大班学当小导游的语言活动教案.pdf

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1、大班学当小导游的语言活动教案 第 1 篇：大班学当小导游的语言活动教案 活动目标：1.积极与同伴能用交流，能用连贯的语言介绍旅游景点。2.学习制订旅*程计划，积极尝试当小导游。活动准备：1.经验准备：幼儿对海南部分景点和导游工作有初步的了解。2.环境准备：导游旗四面、长方形纸四张；有关景点的图片若干张。活动重点：能按一日的旅游计划有序、清楚的说出景点特*。活动难点：清楚的介绍景点特*。指导要点：课前幼儿要熟悉旅游地的景点 2 至 3 个，引导幼儿制订一日游的行程计划。活动过程：1.激发幼儿的兴趣。出示海南部分景点图片，请幼儿看看说说自己熟悉或去过的景点，并向大家介绍景点的风景或特点。教师帮助幼

2、儿用连贯准确的进行语言讲述。2.自由组成旅行团。幼儿自由组合成四个旅行团，相互讨论给自己的旅行团取名、选团长。（引导幼儿说一说选他当团长的理由）3.制订行程计划。（1）小组成员相互讨论、讲述景点的特*。（2）小组成员根据自己对景点的了解，制定行程路线。（3）利用景点图片创设情景。（4）小组自荐导游，导游向大家简单介绍行程计划（景点浏览路线）。4.游戏：模拟导游。（1）先由一个旅行团按计划出团，其他的幼儿当游客。（2）各旅行社分组模拟?游。（教师注意引导鼓励幼儿大胆表达，安静倾听导游介绍）（3）评价：导游是否声音响亮，是否能用连贯的语言向游客介绍景点。（4）游戏重复进行。（5）评选优秀导游。（要

3、求声音响亮，语言清晰连贯）评价要素：1.能否大胆讲述和认真倾听。2.能否积极与同伴交流合作制订计划，并按计划选择景点进行模拟导游游戏。活动建议：1.幼儿模拟导游的游戏可在下一个活动中继续进行，可根据幼儿掌握的情况进行带团比赛，评出：最佳解说奖、最佳礼仪奖、最佳微笑奖、最佳受欢迎奖。2.请从事导*业的家长走进课堂，参与指导活动，增添游戏的趣味*。第 2 篇：大班语言游戏转不停的小*活动教案【活动目标】1、尝试扮演小侦探的角*，仔细观察画面，发现小*转不停的原因，理解故事内容。2、能结合自己的生活经验大胆讲述自己的发现，并复述故事的重点段落。3、感受小侦探成功发现秘密后的喜悦以及故事幽默、风趣的特

4、点。【活动准备】1、教学用 ppt。2、幼儿认识过各种会旋转的机器。3、幼儿听过有关侦探的故事，非常崇拜侦探这一角*。【活动过程】一、谈话设疑，引出故事内容。师：老师知道，我们班有的小朋友家里有小*，你家的小*平时最喜欢做什么事情呢？请你用一句话来说。（“用一句话来说”的要求，既然能提高幼儿概括总结的语言表达能力，同时也能控制时间，因为对于这个问题，孩子们可能会有说不完的事情，而此环节只是起到唤醒孩子经验的作用。）师：有一家蛋糕店，也有一只小*，请你来观察一下，这只小*怎么了？你是怎么看出来的？（“转不停的小*”形象非常明显，尤其是小*的眼睛以及小*身体四周表示旋转的线条，所以，这里的观察不是

5、无意义的，而是也有着很强目的*的。）二、倾听故事开始部分。教师边播放 ppt 边讲述故事。师：今天，老师给大家带来了一个故事，故事的题目叫（故事的开始部分比较简单，无需花大力气去观察、交流和讨论，因此，我也是非常自然而简单地处理了这一环节。）三、请幼儿来做小侦探，仔细观察画面，说说小*为什么打转？（真正进入到“理解故事内容”的重点环节，给予幼儿观察、想象、交流的空间，同时，以“小侦探”的角*扮演吸引幼儿加入到挑战中来，既满足了幼儿“侦察”的需求，更发展了幼儿观察理解等能力。）四、教师讲述故事重点部分，请幼儿回忆故事中四句好听的话，并在图文的帮助下尝试复述。1、教师讲述故事。师：小侦探们，你发现

6、小*在干什么呢？（出示四种机器的图片）（1）幼：小*喜欢看果汁机。师：果汁机是怎么榨草莓汁的呢？（点击图片 5）教师引导幼儿，观察，师：小*喜欢看果汁机，草莓放进去怎么样啊？幼：会跳会动。师：跳动的草莓，被果汁机怎么样啊？哦，被果汁机打碎不见了，变成什么了？幼儿：变成草莓汁。师：怎么样的草莓汁？幼：漂亮的草莓汁。变成漂亮的草莓汁，一直转、转、转。（2）（返回图 5）师：小*喜欢看幼：打蛋机。这些蛋怎么样？用一个好听的词来说一说。师：恩，圆滚滚的蛋。打碎不见了，变成了什么？幼：泡泡。师：变成蛋泡，一直转转转。（3）（返回图 5）师：小*幼：小*喜欢看和面机。和面机是怎么和面的呀？先要放什么？幼：

7、面粉。师：面粉是什么颜*？幼：白白的、雪白的面粉。师：雪白的面粉，打碎不见了，变成成什么？幼：面粉团。师：面粉团怎么样啊？用一个好听的词来说一说。幼：胖胖的面团。师：变成胖胖的面团，一直转转转。（4）（返回图 6）师：小*还喜欢看什么？幼儿：小*还喜欢看搅拌机？师：搅拌机怎么用啊？幼儿：搅拌巧克力做巧克力酱。师：怎么样的巧克力呀？幼：方方的。师：方方的巧克力怎么样？打碎不见了，变成了巧克力酱！我们来闻一闻！恩，好香啊！一直转、转、转。2、感受小侦探成功发现秘密后的喜悦。师：大侦探已经发现了 4 个秘密，我们再跟着他来看一看吧！3、启发幼儿回忆故事中说大侦探发现四个秘密的四句好听的话，用图文的形

8、式帮助幼儿复述，感知“转”字。（1）（观看图加文图 11）师：小*喜欢看果汁机，大侦探也跟着看，看到 幼：跳动的草莓。师：哦，看到一颗颗跳动的草莓，打碎不见了，变成了漂亮的草莓汁，一直转、转、转。（2）（观看图加文图 12）师：大侦探发现的第三个秘密，谁来说一说？教师引导幼儿：小*喜欢看打蛋机，大侦探也跟着看 师：一个个圆滚滚的蛋，打碎不见了，变成蛋泡。怎么样的蛋泡呀？谁能用好听的词夸夸它？幼：软软。师：膨膨软软的蛋泡，一直转、转、转。（3）（观看图加文图 13）请一位幼儿看图来说一说。师：大侦探发现的第三个秘密，那个小侦探来试着说一说？幼：小*喜欢看和面机，大侦探也跟着看一堆堆雪白的面粉，打

9、碎不见了，变成胖胖的面团，一直转、转、转。（4）（观看图加文图 13）幼儿集体讲述。师：小*还喜欢看什么？小朋友们一起来说一说吧！幼：小*喜欢看搅拌锅，大侦探也跟着看一块块方方的巧克力，打碎不见了，变成香香的巧克力酱，一直转、转、转。（故事重点段落中的四句话非常优美，因此，我就在该环节中利用“图文”的形式与幼儿记忆、复述。“图文”的形式，既满足了幼小衔接的需要，同时也突破了活动预设的难点。）五、启发幼儿想象故事结尾。师：小*看着这些旋转的机器，头昏眼花，不停地跟着转圈圈，大侦探也在跟着看，猜猜看，大侦探会怎么样？幼：大侦探也跟着头晕了。师：大侦探晕了，小侦探你们呢？幼：没有。师：你们还清醒的很

10、。那小*到底有没有生病啊？幼：没有生病。师：那你有什么办法让小*不转呢？幼：让它不要看旋转的机器了。（故事的幽默感此刻得以真正体现，幼儿的猜测、观察、讲述，则能进一步地感受到故事所传递的一种幽默感。）六、教师完整讲述故事，幼儿感受故事幽默、风趣的特点。1、请幼儿说说听了这个故事后的感受，并请幼儿回去将快乐与父母分享。2、启发幼儿想象、创编“转不停的小鸡”、“转不停的小猫”等故事。（简简单单地“将快乐与父母分享”，蕴含了极大的教育价值。）第 3 篇：大班语言游戏活动教案 引导幼儿进行看图讲述。引导幼儿了解我们周围的环境，增强幼儿环境保护意识。以下是小编精心整理的大班语言游戏活动教案的相关资料，希

11、望对你有帮助!请大家保护水【活动目标】1、引导幼儿进行看图讲述。2、引导幼儿了解我们周围的环境，增强幼儿环境保护意识。【活动准备】1、与水有关的录像带或照片。2、有关人类生存，动物生长、植物生长、机器生产等离不开水的图片。【活动过程】一、谈话引入：小朋友们，你们看看老师给你们带来了什么?(师拿出一杯水)你们知不知道水有哪些用处呢?(请幼儿回答)对了，水的用处可多了。未完，继续阅读 第 4 篇：语言游戏活动教案小班 所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重

12、视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。下面是语言游戏活动教案小班，请参考！一、活动目标 1、在游戏中体验按指令活动的愉快。2、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。二、重点与难点 听清完整的指令才能行动。三、材料及环境创设 1、场景布置：草地、路。（山洞 未完，继续阅读 第 5 篇：小班语言活动游戏教案 设计意图：这个童话故事温馨又充满情趣。作者巧妙地把喇叭花想像成电话机，并用它联系了小田鼠和小鸟之间的浓浓情谊，把小动物之间的相互友爱表现的淋漓尽致，是对幼儿进行友爱教育的好题材。小班的孩子大多以自我为中心，他们对人与人之间的友

13、好和互相关怀等情感理解甚少，而本教材正是表现了朋友之间的这种情感。同时，如今随着社会科技的进步，人们之间的交往不在局限于面对面的交流，电话的普及从很大程度上满足了人们交往的需要。幼儿年龄虽小，但渴望与人交流的愿望却很迫切，家中的电话机对他们来说就充满了神秘，因此本活动就满 未完，继续阅读 第 6 篇：小班语言活动拉大锯儿歌游戏教案 活动目标：1、愿意参加语言活动，感受与同伴合作的快乐。2、学习儿歌拉大锯，发准“j”和“x”的音。3、能用相应的形体动作表达出儿歌内容，并进行简单表演。活动准备：1、事先与配班教师排练两人合作的“拉大锯”的游戏。活动过程：1、情境导入，激发幼儿兴趣。小朋友，今天天气

14、真好，老师要带你们去姥姥家看戏，我们一起开着火车出发吧！一边开火车一边说“你也去，我也去，大家一起去看戏！2、教师表演，引导幼儿整体感知儿歌。（1）两位教师边手拉手表演“拉大锯”，边随着节奏朗诵儿歌2-3 遍，鼓励幼儿用自己的语言 未完，继续阅读 第 7 篇：想当太阳的小*大班文学活动教案 一、活动目标：1、理解故事内容，借助故事中情节的发生发展，掌握故事的情感线索。2、意识到其实做自己是最好的，最幸福的，最快乐的。3、大胆积极地参与讨论活动，体验做别人的感觉。二、活动准备：1、*图 2、投影仪一台。三、活动过程：（一）谈话，引出主题。教师：小朋友，如果你有孙悟空七十二变的本领，你想变成什么？

15、老师带来一个好玩、有趣的故事叫想当太阳的小*，我们一起来听一听。2、教师完整讲述故事，幼儿初步感知，了解故事内容（二）、教师有表情地讲述故事 提问：（1）、故事里的小*想当什么？（太阳）太阳 未完，继续阅读 第 8 篇：语言教学活动教案大班 教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。小编整理的关语言的教学活动教案，供参考！活动目的：1.使幼儿知道月亮时圆时缺，引起幼儿观察月亮的兴趣。2.学习词：量、衣裳、可惜。活动准备：月亮不同时期的图片实物投影仪 活动过程：1.提问引起幼儿兴趣：在晴朗的晚上，天上回看见什么呢？（月亮、星星）月亮是什么形状的？2.教：月亮姑

16、娘她很爱美，一直都想穿上美丽的衣裳，可是怎么也没办法，小朋友想不想知道是怎么回事呢？3.教师讲述故事月亮姑娘做衣裳，边讲边出示图片。4.在 未完，继续阅读 第 9 篇：大班语言教学活动教案 语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通的主要表达方式。小编与大家分享语言教学活动教案，欢迎参考！活动目标：1、理解感受诗歌的语言特点。2、在充分体验感受诗歌优美意境的同时，激发幼儿热爱自然，热爱生活的情感。3、鼓励幼儿按照诗歌的重复结构仿编诗歌，灵活运用学过的动词，利用已有的经验感受想象仿编诗歌。活动准备：制作关于诗歌内容的课件、多媒体设备、轻音乐磁带、录音机 活动过程：1、出示摇篮，引入课题 小朋友，

17、这是什么呀？（摇篮）摇篮是做什么用的呢？（摇着小宝宝睡觉的）。今天，老师就给小朋友们带来一首 未完，继续阅读 第 10 篇：快乐的春游大班语言活动教案 一、活动背景：春天到了，万物复苏，到处一片美丽的景象。我们利用一个风和日丽的日子，带着小朋友一起到东门去春游了。在春游的过程中，小朋友们亲眼目睹桃花开了、柳枝绿了、小草发芽了。还通过老师的讲解知道了护城河、城墙的作用，认识了荆州的标志*建筑，和小伙伴们一起做了许多有趣的游戏，小朋友兴致昂然。回幼儿园后，很长一段时间小朋友都还在回味春游的乐趣，相互说着春游的事情。我想：春游是小朋友亲身体验和感知过的，我何不组织一个活动，让小朋友痛痛快快的说说春游。于是我组织了此活动。二、活动目标：1、通过讲述使 未完，继续阅读