花球啦啦操教学设计.pdf

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1、花球啦啦操教学设计 学习水平 水平五 班级 高三 人数 48 人 学习 目标 1、1、认知目标：通过介绍啦啦队运动把健康和终身体育密切联系，引导学生明白体育锻炼和终身体育的道理。2、技能目标：通过多种形式的练习，让学生熟练掌握啦啦操操化动作，体现青春活力，发展学生的灵敏、协调能力。3、情感目标：培养学生积极参与的态度和集体主义观念，从而感受团队力量的价值和快乐。学习内容 1、复习啦啦操 32 个基本手位；2、学习一级花球啦啦操预备节及第一至第六个八拍操化内容。重点难点 1、重点：手臂运动的角度、幅度的控制。2、难点：手臂运动的速度、力量的控制，含胸夹背。教学 程序 阶段教 学内容 阶段教 学目

2、标 教师活动 学生活动 组织设计与要求 时间 次数 1 开始部分 课堂 常规 培 养 学 生自 觉 动 作快、静、齐，学 生精 神 饱 满有朝气 1、教师注意观察集队情况。2、听汇报、作安排。3、向学生问好。4、宣布课堂目标。1、四列横队集合，要求同常规。2、体委检查，报告出勤人数。3、向老师问好。4、认真听讲，领会要领。*3 分 复习啦啦操 32个基本手位 创 设 轻 松愉 快 的 活动 情 景，使 学 生 轻松 愉 快 的进入课堂 教师与学生在规定区域内随音乐共同练习。学生模仿教师进行动作练习。按 字 母 顺 序 从 加油、A、H、h、K、侧 K、L、倒 L、M、下 M、R、T、t、V、倒

3、 V、W、X、长剑、短剑、冲拳编排的一套啦啦操 32 个基本手位操。5 分 1次 2 基本部分 学习一级花球啦啦操预备节及第一至第六个八拍操化内容 多 数 学 生掌 握 一 级花 球 啦 啦操 预 备 节及 第 一 至第 六 个 八拍 操 化 内容，体 现青春活力，体 验动 作 美、形 体 美、韵 律 美，增 强 其 自信心 1、教师示范花球啦啦操操化动作，激发学生的学习热情。2、完整法与分解法相结合的方法进行练习。3、教师及时的肯定，激励法指导学生自主练习。4、教师巡视，指导纠错，教师提出重点、难点。5、请优秀学生示范表演并给予表扬。6、随音乐进行完整动作练习。7、教师点评。1、集体观看教师

4、的展示，注意力集中。2、学生模仿教师动作练习。3、学生自主练习，相互观察，展示正确姿态。4、仔细观察优秀学生示范，进一步掌握动作要领。5、跟随教师一起进行完整动作练习。6、学生自我评定、相互评定。同上 20分 教学程序 阶段教学内容 阶段教 学目标 教师活动 学生活动 组织设计与要求 时间 次数 2 基本部分 学习一级花球啦啦操预备节及第一至第六个八拍操化内容 多数学生掌握一级花球啦啦操预备节及第一至第六个八拍操化内容，体 现 青 春 活力，体验动作美、形体美、韵律美，增强其自信心 应对策略：1、单一动作加强练习，形成动作自动化。2、把 花 球 夹 在 腋下，进行含胸夹臂练习。3、采用竞赛法和

5、分组练习法引导学生。4、单一动作制动和力 度 的 强 调 练习。难点及易犯错误：1、新授课学生对操化感觉接触陌生。2、学习内容较多，易混淆。3、学生做动作力度和速度达不到。4、动作到位没有控制。技术要点：1、花球啦啦操的所有动作均为握拳抓花球。2、姿 态 要 求 含胸，大臂体前夹紧。20分 创编 动作 练习 进一步巩固技术动作，并在练习中发展社会交往能力，形成积极向上乐观开朗生活态度 1、指导学生进行创编动作练习。2、安排学生进行展示表演。1、分组讨论并进行创编花球啦啦操练习。2 优秀小组进行创编动作展示。5分 2组 1 3 2 4 （江苏省郑集高级中学 赵 晴 2013 年 3 月 12 日

6、）游戏 张 扬 学 生 个性，增强学生的自信心和团结合作的精神 1、教师讲解游戏规则、方 法 并 示范。2、指导学生完成练习。3、教师点评并给予鼓励。1、学生注意听讲，积极思考，仔细观察。2、分组进行练习。3、集体进行竞赛。*7分 2组 3 结束部分 放松 在轻松愉快的音乐声中，让学 生 尽 情 放松，消 除 疲劳；学 生 自评、互评，教师点评，结束本课教学 1、师生共做放松练习，尽情放松身体。2、师生共同小结，教师点评，组织学生 畅 谈 感 想、收获。3、安排学生归还器材，师生再见。1、尽情放松身体。2、自我评定、相互评定，大胆发言，畅谈感性、收获。3、收还器材，师生再见。*5分 1次 场地器材 足球场中圈 花球 50 对 录音机一台 预计练 习密度 4550%预计练 习心率 120130 次分 课 后 小 结