大班音乐教案京剧.pdf

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1、 1 大班音乐教案:京剧 大班音乐教案:京剧 作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢?以下是为大家整理的大班音乐教案:京剧，仅供参考，大家一起来看看吧。大班音乐教案:京剧 1【教材简解】拾豆豆 是一首富有京剧韵味的歌曲，它的节奏鲜明富有韵律感，描写了孩子捡豆豆的趣味画面，很适合大班幼儿学习。【目标预设】1.新授京歌拾豆豆，并运用多种形式让幼儿把它唱成颇具京剧韵味的京歌。2.培养幼儿初步的感受京剧欣赏京剧的能力，激发幼儿对京剧的好奇心和学唱的积极性。【重点难点】重点:能唱成颇具京剧韵味的京歌。难点:培养初步的感受京剧欣赏京剧的

2、能力【设计理念】本活动中知识目标是新授京歌 拾豆豆，并运用多种形式让幼儿把它唱成颇具京剧韵味的京歌。情感目标注意培养幼儿热爱中国民族文化的情感，激发幼儿对京剧的好奇心和学唱的积极性。能力目标是培养幼儿初步的感受京剧欣赏京剧的能力。【设计思路】1.第一个环节，让孩子走进京剧。2.第二个环节，学京歌。2 3.第三个环节，学习粗浅的京剧知识，并结合已有经验创编京歌动作。【活动准备】1.经验准备:观看过京剧演出。2.物质准备:走近京剧的背景图;课件;图谱;花旦服饰;黑板等。【教学过程】一 到走进京剧栏目组参加活动。1.依次看剧照，介绍照片上面的人物并模仿造型。2.花旦出场，学习用京腔打招呼圆场步和亮相

3、。3.用京腔跟客人老师们打招呼。二教唱京歌拾豆豆。1.初步学唱拾豆豆。(1)教师跟伴奏说唱，引导幼儿倾听。(2)教师范唱，幼儿跟唱，共同检验图谱。(3)幼儿学唱，体验京歌的不同。A看图谱学唱。B去图谱学唱。(4)告诉幼儿珍惜粮食的道理 三学习粗浅的京剧知识，并结合已有经验创编京歌动作。1.介绍粗浅的京剧知识。2.创编拾豆豆表演动作。(1)分段，不配乐创编动作。(2)集体完整表演。大班音乐教案:京剧 2 活动目标:1在熟悉乐曲旋律的基础上，学唱京剧戏说脸谱。3 2通过观察图片的排列顺序，熟悉歌词的顺序。3感受京剧的效果，产生喜爱京剧的情绪。4感知乐曲的旋律节奏力度的变化，学唱歌曲。5感受歌曲柔和

4、舒缓的旋律，理解歌词的含义。活动准备:1与歌词内容有关的脸谱各一张。2圆舞板大鼓各一只。3戏说脸谱的伴奏带。活动过程:(一)脸谱配对游戏，认识张飞，以念的方式感受人物的性格。1观看，孙猴窦尔敦曹操关公，找到相应的脸谱，并根据小节线的提示依次摆放。2还有一个人也很厉害，他长得怎么样?生气起来可不得了。猜猜他会是什么脸呢?(二)说脸谱，摆脸谱，尝试有节奏地完整念歌词。1圆舞板也想来认识他们，你听:打节奏念歌词。跟念一遍。2你听到了什么?或者是不一样的地方?出示马大刀喳喳。3想不想和圆舞板合作，他说前半句，你们来接后半句，再交换。4大鼓也想加入呢?你会跟着大鼓完整地说一说吗?(三)通过倾听比较接龙游

5、戏等方式来戏说脸谱，体验京剧的唱腔。1告诉你们哦!这就是一首京剧，名叫戏说脸谱。想不想听?教师范唱。2想不想学呀?3唱的和说的有什么不一样?拖音喳，出示图谱多音啊，出示图谱。引导幼儿学唱。4接龙游戏，教师与幼儿。4 5京剧唱起来和其他歌曲不一样，除了歌词的变化，给你的感觉是怎样的?对呀!很有力也很有节奏，你会跟着京剧里的伴奏来唱一唱吗?6秘密导入，尝试多次的比赛练习。(四)观看视频表演，尝试迁移动作来表演。1在京剧中，脸谱的形象也是很讲究的，红色代表忠勇白色代表奸邪孙猴代表神的.力量，那我们可以做什么动作呢?2我们一起来看看京剧演员他们是怎么做的?3跟着他们一起来做一做。4听音乐加上自己的动作

6、声音表演一次。5走到家长面前，与家长合作表演。教学反思:在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。大班音乐教案:京剧 3 活动目标:1了解京剧中老生花旦丑角的外形及演唱特征。2能有情趣地模仿和表演，体验京剧欣赏和表演带来的乐趣。3萌发喜爱京剧的情感。活动准备:1老生花旦丑角的录象片段;2道具:胡子水袖小丑帽玉带白鼻梁等;3老生花旦丑角的图片。活动过程:5 一示花旦剧照，引发幼儿学习兴趣。小朋友见过吗?

7、他与我们现在穿的衣服有什么不同?我们经常在电视里看到演员们穿着这种特殊的服装，带上好看的道具边唱边做动作，这就叫戏曲，我们看见的这种叫京剧。二幼儿看录象，体验欣赏模仿京剧的乐趣。1幼儿欣赏老生的片段。(1)观察老生的打扮，找出特点。(2)欣赏感受老生的唱腔。(3)模仿老生的表演。小结:我们刚才学的这位脸上有长长的胡须，腰间佩玉环，脚穿厚底鞋，走路四方步的老爷爷，在京剧里叫老生。2欣赏花旦片段:(1)介绍花旦:在京剧中她有个好听的名字叫花旦。(2)你们喜欢她吗?为什么?仔细看看花旦的打扮是是怎样的?重点介绍水袖:这长长的袖子叫水袖。(3)模仿花旦的表演(4)花旦唱戏时候的声音是怎样的?感受花旦的唱腔和表演。3欣赏丑角片段:(1)刚才小朋友都笑了，能说说为什么吗?你觉得他那里滑稽?有白鼻梁，带小丑帽，表演起来动作很滑稽，在京剧里他是个丑角。(2)模仿丑角的表演。4介绍京剧。我们认识了三个京剧中的角色，京剧是我国的国剧，只有我们中国才有，很多的外国人也喜欢京剧。三通过模仿表演，巩固对三个角色的认识。(1)你们表演的真好，要是能带上道具肯定会更好。6 介绍道具，说说是谁用的道具。(2)戴上道具表演。四结束:按自己角色的表演特点边表演边退出教室。活动延伸:在其他领域中继续感受京剧带来的乐趣。