读书策划活动方案五篇.pdf

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1、 1/14 读书策划活动方案五篇 读书策划活动方案 1 活动目的 1.引导学生多读课外书，从课外书中获得学问，增长见闻。2.指导学生如何选择合适的课外读物。活动打算 图书、打算名人的小故事、打算关于读书的学问考题 活动过程 一、导入活动，揭示主题：主持人：书本，它有一张方方的脸，它的脸上闪烁着才智的光线。自古以来，书本就是人类的好挚友。通过读书，不仅能使我们了解昨天，把握今日，更能展望明天。二、活动过程：1、出示有关书的名言：“书是全世界的养分品。”“书是学问的源泉。”“读了一本好书，像交了一个益友。”2、主持人：读书能让我们明白好多道理，我们都应当做个勤奋的读书郎。请观赏歌舞表演小小读书郎。

2、沟通：哪些书适合我们小挚友看怎样的书才是我们的挚友呢 3、相互举荐有益的书籍。4、听中外名人的读书故事。(张海迪、孔子)主持人：听了这么多名人的读书故事，真是让我们感动不已，他们对书的酷爱真可以 2/14 说是如痴如狂。我们也应当学习他们的读书精神，那么，我们怎样读书才能有更大的收获呢 5、请听快板 读书要有好方法 。6、举荐读书小明星，向班中爱读书的同学学习。主持人：每当我们捧起书本，心中充溢着求知的欲 望。让我们在好书的海洋里尽情遨游，让我们在好书的陪伴下强壮成长!三、辅导员讲话：为了使大家读好书，会读书，我们班组织了班级图书角，从同学们参加读书的热忱来看，比较主动，但是目前还存在几点问题

3、：1、有的同学读书太快，不留意思索。2、有的同学光借漫画书，脑筋急转弯，好处不多。3、还有的同学至今还没有读一本书。诚心地希望同学们和好书交挚友，爱读书，会读书。四、结束活动：活动总结 通过活动，使学生养成读书的习惯，是阅读的好习惯。强调肯定要读有益的书。希望学生人人做个爱读书的好孩子。活动延长 1、督促学生养成“每天阅读一小时”的读书习惯 2、打造“书香班级”，使每位学生身上带有书卷气 读书策划活动方案 2 时间：3/14 20_-6-24 地点：上关初中八年级(1)班教室 班会主题：读书心得沟通 活动议程：一、活动目的 1、明确什么是好书，使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展

4、。2、畅谈读书的感想，沟通读书的方法，激发学生读书的热忱。3、明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的自觉性。二、活动过程 主持人(合)：尊敬的老师，敬爱的同学们，大家好!今日由我俩在这里主持读书心得沟通主题班会活动。男：莎士比亚说过，生活中没有书籍，就好象没有阳光。女：才智中没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。真心希望同学们都能和好书交上挚友。男：大家觉得读书有没有好处?等待回答 女：读书的好处是什么?等待回答 男：不错的，读书好处颇多，下面我们来听一听同学们读书或的 4/14 感受和体会。等待发言完毕 女：刚才同学们的发言都很精彩!让我们再一次为他们的精彩表现鼓掌。男：读书当然好，读书可以增长

5、更多的见识，那同学们有没有思索过，你读书的目的是什么?畅谈读书目的 女：你会读书吗?教大家几手吧!1、读书的途径：和同学相互交换阅读;双休日去书店看书;去少年儿童文学网站看书;去图书馆办张读书卡，定期借书。2、有安排的读书：如近段时间阅读哪种类型的书籍或哪几本书。3、关注新书举荐：如网站和书店查询新书举荐。4、勤做读书卡：如将读后感或书中的好词佳句配上简洁插图作成一张美丽的读书卡片。5、为自己开拓一个精致的小乐园：分类清楚的书架、轻松好玩的书台、精致的书签和读书卡等。)男：刚才同学们的发言都很棒!让我们再一次为他们的精彩表现鼓掌。女：书给我们学问，给我们力气!(合)：让我们带着一份热忱，带着一

6、个幻想，带着一份执着，尽情去畅游书海，享受读书带给我们的欢乐吧!八一班主题班会到此结束!5/14 读书策划活动方案 3 班会目的：1、通过活动，让学生明白书是学问的源泉，书也会给你们带来无限的欢乐!从而使更多的学生爱看书。2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。活动打算：搜集读书书籍，给大家共享最爱的书、朗诵和讲故事等节目。班会过程：一、导入 师：伴随你们成长的是什么?生：糖果、玩具、奥特曼和变形金刚，还有书。师：从幼儿园到小学，我们读了不少书，让我们成为一个讲文明、懂礼貌的孩子，所以，我觉得伴随我们成长的是书籍。师：今日我们的主题班会“我读书我欢乐”现在起先。二、明确读书重要性 人不读书

7、，便如一艘精致的船舶却没有罗盘，尽管它每天都行驶在岁月的苍茫之海上，但却没有方向，找不到自己真正想去的目标，当然，也无法确定自己的位置所在。人不读书，如同农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙劳碌碌，但却总是看不到收获的希望;投入不少，但却得不到什么回报。常读书的人，心里总是充溢被感动的欢乐和惮悟般的轻松，它们像一个个不需花钱便能走遍天下的旅行者，经常在隧然间呈现于眼前 6/14 的美景妙境，勾起胸中绵绵不尽的诗意。常读书的人，心境经常安静而悠远，因为每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶，他虽然置身于凡俗的生活之中，但他的心却站到了高处看到了更广袤，更博大的场景。三、怎样读书 1、定向阅读。2、选

8、择阅读。3、时间巧支配。四、明确为什么而读书 读书是为了充溢自己，为满意心理和感情的须要 五、读书的时候应当留意什么 1、养成做读书卡片的习惯。2、学会选择适合自己的书籍。3、坚持每天支配一段时间看书。4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。5、能爱惜书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量运用书签，不乱丢书。6、做任何事情都要劳逸结合，再好的书也不能拿起不放，要做到看一会就休息休息，留意用眼卫生。六、从读书中找到欢乐 让我们都来露一手。1、朗诵竞赛。7/14 2、回答问题竞赛。七、总结 师：我们是祖国的希望，我们是祖国的将来，我们是学习的主人。希望我们三 02 班同学都能养成博览群

9、书的好习惯，在读书中享受学习的欢乐，享受生活的乐趣，让浓郁的书香充盈校内的每一个角落。将来担当起建设祖国的大任。希望同学们在课余生活中能享受到读书带来的乐趣，越来越会读书，书越读越好!本次班会到此结束!读书策划活动方案 4 一、总体要求 通过接着开展阅读学习活动，深化学习型组织建设，打造文明医院，培育学问型职工，把学习与工作有机地结合起来，在医院上下进一步形成阅读好、好阅读、读好书的深厚氛围，确立终身学习的理念，增加创新意识、竞争意识、先进意识，提高自我的学习实力、执行实力和工作实力。二、基本原则 一是坚持理论联系实际的原则。在阅读学习过程中，要紧密联系当前党和国家事业发展的形势，紧密联系医院

10、重点工作和任务，紧密联系本职工作的实际，开展行之有效的学习活动。二是坚持注意学习效果的原则。在学习过程中，要做到仔细刻苦，不做表面文章，不敷衍了事，要学有进步，学有收获。通过学习，要不断提高分析问题、解决问题的实力，增加工作的系统性、预见性和创建性。8/14 三是坚持持之以恒的原则。从培育学习习惯入手，使阅读学习活动内化为全体干部职工的一种自觉行为。要强化终身学习理念，不断地更新学问结构，刚好驾驭做好本职工作所需用的各种新理论、新学问、新技术，努力使自己的思想适应新形势新任务的要求，适应提高党的执政实力建设的须要。三、主要内容 阅读学习活动实行以个人自学为主，以集中学习辅导为辅的方式进行。各级

11、分工会不定期组织阅读汇报活动。一是通读一本书。根据院工会举荐的阅阅读目，选定学习书籍，从头至尾、逐章逐节地读一遍，全面了解和驾驭该书的主要内容和精神实质。二是写一篇阅读学习体会。每次学习都要仔细做好学习笔记，将书中的主要观点具体记录下来，并结合自己的本职工作，创新工作方法，提高工作水平，形成有质量的学习体会。三是举办阅读学习报告会。邀请学者或专家做一次报告，拓宽学问视野，进行一次集体充电，扩大阅读活动的覆盖面和影响力。四是开展一次阅读学习征文。通过征文，进一步调动广阔职工及党员干部阅读学习的主动性，选树阅读先进典型，并进行评比表彰。四、活动方式方法 1、各分工会主席为阅读活动的第一责任人，负责

12、组织、督促、检查本分工会内的阅读活动。要主动扶持培育群众性阅读组织的健康发展，推动阅读活动群众化、普及化。9/14 2、通过开展各类阅读沟通活动，满意职工群众对学问的需求，营造崇尚阅读、团队学习的良好氛围。3、依据工作和阅读状况自行支配召开座谈会、报告会、演讲会，沟通学习心得，畅谈阅读体会，增加阅读活动的感染力、渗透力。五、详细要求 1、加强领导，细心组织。各分工会要把阅读活动作为提高职工素养，推动医院发展的一件重要工作来做，在读好书、益心智，提素养、强本事上下功夫。要切实加强对阅读活动的领导，细心组织，细心谋划，敏捷支配，在转化阅读成果，推动医院文化发展上求实效。2、加大宣扬，营造氛围。各分

13、工会要加大阅读活动的宣扬力度，强化职工的阅读意识，增加参加阅读活动的自觉性。要充分相识阅读的重要性，要通过优化阅读环境，量化阅读内容，营造人人爱学习，人人争阅读的氛围。3、典型引路，团队学习。各分工会要留意发觉和培育阅读活动的先进典型，总结和推广他们的阅读阅历，通过以点带面，典型示范，现身说法，带动全体职工阅读学习，努力打造一支学习型团队。读书策划活动方案 5 一、指导思想：“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了推动校内文化建设的高品尝，为了拓宽学生的学问面，激发学生读书的爱好，培育学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和实力，本着汲取中华文明之精华，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的，依据

14、语文课程标准中 10/14 有关阅读方面的目标和市县关于推动“双语”阅读的相关要求，各年级各班依据学生不同的年龄特点，系统制定学校课外阅读活动安排，促进学生更好地参加阅读实践活动，提高阅读实力与水平。二、活动目标：语文课程标准在总目标中指出：要使学生“具有独立阅读的实力，注意情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展特性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在 400 万字以上。”分解到小学阶段学生的课外阅读总量应不少于145万字，中学七至九年级阅读总量不少于260万字。其次课标还要求小

15、学阶段背诵背诵优秀诗文总计 160 篇(段)。我们制定这一方案就是要使学生的阅读、背诵量达到这一要求的底线。另外通过这一活动的开展，激发学生的阅读爱好，培育学生良好的阅读习惯，让每一个学生都酷爱读书，学会读书并在读书的活动中陶冶情操、获得真知、树立志向。三、活动目标：1、通过活动的开展，在班级甚至是学校形成酷爱读书的良好风气。2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习。促进学生的学问更新，活跃学生的思维。4、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅 11/14 读成为我校的特色，逐步形成独特的校内文化。四、活动规划：1、各班制定切实可行

16、的读书安排。学校要依据本方案制订学班级的课外阅读安排、活动方案、管理制度，学校成立由教务主任负责，少先队辅导员、班主任、语文老师为详细落实者的学生课外阅读工作指导小组，重点抓学生的课外阅读工作。各班级要依据学生的年龄特点、爱好爱好制定符合本班学生实际的班级读书安排。各班级还可让学生依据自己的实际制定个读书安排，班主任要仔细督促检查，确保安排得到落实。2、营造良好的读书氛围。(1)各班级要充分利用好班级的黑板报、墙壁等，营造书香氛围。(2)征集读书名言，可以把从各方面征集一来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。(3)在黑板报的一角开拓读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法。(4)在班级里

17、开展好书举荐的活动，可以利用阅读课让学生进行沟通，也可以以书面的形式在班级里进行沟通，还可以发挥板报、墙报的作用。(5)各班级要建立班级图书角，每个学生每学期至少新增两本图书，定期与其他同学进行交换。(6)各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动，以不断激发学生的读书爱好，创设良好的读书氛围。12/14 3、重视学生阅读习惯的培育。各学校老师要通过阅读教学，教会学生如何发觉问题，养成通过深化思索、仔细分析，自己解决问题的习惯;养成阅读时圈点批划、摘抄要点、制作卡片、写读书笔记，“不动笔墨不读书”的习惯;养成勤查工具书、正确的坐姿、与外界干扰抗争等习惯。4、仔细上好“阅读课”。各学校每周

18、要开设一节阅读课，并充分发挥阅读课的作用，学生的大部分课外阅读时间应在平常，学校支配的这节阅读课主要可以做如下几件事：(1)让学生进行读书沟通，让每个学生上台说说自己最近读过的书，谈谈自己的读书体会，尽量支配每个学生都有发言的机会。一节课假如说不完，下次的阅读接着进行。(2)班主任也可以利用这节课向学生举荐优秀的课外读物，可以给学生阅读优秀读物精彩的片断(当然也可以让学生来读)，以激发学生的阅读爱好。(3)这节课还可以用来检查学生背诵“每周一诗”的状况。看看学生是否驾驭了本周所背诵的古诗。(4)进行阅读方法指导。在课外阅读中，最常用到的阅读方法有：朗读和默读、精读和略读、阅读和跳读，同时指导学

19、生阅读时做好阅读笔记、摘抄、批注等。(5)低年级学生的阅读课上老师可以为学生阅读一些短文、童话、儿歌等。13/14 5、各班级每周要指定一些必读文章或书目(如是长篇可让学生读一些片断)，并把这些要求落实到位，发挥小组长的作用，老师也要适当进行抽查，以督促学生完成。每隔肯定的时间要进行考核，了解学生是否真正完成任务。6、“每周一诗”活动要切实落实到位，每节课的课任老师要与学生一起背诵古诗，对不仔细背诵的学生要要求其重背。争取到六年级每个学生都能达到背诵的底线70 首。7、各年级每班每月要出一期“读书汇报”专题墙报，内容可以由下面几部分组成：好书举荐(主要介绍一些自己最近读过的书的内容简介)，读后

20、感(学生优秀的读书笔记)，读书名言(可以是学生收集来的也可以是学生自己创作的)，读书方法介绍(向其他同学介绍科学的读书方法)，还可以有古诗配画(给古诗配上美丽的画面，但只能是增加小报的美感，不宜太多)。学生校将在橱窗内展示这些小报，每周更换一次，并定期进行小报的评比，对优秀的小报学校将赐予嘉奖。8、设立课外书阅读的“”评比，基本的要求如达到(即上面第一条所提到的各年级每学期所要达到的阅读量)，即可以达到五级，假如学生超过此要求依据实际状况适时地予以星升级，并发给证书。学生的阅读量要在学生的读书记载上予以记录。各班级也可以依据班级的实际状况制定读书评价的方法，评价班级的“读书大王”、“读书小名星

21、”等。9、组织好阅读成果展示。成果展示既是对学生课外阅读效果的检测，也是学生之间读书阅历的沟通，还可以保持学生对课文阅读的 14/14 长久爱好。各学校可以采纳以下形式组织阅读成果展示：(1)每学期组织 1-2 次与课外阅读有关的语文活动，活动主题可以是：“我宠爱的一篇文章(一首好诗、一个故事)”，“我宠爱的一个文学形象”，“向你举荐一本好书”，“假如名著中的某个人物来到今日”，“我崇敬和宠爱的一个作家”等。(2)充分利用黑板报、班刊开展课外阅读活动。每学期出 2 期以上课外阅读为主题的专刊，内容反映阅读活动。(3)每学期组织一次课外阅读学问竞赛。(4)每年实行一次“读书节”系列活动，活动内容包括：演讲竞赛、名著阅读沟通、读书笔记展评、征文竞赛、朗诵竞赛等。