完整word版,2020届高考语文文学类文本阅读成人不自在.pdf

《完整word版,2020届高考语文文学类文本阅读成人不自在.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《完整word版,2020届高考语文文学类文本阅读成人不自在.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2020 届高考语文文学类文本阅读 第 1页 共 4页 2020 届高考语文文学类文本阅读：成人不自在 阅读下面的作品，完成 1719 题。成人不自在 郭英德 西游记记录了孙悟空从出生、成长、奋斗，直到成为“斗战胜佛”的曲折过程，揭 示了一个深刻的人生哲理：成人不自在。孙悟空的出生，和普通人大不一样，他是从石头缝里蹦出来的，摆脱了人与生俱有的社 会关系。用小说的话，就是“不服麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位拘束”。那么，作 为一个原生态的人，他是不是就获得了真正的“自在”呢？这还不行。他发现自己生活的环 境太狭隘了，来来回回就在花果山上，交往的就是些个猴兄猴弟。他想要拥有更大的空间和 世界，

2、所以去寻仙问道，有了种种法力。一个筋斗云翻出十万八千里，生活空间如此之大，可以为所欲为，来去自如。有了这么广阔的生存空间，就获得真正的“自在”了吗？还是不 行。孙悟空有一天突然悲叹起来，他看到老猴死去，想到自己迟早也要死去，于是到阎罗殿 去把自己的名字从生死簿中勾掉，从而拥有了绝对意义上的“自在”。但是对社会人来说，这却触犯了规范，社会不允许没有经过任何修炼就得到这种绝对自 由。孙悟空扰乱了正常的秩序，这必定要受到惩罚。社会要么剿灭他，要么改造他。小说采 取了寓意性的写法，用“如来佛的掌心”代表一种无所不能的社会规范，个人有再大的能耐 也逃不出如来佛的手掌心。“个体人”一旦步入社会，就不可能再

3、有绝对的自由自在了。孙悟空遇到唐僧，投身西天取经的事业，这是偶然的事情吗？不完全是。小说有一个寓 意性的写法“紧箍儿”。紧箍儿是有形的东西，但却有无形的含义。孙悟空头上的紧箍 儿是怎么戴上的？是他自己戴上的。他看到藏着紧箍儿的花帽子漂亮，就自己给自己戴上了。这说明孙悟空是心甘情愿地接受社会规范，保护唐僧西天取经的。“紧箍咒”有一个很雅的 名字，叫“定心真言”。只有把孙悟空的心“定”住，他才能真正地长大成人。于是，西天取经，是孙悟空充分发挥个人能力的过程，更是他收心敛性的过程。西天取 经赋予孙悟空的任务，就是保护唐僧一步一步走到西天去，跋山涉水，不能偷懒。这是一种 人生的命题，人生是一步一步走过

4、来的，人生最大的价值不在于目的，而在于过程。西天取 经的八十一难，并没有内在的逻辑联系。那些周而复始、形形色色的险阻与妖魔，都不过是 孙悟空修心过程中所遇障碍的象征。任何社会中的人都面临着“自在”和“成人”的两难处境。你生活在社会当中，一方面2020 届高考语文文学类文本阅读 第 2 页 共 4 页 希望有更多自由，另一方面又发现面临着种种约束。这是两难的，人的一生就是在这种两难 处境当中找到最佳位置。在这个意义上，孙悟空是成功的。（节选自中国四大名著的文化价值，有删改）17请简要分析本文的论述层次。（6 分）18文中“如来佛的掌心”“紧箍儿”“八十一难”分别意味着什么？（6 分）19请结合文

5、章内容，分析“西天取经”的寓意。（6 分）【答案】17第一层（第 1 段）：提出全文观点，成人不自在。第二层（第 23 段）：揭示人一旦踏 入社会，就没有绝对自由。第三层（第 45 段）：说明人的成长是一个接受各种规范、不断修行的过程。第四层（第 6 段）：收束全文，强调成功的人生就是在约束与自由的 两难处境中找到最佳位置。18“如来佛的掌心”象征着孙悟空无法逃脱的社会规范；“紧箍儿”象征着孙悟空心甘情 愿接受的社会规范；“八十一难”象征着孙悟空修心过程中所遇的障碍。19人生的成长是发挥个人能力、收心敛性的过程；人生要承担责任，克服困难，完成使命；人生最大的价值不在于目的，而在于过程。【解析】

6、17.【考点定位】分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合 C。【名师点睛】一、怎样整体把握论述类文本的主旨与思路？要通读全文，思考四个问题：文 本主要谈的是什么问题或就什么事情阐述道理；论述对象、话题、论题、问题、事件 作 者的基本立场、观点、情感和态度是怎样的；本文依照怎样的顺序布局谋篇、组织文章，其段落之间的关系如何；行文中为突显立意主要运用了哪些手段和材料论证方法、论据。二、“文章结构”是指文字材料的组织和安排方法，它是思路的外在表现形式。“文章 思路”是指作者按照一定的条理由此及彼表达思想的路径、脉络。这个路径和脉络实际 上是一个连贯的、有条理的思维过程。这个思维过程，要求围绕

7、一个中心点，由此及彼、由表及里、由浅入深，从一个方面到多个方面沿着一条中心线索，把要表达作者思3特 2020 届高考语文文学类文本阅读 第 3页 共 4页 想的 文字材料组织成 一个有机的整体。文章的结构体现了文章的思路，文章的思路是靠文 章的结构体现出来的。梳理思路的思维切入点：1由标题入手，以主题（中心论点）为先导寻找思路。2捕捉关键句。从内容上看：主旨句、观点句、概括句、情感句。从结构上看：领起句、总结句、过渡句，置于文首、文尾或段首、段尾的句子。别捕捉那些能标志层次、思路的关键词，它们对分析思路大有帮助。关联词，如表并 列的“和”“以及”“另一方面”“同时”；表递进的“不仅如此，而且”

8、“甚至”“更进一步讲”；表转折的“然而”“不过”“其实”“与其相反”；表因果的“因此”“所以”“总而言之”。顺序词，顺序词能表示材料的主次轻重或问题的几个方面，如“首先”“其次”“第一”“第二”等。18试题分析：审清题干“文中如来佛的掌心 紧箍咒八十一难分别意味着什么”。考查句子含义，作答时，把词语放入语境中，联系上下文理解。文章第三段“用如来 佛的掌心代表一种无所不能的社会规范，个人有再大的能耐也逃不出如来佛的手掌心”即“如来佛的掌心”象征着孙悟空无法逃脱的社会规范。第四段“紧箍儿是有形的东西，但却有无形的含义。孙悟空头上的金箍儿是怎么戴上的？是他自己戴上的。他看到藏着 紧箍儿的花帽子漂亮，

9、就自己给自己戴上了。这说明孙悟空是心甘情愿地接受社会规范”即“紧箍儿”象征着孙悟空心甘情愿接受的社会规范。第五段“西天取经的八十一难，并没有内在的逻辑联系。那些周而复始、形形色色的险阻与妖魔，都不过是孙悟空修心 过程中所遇障碍的象征”可以概括出。【考点定位】理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。【技巧点拨】如何解答“理解文中重要概念的含义”？1养成精心审题、明确方向的读题 习惯。无论是主观题还是客观题，都存在“一着不慎，满盘皆输”的致命陷井，准确审 题、明晰答题方向是做对题、答准题的前提。2养成全文搜寻、逐段圈点的阅读习惯。“重要概念的含义”大都不会集中出现在某一处或某一段，而是有序地分

10、布在多个段落 中。3养成回文对照、辨同析异的做题习惯。选择题的众多选项基本上都来自于原文，因此辨析原文语句与选项的差别是正确解答的前提。4学会摘录原文、组织答案的答 题方法。针对涉及“重要概念”的主观题，通过找概念、找限制、找要求、找暗示等方 法准确审题，然后判定问题涉及的段落区间，联系上下文，圈定关键词句，然后用自己 的语言将其组织起来。5学会分段概括、分点列举的答题方法。“重要概念”的属性 与内涵往往分散于文章各个段落，这就需要一段一段地搜寻、概括，然后分点列举，形 成条理清楚的答案。2020 届高考语文文学类文本阅读 第 4 页 共 4 页 19试题分析：题干问的是“西天取经”的寓意，本

11、题考查句子的含义这一考点。做这类题 目，就是解释句子所蕴含的意义。一般包括三方面：表层意义、句内意义、句外意义（言 外之意），然后分析其在表达作者思想感情，揭示文章主题方面的作用。答题时先找出 语句所在位置，然后结合上下文来分析，如“这说明孙悟空是心甘情愿地接受社会规范，保护唐僧西天取经的”，“于是，西天取经，是孙悟空充分发挥个人能力的过程，更是 他收心敛性的过程”“西天取经赋予孙悟空的任务，就是保护唐僧一步一步走到西天去，跋山涉水，不能偷懒”“这是一种人生的命题，人生是一步一步走过来的，人生最大的 价值不在于目的，而在于过程。西天取经的八十一难，并没有内在的逻辑联系”，然后 结合“人的一生就是在这种两难处境当中找到最佳位置”，再结合文章的中心论点，就 可以得出“西天取经”的寓意：人生的成长是发挥个人能力、收心敛性的过程；人生要 承担责任，克服困难，完成使命；人生最大的价值不在于目的，而在于过程。考点定位】体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。技巧点拨】品味句子的含义，是常考的题型，难度很大。首先读句子，圈出关键词，然后 回归文章，结合上下文来理解关键词的意思，最后连缀成句。答题时要在整体把握文本 主旨的基础上，结合上下文，以句中的关键词为突破口来整合作答。