语文五年级上册《走遍天下书为侣》知识点.pdf

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1、语文五年级上册走遍天下书为侣知识点 语文五年级上册走遍天下书为侣知识点【主要内容】本文写了作者如果独自驾舟环绕世界旅行，只带一本书的理由；并介绍了自己反复读书的方法。【重点词句】（1）重点词 毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。文中指在常人难以作出选择的问题上，自己会坚决地选择一本书，表达了对书喜爱的程度，鲜明地亮出了自己的观点。（2）重点句 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的发现，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可

2、以常读常新，读而不厌。这真像与另一个人同船而行。这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目走遍天下书为侣相呼应，相对照。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。“故地”，指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”，“这真像与另一个人同船而行”，到现在的“就是”“也是”，愈加表达出了作者对书浓郁的情

3、感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。【课后习题】根据你自己的读书感受，填一填，读一读，尊重学生个性化见解。一本你喜爱的书就是_，也是_。（如：一本你喜爱的书就是一杯耐人寻味的绿茶，也是一盏陈年的佳酿。一本你喜爱的书就是一段最难忘的人生奇遇，也是嘴边一段喜爱的小曲。是智者，是良师，是诤友，也是伴侣。营养面包，是全世界的营养品；

4、是一次秘密的旅行，也是精神上补钙。）2*小苗与大树的对话 本文是访谈录，季羡林老先生指出：把文章写好，要多看书;要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。4*我的“长生果”(叶文玲)流光溢彩：流动的光影，满溢的色彩。形容色彩明丽。眼羡：看得到而得不到，令人羡慕。饱览：尽情地看。津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。文中指看画片时非常有兴趣。如醉如痴：形容神态失常，失去自制。文中指作者读书读到入迷的程度。牵肠挂肚：牵：拉。形容十分惦念，放心不下。如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。不言而喻：喻：了解，明白。不用说话

5、就能明白。形容道理很明显。黯然神伤：心情不愉快，无精打采的样子。千篇一律：一千篇文章都一个样。文中指文章公式化，非常机械、乏味。大显身手：显：表露，表现;身手：指本领。充分显示出本领和才能。心安理得：得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。补充练习 1、看拼音写词语。饥饿书柜惧怕支撑担忧伴侣娱乐背诵 2、用横线画出句中的错别字，并在括号中改正。（1）国庆节已后，学校要举行一次朗颂比塞。（）（3）休息了一署假，同学们又从新回到了美丽的校圆。（）（4）我们园满地完成了老师教给的训练任务。（）（5）祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿荫。（）一、阅读、积累。1、把词语补充完整。（）（）不舍

6、不求甚（）不（）而喻（）（）有味 滚瓜烂（）毫不（）豫别出心（）大（）身手 2、巧填量词：一（）图画一（）口琴一（）八音盒一（）朋友 一（）旅行一（）书一（）扑克牌一（）船一（）灯光 复习课内的知识重点：多音字：乐绿藏传 书写易错字：锅、惧、酸、豫、诵、积累词语：急匆匆（ABB）舒舒服服（AABB）联系实际谈对句子的理解：1“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”2 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。读句子进行仿写：一本你喜爱的书就是，也是。五年级下册语文第一课课文 人教版五年级下册语文第一课课文 草原 作者：老舍 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使

7、我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色*流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声

8、音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子!牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不

9、散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的.总思是民族团结互助。也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了。主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主要再举杯，我们再回敬。这时候鄂温克姑娘戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈，客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马

10、。太阳已经偏西。谁也不肯走。是呀!蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!草原这篇散文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，字里行间浸润着浓郁的草原风情：一碧千里的草原风光，骑马迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情好客，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。一、动静结合绘美景 课文首先抓住色彩写静态，突出碧绿。作者首先写草原的主色调“一碧千里，而并不茫茫”;接着具体写出它绿得有层次“平地是绿的，小丘也是绿的”;绿得浓烈“到处翠色*流”;充满了生机“像无边的绿毯”，像“中国画”。在这万绿丛中还点缀着白色的羊群、明亮的河流、棕灰色的马群和各色

11、的衣裳，真可谓美丽迷人，充满生机，让人心旷神怡，激情满怀。其次，抓住声音写动态，突出热闹。初入草原，偶尔有“忽飞忽落的小鸟”声;接着“隐隐有鞭子的轻响”;后来“热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片”。这声音由低到高，由稀到密，使草原变静为动，为草原增添了生机与活力，也带来了欢乐。二、马跃人欢显真情 写马群，突出一个“快”。快到目的地时，“忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马”，“马疾驰，像一条彩虹向我们飞过来”;见到了客人，“主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着”，群马疾驰，远迎客人，足见主人心情之急切，欢迎之热烈、真挚啊。写宾主，突出一个“亲”。蒙古包外，宾主相见“总是热乎乎地

12、握着，握住不散”;“握手再握手，笑了再笑”;进了蒙古包，“奶菜倒上了，奶豆腐摆上了”，“端进来大盘子的手抓羊肉”;干部和老翁都向“我们”敬酒再敬酒。宾主们还一起联欢，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子给客人们唱民歌;“我们同行的歌手”也唱起来。小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈;客人们也载歌载舞，骑马奔驰。这些都充分说明主人热情好客。这盛情待客，蒙汉人民情谊深厚，亲如兄弟，团结互助齐向前的气氛，表现得特别浓烈，充满真情。三、矛盾手法见奇妙 老舍先生在文中故意将对立和排斥的描写巧妙地熔于一炉，使语言在简洁中见深刻、普通中见哲理，生动而鲜明地表达了复杂的思想感情。1.在天底下，一碧千里，而并不茫

13、茫。放眼望去，到处都是碧绿的草原，无边无际啊!然而，既写“一碧千里”，为什么又要转接“并不茫茫”?一般说来，“茫茫”有无边无际的意思，这里却不是这个解释，否则将与上面“一碧千里”的描写产生矛盾。原来作者初入草原，感受新鲜，心情激动，用上“并不茫茫”则与“空气是那么清鲜，天空是那么明朗”的草原特点紧密关联：草原一派碧绿，漫无边际，放眼望去，一切都历历在目，没有模糊不清的朦胧感受。因此，“茫茫”应理解为模糊、朦胧。2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色*流，轻轻流入云际。“翠色*流”是说翠色将流而未流;而“流入云际”，则是说翠色已经流入云间。这两者自相矛

14、盾吗?其实，这非但不矛盾，反而形象地活现了草原景物的逼真情态，突出了草原空旷辽阔的特点，传达了作者的忘我之情。“翠色*流，轻轻流入云际”，分别描写了两种不同的视觉形象。前句是近镜头描写：草原绿得浓厚将滴，绿得油亮闪光，给人“欲流”的感觉。这是化静为动，突现草的色泽和草的生命，洋溢着无限的热爱和赞叹之情。后一句是远镜头描写：极目远眺，草原与长空相接，浓绿与云天相映，翠色千里，连绵不断，一直伸向云天深处。由于汽车在前进，所看见的那些“只有绿色渲染，不用墨线勾勒”的小丘，一碧千里的草原，不正在悄悄地流入云天吗?3.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服;既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。“惊叹”与

15、“舒服”，“愿久立”与“想坐下”是互相矛盾的。其实，作者惊叹的是那从未见过的“一碧千里，而并不茫茫”的大草原;舒服的是草原浩瀚、生机勃勃，视野开阔，令人心旷神怡;“愿久立”，是因为草原景色迷人，“连骏马和大牛都有时候静立不动”，何况是感情丰富的人呢;“想坐下”，是因为眼前美景沁润着心田，内心涌动着一股勃勃诗情，想借诗歌来抒发。正是这矛盾的手法巧妙地刻画出“我”在这种境界里的复杂的内心感受，多么的自然得体啊!五年级下册语文期末试卷及答案 五年级下册语文期末试卷及答案 2017 一、看拼音，写汉字。8%jmningjibozocnk jinyjnlzhxnglul 二、读拼音，猜字谜。1%谜面:b

16、odogniang。谜底(打一汉字):三、选择题。22%1.读音全对的一组是:()掺和(huo)锥形(zu)战车千乘(chng)倔强(jing)所向披靡(m)吮(shn)吸濒(pn)临陨(sn)石 2.错别字最多的一组是:()五采缤纷惊涛骇浪摩天大厦成千盈百 金壁辉煌坐无隙地波风浪谷静影沉壁 家常便饭摩拳擦掌五州四海习已为常 神彩奕奕举世无双惊叹不已调兵遗将 3.下列句子标点使用恰当的一项是:()王伊凡同学荣获了美德少年的称号。我记不清你什么时候来泰州旅游的?我喜欢读的几本书:家春秋，在泰州书城都可以买得到。我喜欢的动物有猫、狗、龟等。4.下面没有语病的一句是:()苏州、临潼、无锡都是我国南方

17、旅游城市。春天，各种花草竞相开放。只拣儿童多处行的作者是冰心写的。山林深处传来了清脆的.鸟鸣声。5.下列词语搭配完全正确的一组是()发表文章发现作用发挥问题维持秩序坚持状态主持节目 眺望远方仰望大地探望病人热爱家乡喜爱读书酷爱运动 6.下面哪则故事不是出自史记:()负荆请罪背水一战卧薪尝胆火眼金睛 7.能形容郑和远航这一历史事件意义的成语是:()互通有无振臂一呼水土不服令出如山 8.出自鲁迅的名言是:()人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。书犹药也，善读之可以医愚。黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人更加喜爱声音。9.蕴含深刻道理的一行诗句是:()碧玉妆成一树高，

18、万条垂下绿丝绦春色满园关不住，一枝红杏出墙来 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花远上寒山石径斜，白云深处有人家 10.下列说法错误的一项是:()郑和曾七下西洋，历经 28 年，先后到达 30 多个国家。2003 年 10 月 15 日“神舟”5 号飞船在酒泉卫星发射场成功升天，共飞行 21 个小时 23 分钟。“史家之绝唱，无韵之离骚”是鲁迅先生对史记的赞誉。二泉映月是盲人阿炳所整理并命名的二胡曲。11.学校少先大队部准备为召开少先队员代表座谈会发个通知，通知正文的最后一句应当是:()恭候光临。请准时出席。敬请光临指导。欢迎全校同学踊跃参加。四、根据课文内容填空。13%1.宿新市徐公店为代所作。诗

19、中体现童蝶相悦成趣的诗句是“，。”2.“走进玉兰堂的院落里，眼睛突然一亮，开满了的花，不留，阳光下就像”最后这句比喻句把比作，可以看出海棠花。“朋友，?当你，记住，是永远不会找不到春天的。”为什么就能找到春天呢?-3.他想起了，想到了，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了，4.读了文中的句子“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”，我能知道全文的内容。课文前面讲的是，后面讲的是，重点讲述的是。这句话在文中起的作用。小学五年级下册语文我的老师课后检测题 小学五年级下册语文我的老师课后检测题 1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。在我的记忆里，她是一个温柔和美

20、丽的人。2、依照拼音写出汉字。k()瓜子打 k()睡k()破了头 字条 jun()着埋在香炉里发 jun()子入场 qun()3、给加线字注音。相似()死了似()的褪()色细腻()海鸥()4、比较括号中的词语，选择最恰当的填空。(2)我们见了她_就围上去。(不自觉、不由得、恨不得、不觉得)(3)我跟母亲非常_他，不知道他的死活。(想念、纪念、怀念、牵挂)(4)这时候蔡老师_了我，批评了我的小“反对派”们(帮助、援助、救助、支持)5、下列句中加线成语使用不正确的一项是()A、汽车在老大爷身边戛然而止，市长打开车门，露出和蔼可亲的笑颜，亲自搀扶老大爷上了车。B、我们的身体在不断长大，我们心中的一种情感也在潜滋暗长“谁言寸草心，报得三春晖”!C、卢沟桥上的石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。D、夏乃声音的季节，蝉声更像一首绝句。这诗中自有其生命情调，旷远飘逸，让人不禁听得屏气凝神。