大学生广播电台暑期社会实践报告.pdf
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1、大学生广播电台暑期社会实践报告 7 月 27 日至 8 月 24 日,根据学校安排,我在 xx 人民广播电台为期开始为期一个月的春季实践,被分到新闻广播采访部。在实习期间,或亲身体验、或静观其变,在一些细微之处,我学到了大多数东西,受到了很多启发,同时,也发现了自身的局限性。一个月的实习时间虽然很短,要学的东西很多,但直接接触媒体行业并参与第一线的工作就像一本活的教科书,期间经历、学习的事情都使我终身受益。以下是我本次实习的心得报告。我的指导老师是 xx 人民广播电台新闻广播采访部的赵老师,主要跑口为党校、农业、消防、人大和部队等。由于选择在广播电台实习,不同于对角线纸质媒体,所以前期主要学习
2、了录音笔的使用、音频文件的编辑和电话采访的录音等相关技术,并初步了解了电台新闻的播放流程。作为一名实习生,去现场、参与新闻采访是我们最大惟一的心愿。在实习第二天,我就新闻正式开始跟随老师跳新闻。实习期间,由于体育老师跑口的缘故,大都参与的都是一些会议可以参与新闻的采访工作。虽然比较简单,但对于一个程式设计来说,却是了解采访介绍业务流程和学习会议新闻写作的重要机会。此外,还在老师的指导下确实参加了几次活动的采访,学习了现场活动的新闻写作方法。不仅如此,能够独立前往曹康泰、省政府、省军区等单位也成为我非常难得的经历。由于大一暑假曾多次在 xxxx 都市报实习,两次不同媒体的锻炼使得本次几次实习有较
3、大收获。首先就是对不同级媒体新闻写作的体会。大一时在市级都市报的实习,老师极很注重新闻报道可读性要求,要尽量还原现场,用细节增加生动性。而这次受训在省广播电台的实习,老师专门提醒我注意语言的正式和一些政治上的常识。比如我独自参加省人大的主任会议,回来在写稿时,老师叮嘱我要注意领导的出场顺序,并交我写一些此类会议新闻的固定格式、固定用语等内容。其次是到广播新闻与平面新闻写作的差异。因为广播新闻借助人们的听觉传播,所以在写作时候时语句不可过长,尽量使用短句;无以过多使用数字,否则反而极难让听众捕捉信息;尽量使用口语化、简洁易懂的词语,避免生僻词的转用。此外,为突出中央人民广播电台媒介特性,非常注重
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