大班美术欣赏教案京剧脸谱.pdf

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1、大班美术欣赏教案：京剧脸谱 活动目标：1.了解脸谱夸张、对称、色彩鲜明等基本特征。2.初步体验京剧脸谱中各种色彩所赋予的象征意义。3.在活动中感受祖国文化的渊源，培养民族自豪感。活动准备：1.京剧表演视频片段。2.有条件的幼儿园为幼儿准备一些京剧脸谱的实物面具或晴京剧演员参与活动。3.挂图：京剧脸谱。活动过程;一、教师播放京剧片段，使幼儿初步感受京剧的魅力。1.教师：你知道这是在表演什么吗?他们脸上话着什么？身上穿着什么样的衣服?你看到这样的表演有什么样的感觉？与其他表演有什么不同？你喜欢这样的表演吗？2.教师小结：这是中国特有的京剧表演，这些演员的脸上都画着各种各样的脸谱。二、教师出示教学挂

2、图中的京剧脸谱图片，引导幼儿细致欣赏和表达。1.出示教学挂图，引导幼儿仔细观察京剧脸谱的图案。教师：你喜欢哪张京剧脸谱？这张京剧脸谱是什么样的？脸谱上有什么图案？像什么？看到这样的脸谱你会想到什么？有什么样的感觉？2.引导幼儿观察、讨论京剧脸谱的基本用色特点。教师：京剧脸谱上都有哪些颜色？你喜欢那种颜色的脸谱？三、引导幼儿讨论京剧脸谱的象征意义。1.教师：表演京剧的时候为什么要在演员脸上画脸谱？你看到红色脸谱时有什么感觉？你认为红色的角色是什么样的人？你看到黑色脸谱时有什么感觉？你认为黑脸的角色是什么样的人？你看到白色脸谱时有什么样的感觉？你认为白脸的角色是什么样的人?2.教师根据“教学材料”

3、中的内容适当小结。四、引导幼儿感受京剧脸谱在京剧表演中的作用。1.播放京剧表演的录音或影像资料画面，让幼儿模仿并体验表演京剧的乐趣。2.教师：如果让你们来表演京剧，你喜欢演谁？请你选择一个角色，跟着画面来表演。活动建议：1如果有条件为幼儿提供油彩，可以尝试让幼儿在自己的脸上勾画出自己喜欢的脸谱，并跟着影像画面进行表演。2 若能有京剧演员参与，则可请京剧演员亲自为幼儿表演京剧，演示勾画脸谱的过程，并指导幼儿勾画脸谱，表演自己喜欢的角色。3.活动延伸：可以在活动室开设有关京剧活动的区域，收集与京剧有关的物品，如各种京剧工艺脸谱、京剧道具服装、与京剧有关的实物或图片及影像资料等，给幼儿提供更深层的接触京剧文化的机会。4.家园共育：家长可以和幼儿共同欣赏一场京剧演出或影像，充分感受京剧的魅力，进一步了解各种京剧脸谱的形象及其象征意义。5.领域渗透：结合音乐活动学唱京剧片段。以京剧艺术为中心点，引导幼儿从各个方面感受祖国文化的渊源，从而培养幼儿的民族自豪感。