色彩静物教案.pdf

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1、色彩静物教案【篇一：色彩静物详细教案(1)】色彩基础 课题：色彩理论知识，绘画 年级：11 届高级动漫班 课 时：2 课时 课型：技法课 教学教具：计算机、投影仪 授课人：吴交 教学目标 1.能说出色彩的三原色，色相，明度，对比色，冷暖色调的定义。2.掌握基本的色彩概念，理解光源色、固有色、环境色、反光的定义技能。3 能够掌握色彩画面的基本构图和色调，能够学会运用色彩的冷暖对比关系来进行画面的空间、体积的塑造，能够掌握对色彩作品的基本评赏能力。4 提高个人的色彩修养。教学重点：色彩绘画的理论知识，色调的把握、基本技法与技巧，用笔和处理画面的空间及静物的塑造能力。教学难点：色彩三要素：色相、明度

2、、纯度；冷暖对比色调的定义；掌握基本的色彩运用。教学内容：色彩基础 教学方法：讲授法、图片展示法、谈话法、观察法。课前准备：老师：powerpoint 展示：各种色彩的图片，色彩优秀范本图片 学生：色彩绘画工具 关键字：素描关系，色彩关系，固有色，环境色，受光面，暗面，冷暖色调，空间，用色彩来造型。考察一张色彩作品是否优秀，首先是画面的基本色调的把握能力，切忌照抄物体的固有色，学会观察色彩的变化和颜色的色彩倾向。色调的形成是由于大自然接受光照的结果，一切景物在光的笼罩下互相交织，互相渗透，形成了色彩的统一基调。色调的形成使画面产生和谐的美感。光源色的影响，比如灯光，日光或自然光。发现色彩、认识

3、色彩、创造色彩，体感与质感的表现，不同材质的物体塑造都有所不同，比如说陶罐、釉瓷罐，不锈钢，玻璃。学生的不足：用笔，喜欢磨；不够大胆，结构的把握，色彩的变化，用色单一，教学过程：导入课题（约 5 分钟）1、老师：经过这段时间的色彩单个的训练，我想大家对色彩已经有了初步的了解了，今天主要讲一下如何完成一张完整的水粉静物。首先我们来温习一下色彩的基本理论知识：展示图片：1 （引发学生对的思考）激发学生对色彩冷暖的意识 2、老师：相信大家对这些都不陌生，我们之前学习过并且还做过作业，在这个色环上我们能找出哪些是原色，对比色和补色，暖色冷色（提问）学生：红黄蓝；黄紫、红绿、蓝橙对比（回答）3、老师：色

4、彩三要素：色相、明度、纯度 2 色调的分类：从明度上来分，有亮色调（或称高调），有暗色调；从色性上来分，有冷色调、暖色调和中性色调；从色相上来分，有褐调子、紫调子、黄灰调子等。确定画面的基本色调 4、老师：首先脑子里要定好画面的基本色调，到底是冷色调还是暖色调或者是中性色调，我们首先感受一下静物的背景，衬布与物体之间哪种色彩占的比例大，衬布的色彩倾向与主要静物的色彩是协调的还是对比关系。如果衬布与主要静物的色彩属同类色系的范围，那么它们就基本决定了这组静物的色调倾向，占据画面主要位置大面积的衬布颜色就构成了该画面的主要色调。作画时要注意整张画面色彩的协调，仔细观察颜色的变化，色彩与色彩之间要相

5、互联系，切忌脱离整体，看一块，调一块，画一块，切忌照抄物体的固有色，学会观察色彩的变化和颜色的色彩倾向。这时候我们就要注意画面的光源色、环境色、反光等，都会对物体的色彩产生影响。（引导学生思色调类别）展示图片 ：3 5、老师：处理画面 1水粉的特性，用笔、用色和颜料的薄厚 4?干湿变化?注意白色颜料的使用，增强色彩的明度，降低色彩的纯度。?画面的笔触要跟着物体的结构走，笔触尽量要丰富有变化，不要一个方向整齐排列生硬。?在画暗处、虚处和远处，一般可适当地多用水，以增强其虚远和透明感；亮面则可以厚重一些。2处理画面的空间?色彩冷暖关系?明度的变化，也就是素描关系?虚实处理拉开空间?构图透视 3物体

6、的深入塑造和质感的把握?塑造画面的主体，确定视觉中心?不同器品的特点和色彩的变化 4收拾完整画面?细节的处理?学会保留画面中好的地方，该减弱的减弱，改加强的加强 作业：学生进行色彩静物临摹：要求：8 开色彩，自己喜欢的一组静物。（过程中老师给予指导）（锻炼学生的绘画能力，将所学理论辅助实际操作）课堂小结：1.色彩的基本理论知识 2.基本色调 3.处理画面 板书设计：5【篇二：色彩静物教案】台山市敬修职业技术学校 教师课时授课计划表（教案）科目：色彩 no：1 本次授课目的与要求：认识色彩规律，培养学生正确的色彩观察方法，和学生的色彩表现能力，使学生掌握一定的色彩的理论知识和色彩变化的规律。从而

7、能较好的掌握水粉工具与颜料的性能，并掌握水粉画的方法与步骤。教学方法：讲授法、示范法 复习旧课要点：色彩构成的基础知识、色彩搭配、24 色色相环 新课难点、重点与解决措施：1、重点：色彩调色的方法；色彩在美术创作中重要的意义。2、难点：水粉写生常见问题和解决方法。教学过程及时间分配：第一部分：复习旧知识（15 分钟）（一）色彩基础知识 1色彩的基础理论知识有哪些内容？（1）色彩三要素：色相、明度、纯度 纯度：色彩的鲜明、饱和程度，又称饱和度。（2）色彩的混合：一般绘画学习讲的是颜料的混合。要想调配、混合出丰富的色彩，就必须掌握色彩混合的规律与特点。（3）色彩的冷暖：2如何认识物体的固有色、光源

8、色、环境色？（1）固有色：指物体本身的色彩，（2）光源色：指光的色彩，（3）环境色：物体周围环境对物体反射的色彩以及物体之间相互作用的色彩。第二部分：新课内容：（70 分钟）1如何把握色彩画面的“素描”关系？（5 分钟）2水粉画的基本画法有哪些？（5 分钟）（1）干画法：（2）湿画法：（3）干湿结合画法：3水粉画的用笔方法有哪些？（5 分钟）“勾”：“涂”：“摆”：“擦”：“点”：（一）布置静物（10 分钟）布置静物是一件创造性的工作。（二）观察研究 不能陷入局部孤立地观察色彩，还要回到整体以观察色彩。（三）水粉静物写生的方法和步骤（40 分钟）1、构图与画轮廓 2、铺大色调 3、大体塑造 4

9、、深入刻画 5、整体调整 6、体积表现：7、质感表现 （四）水粉写生常见问题分析：（5 分钟）“火”，“灰”，“脏”，“花”，课外作业：完成一张单色稿的正方体 课后记：通过本课的学习和实践，学生能更加深刻地体会到，要再现现实生活中生动、自然的形象，不仅要掌握一定的绘画技巧，还要善于观察和把握表现对象的形象特征。教师课时授课计划表（教案）科目：色彩 no：2 本次授课目的与要求：了解静物写生的基础知识，掌握色彩的明暗、冷暖的表现方法 教学方法：讲授法、示范法 复习旧课要点：色彩构成的基础知识、色彩搭配、24 色色相环 1、重点：对物体的明度、冷暖以及整张画的色彩倾向有明确的方向；把握写生色彩的一

10、般规律，单个物体的明暗、冷暖色彩的表现方法，静物画中的色调。2、难点：色彩写生中环境色/光源色/固有色的认识及其形体的认识与塑造 教学过程及时间分配：一、教师示范写生单个苹果（20 分钟）第一步：熟褐水起单色稿 第二步：深红粉绿 第三步：大红柠檬黄白 第四步：淡黄白 第五步：大红黄绿白 第六步：熟褐天蓝 第七步：天蓝白 二、学生分组练习写生苹果（40 分钟）三、教师巡视、指导、示范演示。（20 分钟）课外作业：临摹一张色彩苹果 课后记：通过本课的学习和实践，学生能更加深刻地体会到，要再现现实生活中生动、自然的形象，不仅要掌握一定的绘画技巧，还要善于观察和把握表现对象的形象特征。教师课时授课计划

11、表（教案）科目：色彩 no：3 本次授课目的与要求：了解静物写生的基础知识，掌握色彩的明暗、冷暖的表现方法 教学方法：讲授法、示范法 复习旧课要点：色彩构成的基础知识、色彩搭配、24 色色相环 1、重点：对物体的明度、冷暖以及整张画的色彩倾向有明确的方向；把握写生色彩的一般规律，单个物体的明暗、冷暖色彩的表现方法，静物画中的色调。2、难点：色彩写生中环境色/光源色/固有色的认识及其形体的认识与塑造 教学过程及时间分配：一、教师示范写生单个梨子（20 分钟）第一步：熟褐水起单色稿 第二步：土黄熟褐黄绿 第三步：淡黄白 第四步：中黄白 第五步：土黄黄绿紫灰 第六步：熟褐天蓝 第七步：天蓝白 二、学

12、生分组练习写生梨子（40 分钟）三、教师巡视、指导、示范演示。（20 分钟）课外作业：临摹一张色彩梨子 课后记：通过本课的学习和实践，学生能更加深刻地体会到，要再现现实生活中生动、自然的形象，不仅要掌握一定的绘画技巧，还要善于观察和把握表现对象的形象特征。教师课时授课计划表（教案）科目：色彩 no：4 本次授课目的与要求：了解静物写生的基础知识，掌握色彩的明暗、冷暖的表现方法 教学方法：讲授法、示范法 复习旧课要点：色彩构成的基础知识、色彩搭配、24 色色相环 1、重点：对物体的明度、冷暖以及整张画的色彩倾向有明确的方向；把握写生色彩的一般规律，单个物体的明暗、冷暖色彩的表现方法，静物画中的色

13、调。2、难点：色彩写生中环境色/光源色/固有色的认识及其形体的认识与塑造 教学过程及时间分配：一、教师示范写生单个橘子（20 分钟）第一步：熟褐水起单色稿 第二步：熟褐橘红黄绿 第三步：橘黄柠檬黄 第四步：柠檬黄橘黄白 第五步：土黄天蓝紫灰 第六步：熟褐天蓝 第七步：天蓝白 二、学生分组练习写生橘子（40 分钟）三、教师巡视、指导、示范演示。（20 分钟）课外作业：临摹一张色彩橘子 课后记：通过本课的学习和实践，学生能更加深刻地体会到，要再现现实生活中生动、自然的形象，不仅要掌握一定的绘画技巧，还要善于观察和把握表现对象的形象特征。【篇三：色彩静物画入门教案设计】色彩静物画入门教学案设计 崇仁

14、二中陈华 教学目标：根据课程标准和教材要求，中学美术教育是使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，培养学生形成良好的思想品德，确定本节的教学目标为：1、知识目标：了解色的分类及构成等基本知识，学习色彩静物绘画方法；2、能力目标：培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力；3、情感目标：达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。教学重点：色彩的基础知识。教学难点：实践绘画过程色彩的把握。教具准备：电教设备、多媒体教学课件等。学具准备：画笔、画纸、颜料等绘图用品。教学过程：一、组织教学：按常规进行。二、启发讨论式导入新课：教师启发提问。同学们，随着社会

15、科技的发展，色彩的应用范围非常广泛，我们每天都能在不同的场合见到不同的色彩，请同学们仔细回想，色的三原色是什么？学生回答：，教师总结：确实如此，红黄蓝三原色，适用于社会生活各个方面，是一切颜色的基础。在现代社会中，黑白已经被色彩取代，色彩已不仅仅是一种单纯的视觉符号，它更具有独特的美学价值，强大的社会功能。今天我们就来学习这种视觉的语言色彩静物。（板书课题）三、讲授新课：引导学生看大屏幕。（演示教学课件）同学们通过欣赏这些美术作品可以看出，每个做片都蕴含着大量的信息，具有一定的色彩含义。它通过精炼的艺术形象，使人一目了然。它具有很强的概括性与象征性，同时也有着独特的艺术魅力。（一）色彩的种类

16、下面同学们思考一下，三月色中间的颜色？和色彩的三要素是什么？同学之间可以互相交流、讨论。学生回答，教师总结。橙、绿、紫是三间色，一种间色与另一种间色相混得到的颜色叫做复色。色相、色性、色度是色彩的三要素！色相：就是色彩的相貌；色性：色彩的冷暖关系；色度：色彩的明亮程度以及饱和度。那么影响色彩的基本因素有哪些？学生讨论回答。教师：光源色、固有色、环境色。观看课件，比较色彩三原色与光三原色的区别！学生讨论 （二）色彩的观察方法。任何艺术作品的产生都源自于艺术家对自然的观察感受，然后通过形象思维，又借助于各种媒介，最终形成艺术作品 a、一点观察法 b、整体观察法 c、色彩分析比较法 d、条件色观察法

17、 （三）色彩倾向。结合课件欣赏图谱，体会色彩倾向变化 蓝紫色上的灰色呈黄色倾向；红色上的灰色呈绿色倾向；黄绿色上的灰色呈红紫色倾向 明度高、纯度高、色性暖的颜色有位置前移的感觉，相反则后退 暖色、明色看大，冷色、暗色看小。（四）色彩静物写生步骤。第一步：这种平摆浮搁的构图给人的感觉很自然，也是一种构图形式。单色起底。用色要注意，造型要准确。第二步：这是一幅暖色调的画面。第一遍的颜色要争取画准确，使下一步能有一个好的基础。橙与蓝绿色是对比色，通过白瓷盘的白色；把两种对比较强的颜色连接起来，把橙色衬布上的梨和面包的暗部色画得偏暖、形成对比，很有颜 色感、陶罐的反射能力不强，注意他的质感。在背光的暖

18、颜色加了紫色的成分，使整体颜色处在变化统一的色彩气氛中，很响亮鲜明。第三步：用干画法表现塑造梨子的质感。用小笔调一下的黄绿色，画出梨子的微妙变化；如背光、反光、倒影。橙色衬布上的黄梨颜色要调得很饱和，水分适当如浅黄加白至中黄过渡到桔加绿，在颜色湿的时候进行衔接，笔触含蓄，表现出梨的光泽质感和韵味。陶罐受光部分的花纹可画虚些，偏蓝绿紫味而转折部画的实些，背光带红绿味。这一步要注意画面的虚实、强弱、冷暖变化。第四步：这一步是收口工作，要求准而精、一定要整体观察影响整体关系的地方要毫不犹豫改掉，如陶罐背光的调整，调普蓝加熟褐画出背光里的花纹变化，边缘处调点紫色，明度与后边的衬布接近，使之边缘线含到背光里面，空间感比原来要好多了。梨子之间的关系有些过实，缝隙过重可带点暖色减弱些。白瓷盘面包的边缘也带了几笔环境色。前后形成色彩的透视变化和画面的整体协调感。使画面更完整。第五步：调整画面，细部的地方，大体的画面要处理好，杂乱的东西要除去。常见的色彩弊病：灰、粉、脏、形散、孤立、失重（学生观看色彩静物作品）四、作业要求：静物写生 要求：?8 开画纸?三节课内完成?注意运用所学色彩知识 五、教师巡视指导：六、课堂小结：展示较好的作业，巩固色彩的基础知识内容。让学生以谈写生过程来说明自己的领悟！