大班社会闪光的国粹京剧教案反思.pdf

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1、 第 1 页 大班社会闪光的国粹-京剧教案反思 设计思路：京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠。京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演五彩纷呈，精彩奇怪，是具有民族性、夸张性的艺术。让幼儿接触一点京剧，观赏京剧的经典片段，制作京剧脸谱，过一把京剧表演的瘾，可以培育幼儿对京剧的爱好，感受中国京剧艺术特别的美，增添对祖国传统文化艺术的了解与喜爱。活动目的：1、萌发幼儿对京剧艺术的爱好，激发幼儿喜爱祖国传统文化的美妙情感。2、鼓舞幼儿参加京剧表演和制作京剧脸谱。3、培育幼儿的动手操作力量和艺术表现力。活动预备：1、环境布置各种京剧脸谱。2、日常活动时播放京剧的录音带和录像带，供幼儿观赏。3、彩纸、纸板、毛线等手

2、工材料。活动过程：活动一：说说京剧。1、看京剧录像。2、向幼儿简洁介绍京剧：京剧是我国的一种戏曲，只有中国才有，所以叫国粹。唱京剧的人要在脸上涂上一些美丽的花纹，就是京剧脸谱。由于京剧好听好看，不仅中国人喜爱，许多外国人也很喜爱。第 2 页 3、介绍京剧脸谱的名称、性格和特点。如：红脸代表忠诚英勇；白脸代表狡猾；黑脸代表正直忠厚，如包青天。活动二：学唱京剧。1、幼儿观看录像后回答，唱京剧的人脸上涂上各种美丽的花纹，他们说话、动作、走路跟我们有什么不一样。2、放京剧录像带，让幼儿感受京剧曲调的美丽，并跟着哼唱。3、幼儿戴上脸谱，自由地表演。活动三：画脸谱。1、观看京剧脸谱的颜色和花纹，区分红脸、

3、白脸和黑脸。2、幼儿画京剧脸谱。引导幼儿发挥想象，设计美丽的图案进行装饰，要求颜色鲜 亮。3、把画好的脸谱剪贴在纸板上，用毛线头当胡须和头发。4、幼儿戴上自制面具做嬉戏黑脸敲锣。玩法：黑脸一个，红脸、白脸若干。黑脸慢敲锣，红脸和白脸就开头走圆场步；黑脸快敲锣，红脸捉白脸，白脸躲红脸，看谁捉得多，看谁躲得快。被捉到的白脸交给黑脸。效果分析：当孩子们头戴自制的脸谱，脚下迈着不太娴熟的圆场，仔细地仿照着自己喜爱的一招一式时，他们都被这古老的艺术深深地感染了。有的孩子在小剧场中表演自己刚刚学会的京剧，还有的孩子回家教爸爸妈妈学唱京剧-俨然一个个小戏迷。第 3 页 活动延长区域活动中设立小戏迷俱乐部。教

4、学反思：我讲授了我们的国粹一课，同学们学会了许多的学问，收到了较好的效果。在课堂中，我运用了一些相关的资料，同学们了解了许多好玩的文化现象，收到了事半功倍的效果。我采纳了商量的方法，同学们可以相互启发、共同提高。孩子们能从多角度去思索问题，思维特殊活跃。我依据实际需要，敏捷运用教材，通过师生共同收集与主题相关的信息资料，丰富了课程资源，拓展了同学的视野。这样有利于教育目标的达成，很有实效性，符合孩子的心理特征。我注意了学习方式的开放，同学的学习没有局限在课堂的40 分钟，同学的学习更多地来自于课外，来自于自己的生活阅历。课堂为同学供应展现信息、才能的平台，课堂气氛自由、开放。缺乏：1.有个别同学发言不主动。2.同学们的学问不够丰富。改良措施：1.我们要激发同学们的学习爱好，应多关注学困生，争取让孩子们在乐中学、玩中学。2.老师应让同学多看书，多查阅资料，应开阔同学们的视野，使孩子们学会更多的学问。在以后的教学中，我们要激发同学的学习爱好，争取做到寓教于乐。第 4 页