如何区分四字词语与四字成语.pdf

《如何区分四字词语与四字成语.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何区分四字词语与四字成语.pdf（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、如何区分四字词语与四字成语 所谓成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，充分体现了汉语的博大精深。它是比词大而语法功能又相当于词的语言单位。成语是表示一般概念的固定词组或句子，绝大部分是由四个字组成的。特点：结构的相对定型性。意义的整体性。时间和空间的习用性。形成的历史性。内容和形式的民族性。来源：历史故事。寓言故事。神话或其他传说。古典文学作品。语言词汇中的一部分定型的词组或短句。汉语成语有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。例如：言简意赅勇往直前相反相成实事求是诲人不倦经年累月千钧一发缘木求鱼削足适履七手八脚细大不捐坐井观天成语有很大一部分是

2、从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语。其中存有古书上的成句，也存有从古人文章中放大而变成的词组，除了源自人民口里常说道的习用语。有些意义从字面上可以认知，有些从字面上就难于认知，特别就是典故性的。如“汗牛充栋”、“虎踞龙蟠”、“东山再起”、“草木皆兵”之类，在汉语成语里占有一定的比例。汉语历史悠久，成语特别多，这也是汉语的一个特点。成语就是一种非常简单的话，跟习用语、谚语相似，但是也有所区别。最主要的一点就是习用语和谚语就是口语性质的，成语大都出自于书面，属文语性质的。其次在语言形式上，成语几乎都是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换，而习用语和谚语总是松散一些，可多可少，不限于

3、四个字。例如“快刀斩乱麻”、“九牛二虎之力”、“驴唇不对马嘴”、“前怕狼，后怕虎”，这是常说的习用语；“百闻不如一见”、“真金不怕火炼”、“有志者事竟成”、“路遥知马力，日久见人心”，这是一些经验之谈，表示一个完整的意思，属于谚语一类。成语跟习用语、谚语就是不一样的。成语大都存有一定的原文。如“狐假虎威”出于战国策楚策，“鹬蚌相争”出于燕策，“画蛇添足”出于齐策，“刻舟求剑”出于吕氏春秋察今，“自相矛盾”出于韩非子难势，都是古代的寓言。如“完璧归赵”出于史记廉颇蔺相如列传，“破釜沉舟”出于史记项羽本纪，“草木皆兵”出于晋书苻坚载记，“一箭双雕”出于北史长孙晟传，“口蜜腹剑”出于唐书李林甫传，都

4、是历史上的故事。至于撷取古书的文句用为四字成语的更为广泛。例如“有条不紊”源自尚书盘庚“若纲在纲，有条而不紊”，“举一反三”源自论语述而“握一隅，不以三隅反华，则无复也”，“痛心疾首”源自左传成公十三年“斯就是用痛心疾首，昵就寡人”，“分庭抗礼”源自庄子渔父“万乘之主，千乘之君，未尝不分庭抗礼”，“奴颜婢膝”源自晋代葛洪抱朴子交际“以岳峙单一制者为黑涩吝疏拙，以奴颜婢膝者为晓解当世”，“胸有成竹”源自宋代苏轼文与好句筼筜谷偃竹记“画竹必先得成竹于胸中”。诸如此类，不胜枚举。其他采用古人文章成句的也为数很多。例如“忧心忡忡”出自于诗经召南草虫，“外强中干”出自于左传僖公十五年，“以逸待劳”出自于

5、孙子军争，“水落石出”出自于苏轼后赤壁赋，“萍水相逢”出自于唐代王勃滕王阁序，“牢不可破”出自于唐代韩愈平淮西碑。在人民口里常说道的一些四字习用语也可以归为成语里去。如“咬文嚼字”、“拖泥带水”、“阳奉阴违”、“不三不四”、“心直口快”之类，与成语的结构相同。在成语中也有些是接受外来文化而出现的。例如“天花乱坠”、“当头棒喝”、“不可思议”、“不二法门”都就是。成语通常都就是四字格式，不是四字的较少。如“五十步笑百步”、“欲速则不达”、“醉翁之意不在酒”。成语一般所以用四个字，这与汉语本身句法结构和古汉语以单音词为主有关系。四字的语法结构主要存有以下几种形式：主谓式：名副其实、盛气凌人、杞人忧

6、天、胸有成竹；动宾式：好为人师、莫名其妙、视为畏途；联手主谓式：天翻地覆、水落石出、手舞足蹈；联手动宾式：知己知彼、养精蓄锐、防微杜渐、发号施令；联手名词式：粗心大意、南辕北辙、镜花水月；联手动词式：突飞猛进、勇往直前；动补式：逍遥法外、问道于盲；兼语式：以邻为壑、令人生畏。成语的结构就是多种多样的，上面只是直观举例的性质。成语在语言表达中有生动简洁、形象鲜明的作用。它的本身就有不少比喻和对比以及加重的措辞方法。例如“阳奉阴违”、“外强中干”、“五光十色”、“一知半解”、“七嘴八舌”、“患得患失”、“不寒而栗”等各存有妙用。所以文学家对成语的运用都非常特别注意。成语是表示一般概念的固定词组或句

7、子，绝大部分是由四个字组成的。例如空中楼阁鼎鼎大名青出于蓝有声有色欢天喜地等都是四字成语。多于四字的成语，例如敲门砖莫须有想当然之类，多于四个字的如桃李满天下真金不怕火炼心有余而力不足江山易改，本性难移只许州官放火，不许百姓点灯之类，在成语中都占到绝对少数。成语跟专名、科学术语、谚语、。楼主你好 成语与否=四字词语成语就是汉语中人们熟悉并广为采用很长，以则表示汉语中概念的紧固片语或短句，通常以四字共同组成。成语属於熟句中的一种：与一般的片语或短句不同，成语的片语里的词不能随便抽换，否则就只是普通片语。按照比较严格的界定，现在大约有五千条左右的成语，但也有收录两万条的成语词典。一些成语可以从字面

8、判断语义，比如急中生智、插翅难飞、乱世用重典等；也有些必须了解来源、出处才能明白，比如刻舟求剑、叶公好龙等。按：成语，由文所出来，经人所录，用於作文或口语；藉其典故，自名其论怎么。久而久之，沦为以紧固字书，紧固排序之言也。口语用之，则交言简意赅之效。在人们的日常生活中，成语的运用是一个重要的部分。如上所述，一些成语可以从字面来判断语意，但不是所有的都能。这就使得一些不能从字面理解的成语被很多人们误解，又因为无人查实，这些成语几乎被当成人们误解的意思来运用。如空穴来风，人们认为它是指无根据的传言。而据正版语文中所说，它其实恰恰是指有根据的传言。又如素面朝天，人们认为素面是指不加修饰的面容，天是指

9、天空，但其实天是指天子（指皇上），成语的意思从一典故得来，应是指女人既美貌又自信。成语的区别 成语跟四字组成的普通片语，如专用名称、科学术语、谚语、歇后语、引语和由四词十分相似。专用名称和科学术语就是紧固片语。谚语、歇后语、引语不仅是固定片语或句子，而且意味些与成语相似。四个字共同组成的普通片语比较 merely，形式跟绝大多数的成语一样，例如东西南北春夏秋冬之类。但是以上这些都不是成语。把成语跟专名、科学术语等的区别搞清楚，就可以难地找到成语，所谓成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，充分体现了汉语的博大精深。它就是比词小而语法功能又相等于词的语言单位。成语就是则表示通常概念的紧固

10、词组或句子，绝大部分就是由四个字共同组成的。特点：结构的相对定型性。意义的整体性。时间和空间的习用性。构成的历史性。内容和形式的民族性。来源：历史故事。寓言故事。神话或其他传说。古典文学作品。成语是语言词汇中的一部分定型的词组或短句。汉语成语存有紧固的结构形式和紧固的观点，则表示一定的意义，在语句中就是做为一个整体去应用领域的。比如：言简意赅勇往直前相反相成实事求是诲人不倦经年累月千钧一发缘木求鱼削足适履七手八脚细大不捐坐井观天成语存有非常大一部分从古代相续延用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语。其中有古书上的成句，也有从古人文章中压缩而成的词组，还有来自人民口里常说的习用语。有些意义从字面

11、上可以理解，有些从字面上就不易理解，特别是典故性的。例如“汗牛充栋”“虎踞龙蟠”“东山再起”“草木皆兵”之类，在汉语成语里占据一定的比例。中国历史悠久，成语特别多，这也就是汉语的一个特点。成语是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。最主要的一点是习用语和谚语是口语性质的，成语大都出自书面，属于文语性质的。其次在语言形式上，成语几乎都就是约定俗成的四字结构，字面无法随意更改，而习用语和谚语总是单薄一些，可多可少，不局限于四个字。比如“快刀斩乱麻”“九牛二虎之力”“驴唇不对马嘴”“前怕狼，后怕虎”，这就是常说道的习用语；“百闻不如一见”“真金不怕火炼”“有志者事竟成”“路遥知马力，日久

12、见人心”，这就是一些经验之谈，则表示一个完备的意思，属谚语一类。成语跟习用语、谚语是不一样的。成语大都有一定的出处。例如“狐假虎威”自身利益战国策楚策，“鹬蚌相争”自身利益燕策，“画蛇添足”自身利益齐策，“刻舟求剑”自身利益吕氏春秋察今，“自相矛盾”自身利益韩非子难势，都就是古代的寓言。例如“完璧归赵”自身利益史记廉颇蔺相如本纪，“破釜沉舟”自身利益史记项羽本纪，“草木皆兵”自身利益晋书苻对般载记，“一箭双雕”自身利益北史长孙晟录，“口蜜腹剑”自身利益唐书李林甫传，都就是历史上的故事。至于截取古书的文句用为四字成语的更为普遍。如“有条不紊”取自尚书盘庚“若纲在纲，有条而不紊”，“举一反三”取自

13、论语述而“举一隅，不以三隅反，则不复也”，“痛心疾首”取自左传成公十三年“斯是用痛心疾首，昵就寡人”，“分庭抗礼”取自庄子渔父“万乘之主，千乘之君，未尝不分庭抗礼”，“奴颜婢膝”取自晋代葛洪抱朴子交际“以岳峙独立者为涩吝疏拙，以奴颜婢膝者为晓解当世”，“胸有成竹”取自宋代苏轼文与可画筼筜谷偃竹记“画竹必先得成竹于胸中”。诸如此类，不胜枚举。其他使用古人文章成句的也为数很多。如“忧心忡忡”出自诗经召南草虫，“外强中干”出自左传僖公十五年，“以逸待劳”出自孙子军争，“水落石出”出自苏轼后赤壁赋，“萍水相逢”出自唐代王勃滕王阁序，“牢不可破”出自唐代韩愈平淮西碑。在人民口里常说的一些四字习用语也可以

14、归入成语里来。例如“咬文嚼字”“拖泥带水”“阳奉阴违”“不三不四”“心直口快”之类，与成语的结构相同。在成语中也有些就是拒绝接受外来文化而发生的。如“天花乱坠”“当头棒喝”“不可思议”“不二法门”都是。成语一般都是四字格式，不是四字的较少。比如“空中楼阁”“鼎鼎大名”“青出于蓝”“有声有色”“欢天喜地”等都就是四字成语。多于四字的成语，例如“敲门砖”“莫须有”“想当然”。多于四个字的如“桃李满天下”“心有余而力不足”“江山易改，本性难移”“只许州官放火，不许百姓点灯”“五十步笑百步”“欲速则不达”“醉翁之意不在酒”之类，在成语中都占绝对少数。成语之所以一般用四个字，这与汉语本身句法结构和古汉语

15、以单音词为主有关系。四字的语法结构主要存有以下几种形式：主谓式：名副其实、盛气凌人、杞人忧天、胸有成竹；动宾式：好为人师、莫名其妙、视为畏途；联手主谓式：天翻地覆、水落石出、手舞足蹈；联手动宾式：知己知彼、养精蓄锐、防微杜渐、发号施令；联手名词式：粗心大意、南辕北辙、镜花水月；联手动词式：突飞猛进、勇往直前；动补式：逍遥法外、问道于盲；兼语式：以邻为壑、令人生畏。成语的结构就是多种多样的，上面只是直观举例的性质。成语在语言表达中有生动简洁、形象鲜明的作用。它的本身就有不少比喻和对比以及加重的措辞方法。例如“阳奉阴违”“外强中干”“五光十色”“一知半解”“七嘴八舌”“患得患失”“不寒而栗”等各存

16、有妙用。所以文学家对成语的运用都非常特别注意。成语跟专名、科学术语、谚语、歇后语、引语和由四个字组成的普通词组，从某些方面看来，也有相似之出。譬如专名和科学术语都是固定词组；谚语、歇后语、引语不仅是固定词组或句子，。成语去 chngy-汉语词汇中特有的一种长期相沿习用的固定短语。来自于古代经典或著名著作，或历史故事和人们的口头故事。意思精辟，源往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加，具有意义的整 2113 体性。它结构密切，通常无法任一变动词 5261 序，推拉或多寡其中的成分，具备结构的凝固性。其形式以四字格居多，也存有少量三字格和多字格的。四字词语-词和语的合称，包括单词、词

17、 4102 组及整个词汇。区别：成语的结构是固定的，不 1653 变的，而四字词语的结构可以改变，顺序有时也可以改变。雍伟英：成语就是约定俗成的，无法随便多寡字数，也无法随便换字或发生改变词序.如“枯木朽株”无法看成“枯木臭株”，“三五成群”无法看成“三六成群”等.王素敏：成语多为四字结构，还包括一些三个字和多个字的.词语包含成语，也包含四字的非固定性的短语，例如“欢乐语文”、“英语课堂“等.雍伟英：我真的约定俗成的紧固词语，四字词语，通常可以拆下.这种概念很难认知，有时候我们自己辨别出来，也存有困难.王素敏：我真的，我们教学中，尽量不要严苛地回去“剪”概念到底是不是成语，这样的话，可以减轻孩

18、子们的经济负担.小学阶段，主要就是认知体悟和累积词语，而不是在“概念上面做文章”.当然，这可以牵涉至考试的问题.我想要，我们在小学，还是必须“从宽掌控”.这就是个人的观点.雍伟英：你说道的“尽量不要严苛地回去“剪”概念”我很同意.不必分割的那样确切.因为语言存有模糊性，只要不影响精确抒发就是积极主动的自学方法.另外真正不好区分的没几个.对我们来说也不必紧绷，在教学中，我们碰到一个易混的四字词语时可以给学生直观的说道说道这不是成语，不必归类性的归纳.王素敏：除了随着学生的写作量的减少，学生对普通的四字词语有效率的融合形式与成语相对平衡的形式特征就是能有所体验的，所以，学生慢慢就可以更存有能力区分它们.。