读书会的活动方案(5篇).pdf

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1、 第 1 页 读书会的活动方案（5 篇）读书会的活动方案 篇 1 书是人类珍贵的精神财宝，书是人类的伴侣，书是人类进步的阶梯。为了激发同学读书的爱好，营造良好的阅读气氛，启迪同学的心智，创建书香班级，我班特成立读书会，活动支配如下：一、指导思想 为了让师生通过读书增加底蕴，培育同学的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累同学的语言、丰富同学的课外学问、进展智力、陶治情操、造就品行，丰富同学的精神世界。二、读书目标 1、通过活动，让同学爱读书，让书成为他们的伴侣。2、在活动中提高同学的综合素养，增长学问。3、在活动中体验到读书给自己带来的欢乐，提高观赏力量。三、读书口号：读书好多读书读好书 四、活

2、动时间：20XX 年 3 月至 6 月 五、组织机构 1、“读书会”导读组成员名单：辅导老师：徐卫左青 组长：王若楠张萱 委员：吉玥鑫戴安妮杨淑芬王珑璇蓝晓雨 牛奕佳付之豪刘瑾悦刘泽贤吕嘉琪 2、读书会成员名单 第 2 页 班级全体同学 六、活动支配 一第一阶段：发动阶段3 月中旬 1、在班会课上进行全班宣扬，讲明阅读的重要性。2、利用家长会和校讯通等其他方式，获得他们的支持与参加。二其次阶段：预备阶段3 月中下旬 1、制定读书打算。1个人阅读打算。内容：同学将每天所读内容或感受进行记录并依据自己的爱好来设计、装饰；时间：同学自己合理支配阅读时间。2班级阅读打算。内容：班级读书会推举书为童年、

3、昆虫记、安徒生童话以及中国的四大名著之西游记和三国演义。时间：利用每周的阅读课时间和每天的自习时间进行读书活动。2、营造良好的读书气氛。1营造一个书香班级。以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书，制定班级读书口号。记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。3、换一本书，交一个友。第 3 页 好书要互相交换看，好书共共享，换一本书，交一个伴侣，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。借别人的书，肯定留意爱惜。三第三阶段：活动阶段4 月至 6 月 1、同学依据班级读书打算和个人读书打算进行阅读。2、广开书源，保障活动顺当开展。1 扩充班级图书角，建立图书阅读制度，让同学有书可读。

4、2发动同学之间“好书换换看”行动，要求爱惜借阅到的图书。3、提高课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展。1利用语文课和阅读活动课，发挥指导作用，进行阅读沟通、新书介绍和读法指导等。2针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高同学的阅读爱好，培育同学的读书习惯。3 尽量每天参与一次读书心得沟通，沟通自己的读书心得。4开展丰富多彩的读书活动，给同学供应展现的舞台，每月至少进行一次班级读书沟通。四考核、展现阶段6 月 1、阅读卡片、读书小报竞赛。以小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，班级针对实际状况组织手抄报制作、阅读卡片、ppt 制作竞赛，进行评比，并作为评比“阅读之星”的

5、条件之一。2、活动评比。第 4 页 “阅读之星”以每月评出的读书之星为参考，学期末评度读书之星，予以嘉奖。书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中欢乐健康地成长。我信任在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，同学将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人！一、活动主题：点燃读书激情，共建书香校内。二、活动目的：1、让同学养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导同学到达从“阅读”到“悦读”的境界，引导同学书香相伴成长。2、开拓语文学习的更宽阔的天地，提高语文力量和人文素养，构建有特色的书香校内文化，构建最抱负的成长文化生态。三、活动口号：悦读经典，润泽心田 读高雅书，

6、做高尚人。书籍是人类进步的阶梯。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。读书好，读好书，好读书。与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美妙心灵。四、主要工作及活动内容：一、宣扬发动阶段：3 月 21 日27 日 1、国旗下讲话最是书香能致远。第 5 页 2、读书节开幕致辞校长室 3、营造气氛：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。4、建班级图书角。5、向七八班级同学发放中同学推举阅读书目。二、活动实施阶段：3 月 28 日4 月 24 日 1、课前诵读经典 语文课课前改课前歌为诵读经典 三字经 弟子规 千字文等。各班主任负责落实，语文老师帮助 2、主题班会：我和我读的书 时间：第十周周二；负责人：政教

7、处、各班主任。3、沐浴阳光，齐诵经典 时间：第八周；负责人：杨克坦 讲故事竞赛 4、时间：第八周周二；参与对象：七班级；负责人：林彬彬老师。5、“书香伴我成长”演讲竞赛 时间：第十周周一；参与对象：八班级；负责人：叶友宝老师。6、语文学问竞赛 时间：第九周周一；参与对象：九班级；负责人：付新新老师。7、读书小报评比 时间：第十周周四；参与对象：七班级；负责人：林为庆老师。8、经典读后感征集 三字经 弟子规 千字文 第 6 页 时间：第十一周周二；参与对象：八班级；负责人：曾丽芳老师。9、现场作文竞赛 时间：第十一周周一；参与对象：九班级；负责人：李丽娟老师。10、书香班级评比教务处、政教处 三

8、、评比表彰阶段：4 月 25 日5 月 1 日 1、评比班、校两级“读书之星”。2、“书香班级”验收评比。3、读书节活动成果展现手抄报、优秀作品展。4、表彰嘉奖优秀团体。五、留意事项：1、要提高对本次“读书节”活动的熟悉，要把它作为营造“书香校内”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。2、校宣扬栏、广播室等宣扬工具要为读书节服务，各宣扬员要准时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。3、老师是同学的表率，要用老师的读书去影响同学，用自己的爱好去潜移默化地感染同学，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。4、语文老师和班主任要做好协作工作，任课

9、老师主动参加，第 7 页 仔细组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书节”方案，制造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。5、有相关负责人制订详细活动方案。读书会的活动方案 篇 2 一指导思想：“书是人类的伴侣，书是人类进步的阶梯”。语文课程标准指出：培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓舞同学自主选择阅读材料。为了培育同学爱读书的好习惯，丰富同学的课余生活，净化同学的精神世界，努力营造良好的读书气氛，创建“书香”班级，从而好读书，读好书。作到“读书，为精神打底，为人生奠基。”二活动目的：、激发同学读书

10、的爱好，从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级，塑造特色鲜亮的班级文化。、使同学开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。3、激发同学从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。4、周周有读书沟通，月月有活动展现，定期向家进步行读书成果汇报。三、活动主题：第 8 页 以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长。四、班级读书口号：在读书中感悟人生，在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。五、活动实施方案：一活动筹备与发动。1、利用一周的时间让同学购置故事类书籍，建立个人和班级读书资料库 2、利用队会进

11、行班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热忱，并对其提出详细要求。二活动详细实施过程。1、本学期同学课外朗读的主要内容为故事。2、每天的固定读书时间为早上 8 点到 8 点 15、中午到校时间和周五下午其次节，以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。周末以及假期自我调整和支配。3、每天早晨预备时利用五分钟时间进行“词语早餐”活动，每天一名同学向全班推举 3 个四字词语，其中要讲词义和造句。其他同学要把这些词语抄写在读书摘抄本上。4、采纳“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式，同学在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培育孩子们的读书爱好。5、每位同学要有“读书摘抄本”，记录自

12、己在读书时学到的好词好句。第 9 页 6、组织同学读书，沟通读书体会，介绍近期读书收获好词好句、自己喜爱的文章片段等。7、周周有活动沟通会。三活动成果展现。1、故事的展现可采纳配乐朗诵、同学合作表演、家庭合作表演等形式。2、每周五下午其次节进行系列主题活动，如：程昱捷龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大商量。3、开展读书表达和讲故事活动，组织同学表达自己读过的书籍的一部分或全部的内容，讲自己听过或看过的故事。4、期末读书总结展现会，请同学畅谈自己读书的收获。5、把同学的图画日记装订成册。个别优秀的同学可以做成自己的专辑。六、活动措施。1、每人要有“读书摘抄本”。同学要求每天在家有

13、半小时的读书时间，同时要把所学到的好词好句记录在摘抄本上，标上“星期几”。家长要每天签字。以此要求同学在家长的陪伴下坚持读书。2、每天中午到校时间为老师陪读时间，引导同学学会清静、耐烦的读书。每天早上 8 点到 8 点 15 为读书沟通时间和词语早餐时间，主要展现自己头天晚上自己在家的读书内容。每周五下五其次节作为读书主题活动时间，开展以读书为背景的不同主题活动，让同学体验读书的欢乐。第 10 页 3、老师教给同学读书方法，介绍看名目、朗读、默读等读书的方法。读书会的活动方案 篇 3 一、指导思想 为了进一步提高我区青年老师科学、人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和互相沟通的习惯，主动

14、营造浓郁的书香文化。以推动课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业学问、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业进展的方式、方法，引导和激励广阔老师爱读书、读好书，主动开展形式多样的读书活动。二、读书活动目标 1.通过活动，养成老师阅读和互相沟通的习惯，形成主动进取、努力学习的气氛，逐步养成多读书、读好书的良好习惯，2.通过活动，扩大老师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为学问渊博涵养丰富的学者型老师。3.通过活动，提升老师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改良自己的教学行为。4.组织读书会成员参加其他的一些有关读书的活动，丰富老师的业余生活。三、读书活动的时间及内容 1.时间支配：每月

15、确保一次读书沙龙(机动)。2.读书内容：教育理论书籍、教育报刊及各类书籍。四、读书活动的形式及对象 第 11 页 1.活动形式：个人学习、集中沟通、网络沟通相结合。成员每月集中参与一次书友沟通活动：读书座谈会、好书推举、沟通心得等。老师自学时并要求做好摘录及其撰写心得体会等。2.参与对象：有志于读书的老师。顾问：xxx 会长：xxx 五、读书活动的详细措施 1.建立学习制度 转变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于老师的准时沟通、沟通、商量的学习环境，形成个人自学与集体沟通，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。2.创新读书方式 一是以个人自由广泛阅读，二是

16、定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中沟通与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。3.读书范围准时间支配 (1)每学期读教育教学专著不少于1本，其它书籍不少于2本。(2)定期进行读书沟通会，组织读书沙龙、好书推举会、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，沟通读书心得，让老师乐于读书，在读书中真正成长起来。4.理论指导实践 每位读书成员每月撰写读书笔记、学习心得，把读书学到的理 第 12 页 论思想、观点用来指导教育教学。5.建立评估机制。每学期依据读书会成员的综合表现，评比“优秀读书会员”，并赐予肯定的嘉奖。6.活动负责 读书会日常活动应由读书社全体成员组织，其主要事物由读书会会长负

17、责。读书会会员活动每月一次，依据需要不定期开展活动，每次活动并做好记录备案。六、详细内容支配 20 xx 年 10 月：1.起草“博雅”读书会章程草案。2.读书会会员申请及审核。3.举办读书会成立仪式。4.布置本月阅读项目：静静静的革命(日)佐藤学著长春出版社出版 20 xx 年 11 月：1.第一次读书沙龙，沟通阅读心得。2.布置 11 月阅读项目：帕夫雷什中学(苏)苏霍姆林斯基著教育科学出版社 20 xx 年 12 月：1.其次次读书沙龙，沟通阅读心得。2.布置 12 月阅读项目：各成员所教学科领域的书籍或杂志，第 13 页 自选。20 xx 年 1 月：1.第三次读书沙龙，跨学科读书心得

18、沟通。2.好书推举会：每人推举一本文化领域的好书，作为读书会成员寒假阅读之参考。20 xx 年 2 月：1.读书征文评比，每人送交一篇读书心得参与评比。2.第四次读书沙龙：专家点评征文。3.评比优秀会员。读书会的活动方案 篇 4 一、活动目标：1.通过开展学期常规读书活动，引领同学养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种气氛。让好书伴随同学健康欢乐地成长，美好人生，从阅读起步。2.通过开展形式多样的创意读书活动，激发同学对阅读的爱好，促进才智的启迪，能坚持参加班级课外阅读活动，养成初步的阅读习惯，具备基本的诵读和阅读力量。二、活动主题：创意阅读启迪才智 三、活动内容：1.晨诵午读

19、常规化：以亲近母语日有所诵学校二班级第三版、三字经为学期必诵书目必读每天 8：008：30 晨诵时间的诵读材料，每日诵读，每周完成一个单元的诵读背诵。第 14 页 以 成语接龙 彩图注音版；365 夜故事 注音版；可怕地科学系列丛书为本学期班级共读书目+班级图书柜中的漂流书为阅读材料，在午读时间，即每周一、二、三的中午自由阅读。2.创意阅读多样化：分三个阶段，结合本学期师生共读一本书和自选漂流书有目的阅读，创设挑战阅读、造型阅读、寄语阅读树等形式多样、生动活泼的班级读书沟通创意活动。3.读书作业自主化：设计若干读书作业条目，建立一个“欢乐小二郎读书作业题库”，每周五同学在题库中自由选择一题感爱

20、好的作业也可自主出类似的作业题，只要和读书相关即可，在周末自主完成，每周二早自修、午自修时进行小组沟通、班级沟通。四、活动过程：一9 月至 1 月，贯穿整个学期的常规活动实施 1.晨诵 时间：每周二、三、五早上 8：008：30。内容：日有所诵中得童谣、名家诗歌经典、儿童诗、韵文等。每周诵读一个单元。要求及留意事项：按时参与。尽量不迟到，遇到特别状况应提前向老师请假。值日的同学要留意提前到校清扫卫生，尽量在 8：10 之前回教室参与晨诵。仔细参加。根据老师的要求，仔细诵读每天的新内容，留意学会生字、读准字音，把握好节奏，读出肯定的感情。诵读过程中要用心，要多练读，争取能够背诵当天学习的内容，即

21、使不能背诵也要到 第 15 页 达熟读的程度。准时复习。每学完一个新内容，肯定要利用课间、课外活动和放学后在家的闲暇时间，进行复习稳固。2.午读 时间：周一至周五 12：0012：40。内容：自己喜爱的适合儿童阅读的书籍、期刊、报纸均可。鼓舞读儿童文学、儿童小说、科普读物、经典名著以及优秀的漫画书，反对读内容不健康、印刷质量低劣的书。要求及留意事项：按时参与。要求与晨诵相同提前预备。每天午读开头前，要把当天要读的书预备好，老师宣布开头后，应马上进入阅读状态。管好自己。阅读期间，应尽量避开发出任何响动，以免影响别人。要管好自己的手和嘴，保持清静温馨的阅读气氛。留意学习阅读的方法，把握正确的读书姿

22、态和科学的读书方法，练习默读的技巧，不断提高阅读速度、理解水平。鼓舞“不动笔墨不读书”，在阅读的同时，画出好词好句，标出不理解的地方，阅读结束后同学之间可以互相沟通各自读书的感受，并对不理解的问题进行商量，做好记录。3.周末读书作业 时间：每周五布置；周末完成；周二沟通 内容：每周末在“班级读书作业题库”中自由选择一题感爱好的作业，在周末自主完成，下一个周二早自修、午自修时进行小组沟 第 16 页 通、班级沟通。“读书作业题库”作业列举：1给妈妈或奶奶读书；2站在书店中读书并从书店买一本书回家；3去伴侣家一起看书一起玩；4写出父母所读书籍的名目；5制作精致书签。要求及留意事项：依据自己的爱好和

23、阅读经受自由选择“读书作业”，仔细按时完成，鼓舞有创意的呈现作业成果，如：读书录音；阅读 DV；采访报告等等。二分阶段，主题式创意活动实施 1.挑战阅读 时间：9 月10 月因 10 月休假多，故不另设活动每周一节的班级读书课 内容：1细看绘本阅读材料的书名或封面、封底、扉页、插画。2从书名或篇章标题插画等作出思索，猜想内容。3写写自己的猜想。4阅读材料，一面阅读，一面引证自己的猜想。5阅读完毕，写下自己简洁的感受聊聊依同学力量，可以是多角度的读后聊书。要求及留意事项：老师在指导同学阅读前，请同学先了解阅读材料的端倪，对未读的材料作出猜想，并写下自己的想法，在阅读时 第 17 页 进行验证。6

24、.造型阅读 时间：11 月，每周一节的班级读书课 内容：全班共读克里克塔、有独特的羊及猫头鹰喔喔呼等聪慧豆绘本系列故事，让同学从阅读的故事中选取故事中的一个角色，装扮成这个角色的模样，然后才进行阅读。要求及留意事项：在指导同学阅读前，先把绘本电子稿上传班级博客，对绘本中的人物做一也许了解，并事先选择喜爱的角色进行造型预备。同学可以边读边装扮，又可以为角色进行加工改造，冲出书本内容的框框，把被动的阅读，变成主动的创作。同学甚至可与其他同学来一个不同角色的大集会。同学透过这些活动，运用他们的幻想和制造力，也可创作出另一个童话故事。7.寄语阅读树 时间：12 月，每周一节的班级读书课 内容：请同学在

25、阅毕一本书或一篇文字后，简洁地写上内容及一个问题，写上姓名，把资料写在一些对象上，挂到阅读树上创意来自圣诞许愿树请同学在每周班级读书课的时间里，随便取下一张资料，阅毕资料后，在纸张上作出回应，并把回应送回卡片小仆人。要求及留意事项：首先，本活动策划旨在通过沟通，鼓舞同伴阅读，所以每次在班级读书会前三天，间续让同学把自己的阅读资料小卡片挂到树上，以确保读书课上能全员参加、充分沟通。其次，要求以本学期班级图书柜中的图书为主要沟通对象，以便回顾，梳理本 第 18 页 学期漂流书的阅读收获。最终则是，在教室里安置一棵半人高的圣诞树以便挂阅读卡，即要备好“阅读树”。五、活动成效：1.创意阅读如磁石。我们

26、说，最正确之阅读效果，是同学能主动地去阅读。当“创意”和一切都扯上关系的时候，老师们都用完方法，发挥同学的创意力量。在活动中关心同学消退了被强迫阅读的感觉，激发阅读的内在动机，通过多供应创意的阅读活动；真诚观赏同学的阅读成就；欣赏他们的创意成果；表扬他们的创作心，使同学真正地爱上阅读，爱上创作。2.书香班级是非少。虽然我们班的男孩较多，但只要孩子们爱读书，有时间就会坐下来清静地读书，班级里打架惹事的事情，吵架斗嘴就会少有发生。一是孩子们把更多的时间放到了读书上；二是孩子们通过读书，明白的道理睬更多，提高自我教育和自控的力量。3.书香家庭支持多。家长们看到自己的孩子通过读书，学问丰富了，写作力量

27、提高了，在家里更孝敬父母了，也就会更支持孩子买书读书了。渐渐，我们的很多家长都会主动地催促孩子参与“阅读之星”“书香家庭”的竞赛，为孩子的博文把关，有些家长甚至和孩子一起写博，为孩子的读书和成长助飞。六、活动评价：1.晨诵老师依据全班同学的状况，每周至少支配一次晨诵 第 19 页 效果检查。对检查中表现优异的同学予以表扬，并授予“晨诵之星”称号；对表现不好的同学，则告知其改良的方法，力争早日到达班级平均水平。2.午读要求每个同学坚持每天把自己的阅读状况记在统一的记录本上，以便老师和家长检查监督。并每月末评比“班级阅读之星”，实行肯定形式予以嘉奖。通过借阅登记和常务书长的每周小结、以及同学在各类

28、读书活动中的表现，综合同学读书的量与质，每月评出三五名读书之星，赐予嘉奖。嘉奖家委会赞助的各类书籍评出班级读书之星，进行表彰嘉奖。3.“周末读书作业”通过家长评价、同伴评价和自我评价相结合，每周获星级读书作业的可获得一张“小先生”资格证，作为下一周晨诵午读时间的“小先生”管理员；或者得到一张期末面试积分卡，累计得分后作为期末学科面试条件之一。4.对于三个阶段，不同创意阅读竞赛活动中涌现的优胜者也结合班级“金苹果奖”赐予准时的嘉奖。这样使得多数同学在阅读中不但丰富了学问，开阔了视野，积累了语言，还使同学获得了成就感，从而更激发了同学的阅读热忱。这样长期坚持下去，多数同学就能养成读书习惯。结语：学

29、校的花园里、池塘边、教室里，孩子们沐浴着书香，吮吸着学问的甘露，在欢乐成长。这道秀丽的风景将成为孩子们人生路上的最美记忆。在指导孩子们阅读的这条道路上，我将愈行愈远。第 20 页 读书会的活动方案 篇 5 一、活动目的 通过开展定期的读书活动，引导我们团员青年养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种气氛。让我们能够多读书，读好书，提高读写力量、丰富文化底蕴。同时通过沟通商量发觉自己想法的缺乏和局限，增加自己看问题的角度，增添人和人之间的沟通协作意识，提高综合实践力量。二、活动流程 心得沟通：1.主讲人在读书会上通过 PPT 的形式共享自己的读书心得，并提出探讨的话题。2.问题探讨：结合社会热点或日常工作对提出的问题进行探讨。3.电影赏析：探讨经典电影中包含的社会现象。4.商量总结此次活动，为下次活动供应建议。三、活动支配 1.时间：2.地点：3.参与人员：四、活动意义 1.通过读书活动，激发我们的读书热忱。2.通过读书活动，丰富我们的阅读量，培育我们的阅读力量，促进我们学问的更新、思维的活跃、综合素养的提高。第 21 页 3.通过读书活动，让我们在团员青年中营造一种读书的气氛，让我们去感染身边的人，让更多的人加入到读书的行列中。