每本书的要领，没有对重点内容逐个击破，容易囫囵吞枣。他只是机械地记录或勾画要点，并没有加工这些信息，没有灵活运用书本知识解决实际问题，将这些知识化为己用。三15.(1)哪能(2)客居(3)曾经(4)临近 16(1)我勉强喝了三大杯酒后离开。(2)(

22、我们)敲遍附近旅社的门，都没有人应声。17白描 移步换景 18下雨时焦急；天亮时兴奋喜悦；傍晚流连忘返。【乙参考译文】(我们)三更起来赶路。走了四五里，见西北方向有黑云；不一会儿就乌云密布，电闪雷鸣，大雨如注，(我们)急急忙忙地披上雨具，然而衣服已经淋湿了。走到总铺，雨越下越大了；(我们)敲遍了附近旅社的门，都没有人应声。马夫在黑暗中找到一间草棚，大家一起暂时躲避在草棚下面。雨停了，而天已经亮了。抬头看到云气非常好看：有的像人，有的像狮子大象，像山，像怪石，像树，瞬息万变。我曾说过看云最好在落日时分，最好在雨过天晴时，却不知在日出时分看云也很好。这一天只走了四十里，抵达临淮；让人进城拜访朱鉴薛

23、，恰逢他外出到别处去了。临近傍晚，我独自在城外散步。此时护城河里的荷花盛开，凉风轻轻吹过，香气袭人，(我)徘徊流连很久，才回到旅店休息。三、19.思路：这是一道材料作文题，所给的三则材料都是有关“路”的富含哲理的名言。鲁迅的名言告诉我们，开辟道路要有创新精神；陶行知的名言告诉我们，开辟道路需要勇气；弗罗斯特的话告诉我们，要敢于走前人少走甚至未走之路。据此分析，即可明确写作主旨：敢于走新路，勇于探生路，乐于走先人未走之路。因此本文立意可以为“敢问路在何方”“我的漫漫人生路”“路，靠自己走出来”“走自己的路”等。写作时，可以写自己的亲身经历与感受，写自己为探索出一条“路”而付出的努力；可以写经历了某件事情之后，自己终于有勇气去走属于自己的路；也可以写在自己选择的“路”上所得到的失败教训或成功经验 例文略。