辽宁省辽阳市高三上学期期末考试语文试题.pdf

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1、 第 1 页 共 10 页 辽宁省辽阳市高三上学期期末考试语文试题 姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 一、古代诗文阅读(共 1 题；共 6 分)1.（6 分）(2020合肥模拟)补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在劝学中以亲身体验，通过“_”与“_”两句的对比，强调与其整天去空想，不如努力去学习。（2）李商隐锦瑟中“_,_”一联，意象神奇而空灵，上句描绘出宏阔而寂寥的境界，下句传达了温暖而朦胧的欢乐。（3）龚自珍亥杂诗中“_,_”两句，传达出诗人“不在其位，亦谋其政”的精神，表明了诗人无比坚定的决心。二、现代文阅读(共 1 题；共 9 分)2.（9 分）(2020 高三下淮安月考)阅读下面的作

2、品，完成下面小题。论琵琶 琵琶，作为中国古老的民族乐器，除了可以用作独奏、重奏、合奏等演奏形式之外,还可作为一种主要的伴奏乐器，广泛应用于音乐、舞蹈、戏曲、曲艺等多种音乐的伴奏。无论是国粹京剧、苏州评弹、还是人民群众所喜闻乐见的豫剧、曲剧、黄梅戏等地方剧种,都离不开琵琶的伴奏。在秦、汉之前的“琵琶”，又称之为“批把”。东汉刘熙释名释乐器中，有“枇杷，本出于胡中,马上所鼓也。推手前曰批，引手却曰把，象其鼓时，因以为名也”的记载，由此可知，琵琶是以演奏手法来命名的乐器。其形制：秦代为直柄，圆形音箱，竖抱演奏，又称“直项琵琶”；东晋时期，又有“曲项琵琶”由波斯经新疆、甘肃一带传入我国，这种琵琶为曲颈

3、，梨形音箱，有四柱四弦，横抱演奏；唐代以后，琵琶在乐器制作上，将上述几种琵琶巧妙地结合起来。由于乐器的改革,演奏艺术也得到了飞跃的发展。成为既能独奏、又能伴奏和合奏的重要乐器，“琵琶”亦成为这种乐器的专有名称。古代琵琶的视觉形象，在敦煌莫高窟的诸多壁画中，有着极为生动的描绘，尤其以著名的反弹琵琶彩绘驰名中外。琵琶演奏曲目按传统习惯常被分为“武曲”、“文曲”、“大曲”三大类。琵琶武曲,气势恢弘，场景壮观，多描绘战争场面的悲壮激烈;其特点是以写实和运用右手技法为主，代表作品有:十面埋伏 霸王卸甲 将军令等。琵琶文曲，高雅清新，委婉细腻,多以优美动听的旋律表达深刻的内心感情,其特点是以抒情和运用左手

4、技法为 第 2 页 共 10 页 主，代表作品有:夕阳箫鼓等。而琵琶大曲指的是综合运用琵琶文曲、武曲的表现手法，兼具二者演奏风格特点，不受传统文曲、武曲格调束缚，风格新颖、活泼欢畅的乐曲。其特点是既具有文曲的抒情性、写意性特点，又具有武曲的叙事性、写实性特色；同时在演奏技法的运用方面也比较自由、丰富多样。代表作品有：阳春古曲等。在音乐中，完美音乐形象的塑造要具备四个基本条件:(1)优良的材质；(2)精心的制造；(3)完美的技巧；(4)纯正的心态。每一位琵琶演奏者，都要以严谨的学习态度,以“学”“奏”“研”相结合，博采众家之长，从而达到推陈出新、糅合成自己的演奏特点，才能使琵琶始终充满着动力感和

5、完美感。好的琵琶乐曲之所以能够流传于世，除乐曲本身的艺术魅力外，艺术家们的演绎也是不可忽视的重要因素。而我国近代为琵琶艺术作出杰出贡献的艺术家，则当推刘天华、华彦钧(瞎子阿炳)莫属。建国以来,培养出了以刘德海等为代表的新一代琵琶艺术大师,演奏技巧有了空前的提高，乐曲的创作亦取得了新的突破。如继承传统“武曲”风格的现代题材乐曲狼牙山五壮士，以抗日战争为背景，描绘了八路军五勇士英勇跳崖的壮烈事迹，是一曲中华民族抗拒外侮的英雄颂歌。在弘扬中华民族优秀文化传统的今天，琵琶艺术也更加深入到人民群众的精神文化生活之中，青少年学习琵琶的良好风气日渐盛行。（1）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.无论

6、是国粹京剧、苏州评弹、还是人民群众所喜闻乐见的豫剧、曲剧、黄梅戏等地方剧种，都离不开琵琶的伴奏。B.琵琶，作为中国古老的民族乐器，主要作为一种伴奏乐器，还可以用作独奏、重奏、合奏等演奏形式。C.在敦煌莫高窟的诸多壁画中，著名的反弹琵琶彩绘驰名中外，从中我们可以感受，到古代琵琶的视觉形象。D.好的琵琶乐曲之所以能够流传于世，主要取决于两大因素:乐曲本身的艺术魅力，艺术家们的演绎。（2）下列关于原文的理解和分析，不正确的一项是（）A.琵琶武曲，气势恢弘，场景壮观，多描绘战争场面的悲壮激烈；其特点是以写实和运用右手技法为主。B.因为琵琶是以演奏手法来命名的乐器，所以释名释乐器中，有“推手前曰批，引手

7、却曰把，象其鼓时，因以为名也”的记载。C.每一位琵琶演奏者，都要以严谨的学习态度，以“学”、“奏”、“研”相结合，才能使琵琶始终充满着动力感和完美感。第 3 页 共 10 页 D.随着时代的发展，琵琶艺术也更加深入到人民群众的精神文化生活之中，青少年学习琵琶的良好风气日渐盛行。（3）本文作者主要从哪几个方面来谈对琵琶的认识的?请结合文本简要概括。三、古代诗文阅读(共 3 题；共 24 分)3.（11 分）(2019 高一上安徽开学考)阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃

8、和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（选自宋濂送东阳马生序）【乙】言未既，有笑于列者曰：“先生欺余哉！弟子事先生，于兹有年矣。先生口不绝吟于六艺之文手不停披于百家之编纪事者必提其要纂言者必钩其玄。贪多务得，细大不捐。焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。先生之业，可谓勤矣。”（选自韩愈进学解）（1）下列句子中对划线字意义的解释，不正确的一项是（）A.以衾拥覆 衾：被子 B.同舍生皆被绮绣 被：通“披”，穿 C.弟子事先生 事：侍奉 D.细大不

9、捐 捐：捐款 （2）下列对乙文中划线部分的断句，正确的一项是（）A.先生口不绝吟于六艺之/文手不停披于百家之编纪事者/必提其要纂/言者必钩其玄。B.先生口不绝吟于六艺之文/手不停披于百家之编/纪事者必提其要/纂言者必钩其玄。第 4 页 共 10 页 C.先生口不绝吟于六艺之/文手不停披于百家之编/纪事者必提其要/纂言者必钩其玄。D.先生口不绝吟于六艺之文/手不停披于百家之编/纪事者必提/其要纂言者必钩其玄。（3）下列对选文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.【甲】文介绍了作者求学时在衣、食、住、行等方面的情况，突出作者刻苦勤奋的精神。B.【甲】文运用“被”“戴”“腰”“佩”这几个动词，

10、着力写出了富家子弟服饰的华美。C.【乙】文运用语言描写和动作描写，有鲜明的对比，突出先生为学非常勤勉，夜以继日。D.【甲】【乙】两文都体现了中华传统美德“勤”，【乙】文“焚膏油以继晷”是“勤”的具体表现。（4）将下面的句子翻译成现代汉语。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。4.（7 分）(2020天河模拟)阅读下面的唐诗，完成各题。奉送严公入朝十韵（节选）杜甫 南图回羽翮，北极捧星辰。漏鼓还思昼，宫莺罢啭春。空留玉帐术，愁杀锦城人。阁道通丹地，江潭隐白蘋。此生那老蜀，不死会归秦。公若登台辅，临危莫爱身。（注）严公：杜甫的朋友严武。杜甫寓居成都草堂时，镇守蜀地的严武奉

11、召回朝。玉帐术：古代兵家一种安营的方法。丹地：指皇宫。（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）第 5 页 共 10 页 A.一二句以大鹏回翅飞返北方、围护北极星喻指严公将由蜀入朝，回到皇帝身边忠心效命。B.三四句先想象严公听漏待鼓等待上朝的情景，再以宫莺停止歌唱点明严公入朝己在夏天。C.五六句设想严公离蜀后，蜀地人民将深陷愁苦之中，委婉地赞美了严公镇守蜀地的功绩。D.七八句写严公入朝后，他的住地将空留漫漫江水和隐隐白蘋，表现了诗人对严公的思念。（2）这首诗的后四句，表达了了诗人哪些情感？请简要分析。5.（6 分）(2019 高二下四平月考)补写出下列句子中空缺部分。（1）晏殊在浣溪沙

12、一曲新词酒一杯中用“_”把美好事物的凋零消逝写得很凄美，又用“_”书写美好事物的重现给人慰藉。（2）赤壁赋中“_，_”两句，通过侧面描写表现箫声的幽怨，其悲咽低回的音调感人至深，致使作者的感情由欢乐转入悲凉。（3）诗经氓中描写女主角盼望见到心上人而未能如愿时的状态的一句是“_”；而见到之后，她的表现是“_”。四、文学类文本阅读(共 1 题；共 12 分)6.（12 分）(2017 高二上黄陵开学考)阅读下面的文字，完成下面小题。捡烂纸的老头 汪曾祺 烤肉刘早就不卖烤肉了，不过虎坊桥一带的人都还叫他烤肉刘。这是一家平民化的回民馆子，地方不小，东西实惠。卖大锅菜。炒辣豆腐，炒豆角，炒蒜苗，炒洋白菜

13、。比较贵一点是黄焖羊肉，也就是块儿来钱一小碗，在后面做得了，用脸盆端出来，倒在几个深深的铁罐里，下面用微火煨着，倒总是温和的。有时也卖小勺炒菜：大葱炮羊肉、干炸丸子，它似蜜主食有米饭、馒头、芝麻烧饼、罗丝转；卖面条，浇炸酱、浇卤。夏天卖麻酱面。卖馅儿饼。烙饼的炉紧贴着门脸儿，一进门就听到饼铛里的油吱吱喳喳地响，饼香扑鼻，很诱人。烤肉刘的买卖不错，一到饭口，尤其是中午，人总是满的。附近有几个小工厂，厂里没有食堂，烤肉刘就是他们的食堂。工人们都正在壮年，能吃，馅饼至少得来五个（半斤），一瓶啤酒，二两白的。女工们则多半是拿一个饭盒来，买馅饼，或炒豆腐、花卷，带到车间里去吃。有一些退休的职工，不爱吃家

14、里的饭，爱上烤肉刘来吃“野食”，爱吃什么要点儿什么。有一个文质彬彬的主儿，原来当会计，他每天都到烤肉刘这儿来。他和家里人说定，第 6 页 共 10 页 每天两块钱的“挑费”都扔在这儿。有一个煤站的副经理，现在也还参加劳动，手指甲缝都是黑的，他在烤肉刘吃了十来年了。他来了，没座位，服务员即刻从后面把他们自己坐的凳子提出一张来，把他安排在一个旮旯里。有炮肉，他总是来一盘炮肉，仨烧饼，二两酒。给他炮的这一盘肉，够别人的两盘，因为烤肉刘指着他保证用煤。这些，都是老主顾。还有一些流动客人，东北的、山西的、保定的、石家庄的。大包小包，五颜六色。男人用手指甲剔牙，女人敞开怀喂奶。有一个人是每天必到的，午晚两

15、餐，都在这里。这条街上的人都认识他，是个捡烂纸的。他穿得很破烂，总是一件油乎乎的烂棉袄，腰里系一根烂麻绳，没有衬衣。脸上说不清是什么颜色，好像是浅黄的。说不清有多大岁数，六十几？七十几？一嘴牙七长八短，残缺不全。你吃点儿软和的花卷、面条，不好么？不，他总是要三个烧饼，歪着脑袋努力地啃啮。烧饼吃完，站起身子，找一个别人用过的碗（他可不在乎这个），自言自语：“跟他们寻一口面汤。”喝了面汤：“回见！”没人理他，因为不知道他是向谁说的。一天，他和几个小伙子一桌。一个小伙子看了他一眼，跟同伴小声说了句什么，他多了心：“你说谁哪？”小伙子没有理他，他放下烧饼，跑到店堂当间：“出来！出来！”这是要打架。北京

16、人过去打架，都到当街去打，不在店铺里打，免得损坏人家的东西搅了人家的买卖。“出来！出来！”是叫阵。没人劝。压根儿就没人注意他。打架？这么个糟老头子？这老头可真是糟。从里糟到外。这几个小伙子，随便哪一个，出去一拳准把他揍趴下。小伙子们看看他，不理他。这么个糟老头子想打架，是真的吗？他会打架吗？年轻的时候打过架吗？看样子，他没打过架，他哪里是耍胳膊的人哪！他这是干什么？虚张声势？也说不上，无声势可言。没有人把他当一回事。没人理他，他悻悻地回到座位上，把没吃完的烧饼很费劲地啃完了。情绪已经平复下来本来也没有多大情绪。“跟他们寻口汤去。”喝了两口面汤：“回见！”。有几天没看见捡烂纸的老头了，听煤站的副

17、经理说，他死了。死后，在他的破席子底下发现了八千多块钱，一沓一沓，用麻筋捆得很整齐。他攒下这些钱干什么？【注】挑费：京津冀方言，指家庭日常生活里的开支。（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（）A.作品开头对回民馆子的菜品进行了详细的介绍，让作品充满了生活气息，这是汪曾祺对平民美食的关注，是他的作品风格之一。B.和老头同桌吃饭的小伙子们嫌弃老头的邋遢，所以小声议论，但当老头出去约架的时候又觉得没面子所以 第 7 页 共 10 页 没有“应战”。C.店里的流动客人来自四面八方，通过对男人和女人动作的细节描写，体现他们不拘小节，不讲文明的恶习。D.小说注重于细微处写人，

18、煤站副经理来店里，服务员热情安排座位，上菜比别人分量大等细节的刻画，揭示了讽刺当时社会以权谋私的社会现实的主题。（2）本文开头两段不避其繁，结尾两段不避其简，请简要分析这样写的好处。（3）有人批评汪曾祺模仿痕迹重，老头和鲁迅笔下的孔乙己十分相似，你同意这种批评吗？请结合文本分析。五、作文(共 1 题；共 5 分)7.（5 分）(2017湖南模拟)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。两块破砖摆在街边或路边，表示此位已占，即使此位整天或更长时间闲着没用，也就这么被占着；图书馆自习室的桌椅上随便放上一个物件就表示此位有主，即使该“主人”整晚自习并不现身，此位也就那么空着。另一种情

19、况是，公交车门刚打开，男女老少拼命往上挤，目的是想占上个好位子；学区房火热，只因家长想给孩子占个理想学位。现实生活中类似的占位现象可谓屡见不鲜，引发人们的思考。要求：结合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。第 8 页 共 10 页 参考答案 一、古代诗文阅读(共 1 题；共 6 分)1-1、1-2、1-3、二、现代文阅读(共 1 题；共 9 分)2-1、2-2、2-3、三、古代诗文阅读(共 3 题；共 24 分)3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、第 9 页 共 10 页 5-1、5-2、5-3、四、文学类文本阅读(共 1 题；共 12 分)6-1、6-2、6-3、五、作文(共 1 题；共 5 分)7-1、第 10 页 共 10 页