集美大学《Web编程技术》课程教学大纲.pdf

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1、集美大学Web编程技术课程教学大纲 课程名称 中文：Web 编程技术 英文：Technology of Web Programming 课程编号 8107300 学分/学时 2.5/54 所属教研室 软件工程 先修课程 计算机概论、数据库程序设计、高级语言程序设计 课程类型 专业选修课 考核方式 闭卷 开课专业 软件工程 教学目的和要求 本课程是计算机科学与技术专业的重要必选课，也是软件工程专业的重要专业课。按照学校的定位和培养应用型人才的目标，该课程的目的是让学生了解脚本语言和动态网页的发展及现状、特点和开发环境；掌握 WEB 程序设计思想和方法；熟悉主要的 Web 开发工具，具有较强的实战

2、技能。学生学完本课程后，在校期间和毕业后能够直接上手从事相关研究，程序难度应达到专业级水平，超过网上大多数网站的水平。当前 Web 编程技术有微软公司 ASP/ASP.NET 和 Sun 公司 JSP/JavaEE 两大主流技术。综合起来有 HTML、VBscript、JavaScript、ASP、XML、Java、JSP、J2EE 初步和 ASP.NET 八部分内容。HTML 部分讲述 HTML 基本语法。VBscript/JavaScript 部分讲授其基本语法，包括变量声明、基本运算、流程控制、函数和对象及其它应用。VBScript 和 Javascript 两种脚本语言可以任选一种，另

3、一种由学生自学。ASP 部分主要学习服务器端的编程，包括 ASP 内建对象 Request、Response、Application、Session、Server 等，还重点介绍数据库的应用，包括数据库 ADO 对象、连接对象Connection 和记录集对象 RecordSet，最后介绍 ActiveX 组件和其它的 ASP 常用组件。XML 部分的内容有：XML 的基本用法、命名空间、基本应用、CSS 样式表、XSL 样式表、XML 链接、XML和 DOM、XML 与数据交换等。Java 语言部分：介绍 Java 的基本语法、面向对象设计的概念、Applet、Servlet、JavaBea

4、n 等项技术。JSP 部分介绍 JSP 开发环境的搭建、JSP 网页与表单、Servlet等。J2EE 部分简介 J2EE 架构、Struts、JSF、EJB 等。ASP.NET 部分讲授 ASP.NET 与 ASP 的区别、ASP.NET 工作平台、VB.NET 语法概要、ADO.NET 和 ASP.NET 配置。课程在 HTMLVBScriptASPXMLASP.Net 和 HTMLJavaScriptJavaJSP XMLJ2EE 两大系列中选择适应总课时量、市场需求和专业方向需要的系列，在不同的系列，在根据课时多少安排相应的理论教学和实验内容。本大纲暂选择基于 Java 的系列，以 J

5、SP 内容为主，XML 内容次之，其他内容应当在教师指导下由学生自学，培养知识更新能力。本课程目前采用的教材为刘晓华等编、电子工业出版社 JSP应用开发详解(第三版)，XML 部分采用丁跃潮等等编、北京大学出版社出版XML 实用教程。本课程要求学生必须完成所选模块中 2/3 以上的实验，期末若未开设专门的课程设计，则应提交期末综合大作业(设计一个完整的、可以实用的、中等以上难度的网站)，方能参加期末考试和总成绩评定。本课程的教材从 2008 年 2 月起，采用“十一五”国家级规划教材Web 编程技术JSP、XML 和 JavaEE，本校主编。届时根据新教材重新修订本大纲。集美大学Web编程技术

6、课程教学大纲 教学内容及基本要求（分章节）第 1 部分 HTML 基础知识(视情况选学或自学)1.1 网页设计概述 要求：了解网页设计技术的现状，理解动态网页和静态网页的概念，掌握 ASP 和 JSP 平台的搭建。重点：动态网页的概念，ASP 和 JSP 平台的搭建。难点：JSP 平台的搭建 1.2 HTML 基本语法 要求：掌握 HTML 的基本语法，了解网页的修饰技术。重点：表格语法和表单语法。难点：表单语法 第 2 部分 JavaScript(视情况选学或自学)2.1 JavaScript 语法 2.2 表单 2.3 内建对象 2.4 文档对象模型 2.5 自定义对象 2.6 响应事件

7、2.7 窗口和图文框 2.8 图像和动画 要求：掌握 JavaScript 的基本语法，能够灵活运用内建对象和处理相应事件，了解其他对象，初步掌握动态效果的实现技术。重点：内建对象、事件响应和客户端验证。难点：客户端验证技术。第 3 部分 JSP(必学)3.1 JSP 技术概述。要求：理解 JSP 的特点，掌握 JSP 开发环境，会制作简单的 JSP 网页。重点：JSP 的特点和简单实例的实现。难点：JSP 开发环境的搭建。3.2 JSP 语法 要求：理解 JSP 的构成，了解各部分的作用和用法。重点：JSP 的构成。难点：指令元素、脚本元素、动作元素。3.3 JSP 内建对象 要求：理解 J

8、SP 的内建对象，能灵活地运用。重点：session、application、page 等对象。难点：session 和 application 的使用和区别。3.4 JSP 中 JavaBean 的使用 要求：理解 JavaBean 的概念，能够熟练使用 JavaBean，掌握用户会话的技术。重点：JavaBean 的编制和使用，不使用 JavaBean 如何实现 JavaBean 能实现的功能。难点：JavaBean 的使用。集美大学Web编程技术课程教学大纲 教学内容及基本要求（分章节）3.5 动态页面和用户会话 要求：理解动态网页的概念，学会创建动态的内容，学会用户会话跟踪。重点：如何

9、保存绘画状态，如何从时间、用户类型、数据库内容、自定义信息、用户来源等方面实现动态？难点：根据数据库内容实现动态，绘画跟踪。3.6 Servlet 技术 要求：理解 Servlet 的概念和配置，能够熟练使用 Servlet 处理表单，掌握 Servlet 与 JSP 结合的技术。重点：Servlet 的编制、配置和表单的处理。难点：Servlet 处理表单。3.7 创建 Web 监听和过滤程序 要求：理解 Servlet 上下文的概念，能够监听上下文，学会监听 Http 会话，掌握对请求监听，能够开发简单的 Web 应用过滤器。重点：监听 Http 会话、对请求监听。难点：Web 应用过滤器

10、的开发。3.8 JSP 和 Servlet 结合的方法 要求：理解 JSP 技术使用的两种模式，掌握两种模式的编程应用。重点：JSP+JavaBeans 模式、JSP+Servlet+JavaBeans 模式。难点：JSP+Servlet+JavaBeans。3.9 JSP 开发中的常用技巧 要求：学会在不同页面或者用户之间共享数据，能够处理错误页面、解决中文乱码问题，掌握文件的操作，能够在 JSP 中上传文件。难点：解决中文乱码问题，文件操作。3.10.JDBC 与数据库技术 要求：理解 JDBC、数据源和连接池的概念，能够熟练使用 JDBC 和连接池技术操作数据库。重点：连接数据库的要素、

11、连接池的配置和数据库的操作。难点：JDBC 和连接池的运用。*3.11.标签语言和表达式语言*3.12.WEB 框架的使用简介*3.13.JSP 开发技巧*3.14.综合应用实例 注：标*号的为选学，全部作为一般了解和课后提高，由学生自主选择发展方向。第 4 部分 XML(选学，一般情况下应当开设)4.1 XML 引导知识 要求：了解标记语言的发展，掌握 XML 的特点和数据结构，熟悉 XML 的开发应用环境。重点：XML 的特点和数据结构。难点：XML 的数据结构合开发工具的运用。4.2 XML 语法 要求：掌握 XML 的基本语法，了解其相关技术，理解名称空间的意义和作用。重点：XML 的

12、语法和名称空间的概念。集美大学Web编程技术课程教学大纲 教学内容及基本要求（分章节）难点：名称空间。4.3 XML 文档类型定义(DTD)要求：掌握 DTD 的定义和运用。重点：DTD 属性和元素及其使用。难点：DTD 实体。4.4.XML Schema 结构 要求：掌握 Schema 的定义、语法和初步运用。重点：Schema 元素和属性的声明。难点：Schema 语法。4.5 XML 数据源对象。要求：理解数据源对象的概念，掌握 DSO 的定义和在表格中的运用。重点：数据的邦定。难点：嵌套表格中数据源的运用。4.6 XML 转换 要求：了解 XSLT 的执行过程，初步掌握 XSLT 文件

13、的编写、模版的运用环转换的实现。重点：XSLT 模版语法。难点：XSLT 模板的规则及应用模板。4.7 XML 文档对象模型 要求：理解 DOM 的概念，掌握客户端和服务器端 XML 的加载方法，熟悉 XML 节点接口的运用。重点：XML 文档或字符串的加载。难点：XML 节点接口的使用。4.8.XML 与 JSP 要求：掌握 JSP 网页中调用和输出 XML 文档的方法，熟悉 XML 作为层状数据源的用法。重点：JSP 中 XML 文档的运用。难点：使用 XML 实现动态网页。集美大学Web编程技术课程教学大纲 课程实验大纲(第一、二部分暂按自学处理，不设计课内实验)1.实验项目与学时分配

14、序号 实验项目 学时 必开/选开 实验类型 备注 (JSP实验)1 JSP的运行环境和简单的 JSP网页 2 必开 验证 2 JSP语法和内建对象的使用 2 必开 设计 3 在 JSP中使用 JavaBean 2 必开 设计 4 动态页面与用户会话 0 选开 设计 5 使用 Serverlet 2 必开 设计 6 创建 Web监听和过滤程序 0 选开 验证 7 JSP与 Servlet结合 2 必开 设计 8 JSP开发中的技巧 0 选开 设计 9 使用数据库和 JDBC技术 2 必开 设计 (XML实验)10 XML环境、DTD和 Schema 2 选开 设计 11 数据岛和客户端的 XML

15、 2 选开 设计 12 XML文档对象模型 2 选开 设计 (以下为课程综合实验,有期末课程设计时不开)13 JSP综合实验 课后 选开 设计 2.实验教学大纲(已细化，可代指导书)实验 1：JSP 的运行环境和简单的 JSP 网页 实验目的：学会用 FrontPage/Dreamwaver开发工具编制网页，能使用 Editplus文本编辑器修改网页代码；掌握 Tomcat的安装、初步配置和运行。实验内容：1.把教师推荐并提供的 JSP开发工具,安装在宿舍自己的机器上，做好初步配置。(课堂上教师要远程登录检查)2.仿照教学网页中安装和配置 Tomcat的例子，编一个 Servlet并调试运行。

16、可以用以前的办法在 DOS状态下用 javac编译，也可尝试在 Jcreator环境中编辑和编译。3.用 Frontpage或 Dreamwaver,仿照教材例程编制带有表单和多项用户输入/选择的动态网页。可以在原来例子上修改增加而成。4.在 Tomcat5下运行上述内容，以网址的形式在其它机器上浏览自己的成果。实验要求：机房不具备条件时，可用远程登录到自己宿舍的机器上实习，结果要由教师验收，以后的实验按此办理。每人一组。实验 2：JSP 语法和内建对象的使用 实验目的：认识 JSP 的构成、学会使用指令元素、脚本元素和动作元素。掌握页面的跳转、包含等技术；认识 out、request、res

17、ponse、session、application等 JSP內建对象，学会使用內建对象向网页输出内容、进行网页跳转、多页面变量共用、出错处理、网页访问计数、表单处理。集美大学Web编程技术课程教学大纲 实验内容：1.下载教材上的例子，配置，运行，体会结果，按照自己的意图反复修改和运行。2.编写一个可以打印出九九表的 JSP网页，要求对齐和一定的修饰。3.编写一个可以打印出空心或实心菱形的 JSP网页。4.仿照教材例程 3-15,编制输入和显示学生基本信息(学号、姓名、性别、年龄、籍贯、住址、政治面貌、电话号码、电子邮箱等)的 JSP网页。5.仿照教材例子并修改其数据库，编制一个“干净”(不要例

18、子中的复杂界面)的登录程序(包括含表单的页面和处理表单的页面)，建立表示登录成功的 session变量。6.接上一步，建立登陆后所进入一个主页，在主页上建立几个链接页。要求所有页面没有登录过者不能从中间进入(盗入)，由登录成功的 session变量控制。7.在登录页上建立网站计数器并显示，在不同的机器上登录几次，体会结果。8.向主页链接一个页面，这个页面全部是 out对象写出来的。9.编制一个具有错误的页面，指定和编制相应的 errorPage，体会运行结果。10.编制一个具有时间显示的页面，利用 response对象定时刷新页面，体会运行结果。实验要求：每人一组，先配置好教材上本章的范例程序

19、，然后设计自己的的网页。实验 3：在 JSP 中使用 JavaBean 实验目的：(1)认识 JavaBean,掌握 JSP中使用 JavaBean的方法。(2)掌握 JSP中 SQL数据库的使用方法。附加目的：初步了解网站整体架构的建立。实验内容：1.在 SQL Serser中建立本班学生 students数据库，可以从教案的 stu_admin文件夹中导入 stu_data.mdb，取其中的 student_info表，并增加出生日期、性别、籍贯、政治面貌、Email、电话等字段。2.搞清 WEB-INF的作用和 web.xml的作用。分析教师例子或教材各章例程的结构，准备建立自己项目的结

20、构。3.建立一个 Java WEB项目(可用 Jcreator，注意其中的结构与教材和教案不一样，编译好的class都放在 build文件夹下，视图中看不见，要到外面看)，仿照教案使用 SQL Server数据库的通用方法的 java程序或教材例程 jspdev中的有关代码，建立使用数据库的通用 JavaBean，并编译。4.仿照教材实例 jspdev的配置数据库方法，修改 Tomcat5安装目录confServer.xml或在confCatalinalocalhost文件夹下专门为项目建立配置文件“项目根目录名.xml”，如教材例程jspdev.xml。5.用 Dreamwaver编制使用上

21、述 JavaBean的 JSP的网页，包括登陆及其验证、学生增加(信息录入)、浏览、查询、修改、删除等，每个页面都要有相应的处理页。6.测试和修改上述各个模块。实验要求：每 1-2人一组，先理解弄通教材上的范例程序，然后做有关部分，结果保留后续实验继续做。实验 4：动态页面与用户会话 实验目的：编制采用 Http 信息、隐藏字段、URL 重写和 Session 的页面，掌握会话跟踪技能。集美大学Web编程技术课程教学大纲 实验内容：1.编制一个登陆的 html网页，登录页要有客户端验证用户名和密码不能为空的脚本。2.编制处理登录页的 jsp，与数据库中的用户名和密码对比验证。若验证成功，则保存

22、用户名为 Session变量，并定义和保存一个表示登陆过的 Session变量。在本页中显示欢迎该用户的用语，如：欢迎你 XXX。同时在本页编制表单，含有课程名称(单行文本框,名称 course)、你是否(两个单选钮，名称均为 islike,值分别为 yes和 no)喜欢该课程、对课程的意见(多行文本框，名称 suggestion)、课程应该具有的课时(单行文本框 tobehours)。在这个表单内做一个名称为banji的隐含字段，里面的值为 计算机 03 级，如，这个文本框用户是看不见的，但是到处理页，照样能正常提取这个字段的值。做好提交按钮，处理这一页的文件名设为dealt.jsp。3.在

23、上一页的适当地方做一个显示成“不通过表单直接提交默认信息”的超级链接，连接地址为dealt.jsp?course=高级 WEB编程技术&islike=no&suggestion=请教务部门多安排一些课时，请老师讲慢一点。&tobehours=100&banji=计算机 06 级。4.接着，编制一个处理上一页表单的 JSP网页，提取上页的值后，显示当前用户(由已经有的 session变量提供)，用户所在班级(由上一页的隐含字段提供)。实验要求：每人一单独做，不得多人一起做。不会的可以问老师和其他同学。实验 5：使用 Serverlet 实验目的：1.通过编制使用 Servlet 的网页，掌握 S

24、ervlet 的编制、配置和灵活运用。2 通过编制 Java 类使用 HttpServlet 处理客户端请求;3 学会 Jcreator 的使用。实验内容：1.在 JSP 网页中编制两个表单(或者分别作成一页)，一个采用一组四个单选钮分别表示集美大学应该更改的新校名，进行投票，用 get 方法提交处理；另一个内容自定，用 post 方法提交处理。2.分别在数据库中建立相应的表；3.编制上述用 get 方法和 post 方法处理请求的 java 程序，分别仿照教材例程，但是都要采用教材例程的方法初始化数据库参数，还要把提交的内容存入数据库。注意在 web.xml 中配置数据库参数。4.另编一页察

25、看学校更名投票结果，仿照教材例程，分别绘制四种观点的横向的百分比矩形图。5.改进这几章所作的计数器，在上述第一个网页中插入计数器,使用 Application 对象，要使网页刷新后计数器不增值，方法是第一次进入该页后保留 session 变量作标志，以后再刷新或重新进入这一页，判断这个标志，决定计数器是否加 1。彻底退出这个网站后重新进入该页计数器才能加 1。6.有余力的同学，可以在学校更名投票方面改进，不许重复投票，解决的方法有多种，自行想办法。实验要求：注意参考书上的例子，注意综合能力和改进教材的例子，每 1-2 人一组。实验 6：创建 Web 监听和过滤程序 实验目的：1.通过开发具有监

26、听功能的类，部署监听器，初步掌握监听器的使用。2.通过开发具有过滤功能的类，部署过滤器，初步掌握过滤器的使用。集美大学Web编程技术课程教学大纲 实验内容：1.调试通过教材的监听和过滤实例程序，体会监听和过滤效果。2.更改教材实例，用于前面的某个实验的舰艇和过滤。实验要求：每 1-2 人一组，先配置好教材上的范例程序，然后编制有关监听和过滤的程序。实验 7：JSP 与 Servlet 结合 实验目的：1 通过操作学会 JSP 技术的两种模式;2 通过改编教材留言板例子，学会完整的留言板制作;3 初步了解后台管理与审查的技术。实验内容：1.调试通过教材上的两种模式下的留言板例子，并认真理解。2.

27、修改留言板的数据表(message),增加字段表示审核是否通过；增加主键字段表示唯一性，以便删除时查找需要山删除的记录，可以用步长为 1 的自动编号；选择教材两种模式例子之一，完成一下功能：3.增加管理员界面的入口和后台管理界面，管理员界面上链接审查功能和删除功能。4.编制管理员审查功能，以表格形式列出所有未审查过的留言，加一列检查框表示审查是否通过，提交后打过钩的审查通过，数据库中作标记。5.改进留言浏览的页面，使之只能列出审查通过的留言。6.增加删除留言的功能，使管理员能够浏览并删除时间长了或者不合格的留言。每条后边有一个“删除”链接，带去需要删除记录的主键字段值，以便到删除处理页查找相应

28、的条目并删除，删除后给出删除成功的提示并返回。7.在察看留言的界面上增加留言搜索表单，使之能够输入搜索的内容、搜索的目标(标题、留言内容、标题及内容三者做成下拉框)，按确定按钮开始搜索。实验要求：注意深刻理解教材留言板的例子，注意综合能力和改进教材的例子，每 1-2 人一组。在 所 要 求 完 成 的 内 容 中 要 用 到 两 种 模 式，即JSP+JavaBean模 式 和JSP+Servlet+JavaBean 模式。哪一新增功能要用到什么模式自己定。实验 8：JSP 开发中的技巧 实验目的：1.通过编码和操作学会文件的读写与上传。2.通过实践掌握错误处理问题的解决方法。3.实践国际化问

29、题的处理。实验内容：1.调试通过教材第 10 章的所有例子，每个例子对照源代码走一遍。2.编制一个具有多行文本框的 html 表单网页，运行时在其中输入 JSP 文件内容；3.编写上一步网页的处理页代码，使之能够将文本框中的内容存到服务器端，并做一个链接使之能够打开刚才存入的文件。这里写入的路径和链接文件的路径是个难点。4.编制代码使之能够读入文件并进行修改、保存文件。5.编制网页使之能够上传 JSP 文件到服务器端并运行。6.在上述网页中，设置错误陷井，进行处理。7.尝试解决中文乱码问题及几种方法。实验要求：注意深刻理解教材文件操作与上传的例子。每 1-2 人一组。检查的内容包括文件的写入、

30、读入修改、再写入，同时要求上传一个编好的 JSP 文件，并链接打开执行。数据库部分只需要调试通过第 12 章的程序，深刻理解。集美大学Web编程技术课程教学大纲 实验 9：使用数据库和JDBC 技术 实验目的：掌握不同数据库的连接技术，熟悉常用接口的使用。实验内容：1.编制一个对数据库进行连接和增、删、改、查的通用 JavaBean。2.编制 JSP 程序，应用上述 JavaBean，分别进行增、删、改、查。3.采用另外一种数据库连接技术或数据库，重新进行上述两项工作。实验要求：每 1-2 人一组，完成上述工作时，要求较好的界面和良好的可操作性。实验 10：XML 环境、DTD 和 Schem

31、a 实验目的：掌握文本编辑器 Editplus、XMLspy 的初步使用，能使用编辑器编制最简单的 XML 网页；掌握 DTD 的语法规则、编制和使用。了解 Schema 结构。实验内容：1.自选生活、工作或学习中的事物，采用 EditPlus 编制最简单的 XML 文档，用 IE 浏览。所选择的事物例如学院的教职工和学生情况，学生基本信息，本学期课程情况等。2.安装 XMLspy 并注册。3.在上述 XML 文件中加入内部 DTD 语句，用 IE 浏览;将内部 DTD 改为外部 DTD 或内外混合 DTD 后再行浏览。4.以现实中另一主题为例，编制最简单的 DTD 文件，然后需要该 DTD

32、的 XML 文件。5.练习用已知 XML 文件自动产生 DTD 文件。6.练习属性和元素的相互转换。7.自编上述 DTD 对应的 Schema，练习 Schema 的编制和应用。实验要求：本次实习简单，要求按时交给教师验收,Schema 部分只要求了解。实验 11：数据岛和客户端的 XML 实验目的：练习使用数据岛和 DSO 显示 XML 元素，掌握客户端的 XML。实验内容：1.将教案文件夹下 exa 子文件夹中的第 1 章至第 13 章(文件夹 ch1 至 ch13.拷贝到 tomcat 的webapps 中新建的 XML_exa 文件夹下，并拷贝一个最简单、干净的 WEB-INF 结构到

33、这个文件夹下，可以复制 JSP 课本中第一章实例文件夹下的 WEB-INF 文件夹。2.以现实中某一主题为例，编制 XML 文件,可以采用上一次实验的 XML 文件，多输入几条记录，以备表格显示。3.编制 HTML 网页，应用数据岛技术对上述 XML 文件中的元素进行浏览。实验要求：注意深刻理解教材 XML 数据源对象与数据绑定的例子。每 1-2 人一组。检查的内容包括 XML 文件的合理性和 XML 文档节点文本内容的显示。注意：XML 文件中各级标记(元素)的名称相当于字段名，而元素开始标记和结束标记之间的文本值相当于字段值(记录)，字段名(元素名)是抽象的一类事物，字段值(元素文本值)是

34、具体的一项事物(记录值)。实验 12：XML 文档对象模型 实验目的：了解文档对象模型，掌握在服务器端对 XML 文档进行简单的操作；了解 ASP 网站和虚拟目录的设置和运行。了解 ASP 与 JSP 的转换。实验内容：1.将教材中运行于 ASP 环境下的例子进行改编，使之适合 JSP 环境，运行教材/教案中的实例，理解程序的编制。2.完成教材/教案中习题 5、6、7、8 的编程工作。实验要求：对教材/教案中的实例一定要先改编、运行和理解，再做习题的编程。集美大学Web编程技术课程教学大纲 实验 13：JSP 综合实践(选做)实验目的：综合练习高级 web 编程技术，全面掌握 JSP 网站的总

35、体设计、分支模块，编制实用的中等难度的网站。实验内容：1.自选现实中某一事物编制 B/S 方式(基于 Web)的信息管理系统(如学生成绩管理系统、图书管理系统、小型店面商品管理系统等)，进行总体规划和设计。2.进行数据库的设计。3.完成各分支模块（录入、查询、修改、删除等，注意不同登录者权限不同）的设计。4.进行容错和陷阱处理，防止用户可能的操作引起的异常。5.全面调试，完成设计。实验要求：要求对网站进行全盘规划、总体设计，并对分支模块进行详细设计。要有前台页面，还要有后台管理。附加说明：本次实验工作量大、内容繁多，实验报告只需概要性写出，侧重于总体设计、功能分布。对于具体模块设计，不要面面俱

36、到，分析个别关键性代码即可。学时分配(仅考虑必学的第三部分-JSP和第四部分 XML,其他自学和选学部分不计)章节 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 4.1-4.3 4.4 4.5 4.6-4.8 综合 合计 实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13 授课学时 1 1 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 4 0 36 实验学时 2 2 2 0 2 0 2 0 2 2 2 2 课后 18 集美大学Web编程技术课程教学大纲 有关说明 理论教学 36-52 学时，实践教学为 18-36 学时。若实验只有 18 学

37、时，则减少实验次数，内容合并或减少一部分。若理论教学时数只有 36，则压缩 JSP 部分课时或不讲授 XML 内容。理论课教学方式为“多媒体教学”，指以课堂多媒体讲授为主。实验课教学方式是指在教师讲授指导下，同学以自己实验为主。课堂实行网上点名和课堂提问均计入平时成绩。上机实验内容在上节课通知，学生每次实验结果要由教师检查并记录在案，并入平时成绩。课堂玩游戏或从事于本课程无关的活动，发现一次罚扣期末总成绩 2-5 分。期末停课前，每位学生应当提交一份自编 JSP 网站软件源程序，作为综合实践，应从课时进行到三分之一时开始做。在最后三次实验由教师检查、提问和评定成绩。网站自行选题，拷贝现成的或由他人代作者不得分。若有专门针对本课程的课程设计，则课内此综合实践不做。拟制签名：丁跃潮 审核签名:审批签名：日期：日期：日期：