让课堂动起来影视资源在初中历史教学中的应用.pdf
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1、让课堂动起来影视资源在初中历史教学中的应用 摘要:在这个信息化时代,信息技术被广泛应用于各个行业中,教育行业也并不例外。多媒体技术在教学中已经被广泛应用而且教学效果反响很好。在初中历史教学中教师会利用影视资源来丰富教学内容,历史知识本身就很枯燥而且很多的历史知识太过久远,单凭教师的讲解学生根本无法很好的理解,不理解历史知识的情况会让学生产生学习挫败感,而影视资源的融入会将历史事件进行重现,通过直观演绎的方式学生会对历史知识更好的理解。所以教师要意识到影视资源对历史知识教学的重要性,在教学时,要运用互联网搜集与历史教学内容相关的影视资源,以此来吸引学生的注意力,让学生有学习历史知识的冲动,学生在
2、观看历史影视资源会对历史事件发现的始末以及对现实的意义会理解的更加清晰。关键词:初中历史;影视资源;应用策略 引言:现在的历史影视资源能够很好地还原当时历史事件发生的内容、其中涉及的人物,所以初中历史教师在教学时就可以适当的将影视资源引入到历史课堂中,这样可视性的影视资源能够让学生对当时的历史环境、政治经济、人文风貌有更加清晰直观的了解,这样的方式会让枯燥的历史知识更丰富更具有吸引力。学生对枯燥的历史知识本身就兴趣很低,而且教师的教学方式会比较单一,只是刻板的对知识进行讲解,所以导致学生没有学习的欲望,所以教师要积极运用影视资源给学生创建一个良好的课堂氛围,让学生在在影视资源的引导下加强历史思
3、维能力和历史素养。1.通过影视资源重现历史、解读历史 初中阶段的学生身心和思维都处在飞速发展的时期,青春期的浮躁会让学生在学习时经常出现注意力不集中以及对陌生事物感兴趣的现象,所以,教师在进行历史知识教学时可以运用影视资源将历史知识进行重现,这样可以将课本中人物和事件变得更加鲜活,学生在观看历史影视资源时就会有一种看电影的感受,这样的感受会让学生更愿意主动去了解历史人物和事件,从而愿意积极主动的学习历史知识。例如:教师在给学生讲解关于“鸦片战争”这部分知识时,教师就可以将“鸦片战争”这部电影播放给学生,电影中会还原当时鸦片战争那时的背景以及人们因为鸦片而遭受的痛苦的场面。学生在观看时就会将课本
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- 关 键 词:
- 课堂 起来 影视 资源 初中历史 教学 中的 应用
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