大班美术变脸游戏教案反思.pdf

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1、大班美术变脸游戏教案反思 这是大班美术变脸游戏教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。设计思路本次活动源自大班主题活动我是中国人下的二级主题了不起的中国人中的一个内容-京剧脸谱。京剧作为我国的国粹，很多幼儿对它并不陌生，教师也经常在区角中创设绘制京剧脸谱的活动，如果再以集体教学的形式开展关于京剧脸谱的美术活动，可能无法引起幼儿的兴趣。因此，本次美术活动我们引入了中国具有悠久历史的传统戏剧-川剧，通过川剧特有的变脸，尝试在美术活动中实现游戏和教学的巧妙结合。活动目标 1迁移已有的绘画创作经验，创造性地绘制面具。2 小组协商完成游戏，体验小组合作的快乐。3 培养幼儿对美的欣赏能力

2、，体验成功带来的喜悦。4感受到绘画的魅力，喜欢绘画。活动准备自制面具(眼睛和鼻子处挖洞)、炫彩棒、勾线笔、川剧表演的视频、供幼儿欣赏的面具作品等。活动过程一、欣赏川剧表演变脸1欣赏第一遍后讨论：这位演员在表演什么节目?他是怎么表演的?2欣赏第二遍后讨论：你们看见他变出了什么颜色的脸(红、蓝、黄、黑、白)?在那么短的时间里他一共变了几次脸?3教师小结：这位演员表演的节目是川剧的变脸，川剧的变脸就像我们中国的京剧一样，是我们中国特有的宝贝，人们把变脸称为绝活。二、欣赏面具作品 1师：你们想不想玩一玩变脸的游戏?玩游戏之前我们先要认识不同颜色的面具。2师(翻开红脸面具)：这种面具是什么脸(提醒：什么

3、颜色最多就叫它什么脸)?这张面具上的红色最多，所以我们就叫它红脸。3师(翻开蓝脸面具)：现在你们看到的是什么脸?蓝脸上有很多不同的蓝色，你能说出这些不同蓝色的名字吗(深蓝色和淡蓝色)?4师(翻开黄脸面具)：黄脸面具上全是黄色吗?你们能不能找一找黄色的朋友(橘红色和柠檬黄)?三、讨论面具的绘画方法 1师(拿出空白的面具)：刚才我们看到的这些面具做得真不错，可是面具上的眼睛、鼻子、嘴巴都没有变化，我们来玩五官变变变的游戏。谁来说说眼睛能变成什么?2师：左边的眼睛变成苹果了，右边的眼晴可以变成什么(当幼儿说不出来时，教师可以适当举例，为幼儿提供参考)?3师：眼睛变好了，该轮到鼻子变变变了(鼓励幼儿大

4、胆想象，每当幼儿说出一个图案时，教师就在空白的面具上进行填画)。4 师：五官变变变的游戏真有趣，嘴巴已经等不及了，你们快想想嘴巴能变成什么?5师：现在面具上的五官都画好了，我们已经有了红脸、蓝脸和黄脸面具，现在我们来画绿脸面具，绿脸面具上什么颜色最多?6师：先找一支绿色的勾线笔将刚才画过的五官勾一下。然后，我们可以找一找绿色的朋友(淡绿色和草绿色)。四、小组合作完成变脸游戏 1交代游戏规则师：四个好朋友，每人完成一张面具。可以事先通过小组协商，每个人完成不同颜色的面具。2幼儿自由创作，教师提醒绘画步骤提醒幼儿进行五官变变变的想象创作，在面具上画好眼睛、鼻子和嘴巴。用炫彩棒为面具上的五官进行勾线

5、(提醒幼儿为面具涂上颜色)。为面具涂颜色时，提醒幼儿不要只用一种颜色，可以使用多种相近色。3进行变脸游戏四人一组拿好自己的面具背对观众，听着鼓声节奏依次变脸，每次变脸后同伴迅速说出面具的颜色。教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。相关文章 大班美术欣赏：张大千荷花 ：大班美术活动张大千荷花教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，欣赏张大千的荷花系列作品，能大胆地用语言来表达自己对画面的理解。学习用水墨来表现荷塘美景，体验荷塘的意境美、情趣美。适合幼

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