小学20222023学年度第一学期工作计划.pdf

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1、小学 2022-2023 学年度第一学期工作计划 聚焦真问题,谋求新发展 小学 2022-2023 学年度第一学期工作计划【工作时间】学生开学正式上课：9 月 1 日（周四）期末考试时间：1 月 3 日（19 周周二）寒假开始时间：1 月 9 日（周一）教学进度安排:本学期 19 个周,第 10 周周二进行期中 阶段检测,11 周周五和 19 周周五晚线上家长会,第一月内 一年级再加一次线上家长沟通会,期中反馈第 11 周一 12 周,抽签展示课第 15 周-16 周。【工作思路】以党建工作为引领,以安全和疫情防控工作为前提,以 现代学校制度为保障,以传承、稳定、发展为原则,以三生 课堂改革探

2、索为主线,以团队发展内生力的生长为突破点,以教师自主发展和学生综合素养提升为最根本的落脚点。【工作总体要求】新学期学校工作以党建工作为统领,树立抓党建就是抓 全局意识,以三全育人机制建设和学生安全教育为保障,以 提升教师育人理念为前提,加强研究,加强培训,以优秀团 队打造为目标,加大级部和学科常规研究的力度,以教育教 学活动为载体,继续深入推进三生课堂研究,落实各级各类 评价机制,以培育学生良好的文明素养和学科核心素养为落 脚点,以此促进教育教学质量的提高。【工作策略】以学生品格培养、批判性思维培养为切入点,从重新发 现儿童、发现自我、发现学校入手,深入推进三生课堂,从 学科教学走向学科育人,

3、全面落实核心素养。加强备课组、级部的自主管理、团队自治发展,深入推进团队建设,以教 科研课题研究为引领,以研究一一追问一一研究为工具,相 信老师,相信学生,依靠老师,依靠学生,让工作在稳定中 传承,在传承中创新。【工作机制】三全育人【工作目标】做内涵不断完善的高质量教育。【主要工作】1.期初安全和疫情防控检查 2.即墨区视导工作。3.教科院学科质量监测。4.和即墨区期初督导。5.创城检查。6.文明校园验收。7.小学阶段学生学业述评的研究与实践课题开题 8.艺术节合唱、戏剧比赛 9.即墨区中小学生运动会 10.英语模仿秀。【目标解读】一、党建工作 学校的工作以党建为引领,以前我们理解的党建就是党

4、 组织建设,发挥党员先锋模范带头作用。现在,我们知道了 党建还包括政治建设、思想建设、作风建设、制度建设、纪 律建设等,具有鲜明的党性和实践性,指导党在不同时代、不 同情况下的工作与活动。我们的以党建为引领,就是用党的 作风引领所有的人,规范我们的行为,把党的各项建设落实 到学校日常工作中。今年是党的作风能力提升年,我们学校 要进行作风的改变,例如密切联系群众,我们要倾听学生和 家长的诉求,真正做好群众满意度工作。我们要求真务实,探索教育真规律,不做违背教育规律的事,回归教育本质,扎扎实实地抓常规。二、安全及疫情防控 措施：1.明确四个一：一日、一周、一月、一学期要做的安全 工作。班主任一日：

5、（六年级）（1）落实学生出勤：早读时间点名、放学点名。（2）检查是否存在安全隐患：教室的门窗、线路、电 风扇等。（3）组织学生的秩序：课间活动（包括卫生间）、课 间操、上下课带队、上放学路队。（4）上午、下午放学前进行 1 分钟安全教育。班主任一周：每周一下午第三节上班会 班主任一月：（222）参加学校组织的逃生演练（每个月第二周的周二上午下 了第二节课）班主任一学期：1-3 年级进行一次安全教育主题活动 46 年级进行安全情景剧表演 任课教师一日：（音乐组）（1）落实学生出勤：每节课前,如发现学生未到,科 任教师第一时间报告班主任,班主任第一时间联络家长,明 确其下落。（2）组织学生秩序：课

6、堂教学、课间活动（包括卫生 间）护导、上下课带队。（3）检查是否存在安全隐患：办公室门窗、线路、电 风扇等。任课教师一周：随堂进行1 分钟安全教育。任课教师一月：让学生利用课前三分钟进行 1 次安全教育展示 任课教师一学期：安全知识进试卷 围绕安全教育,列出进试卷的试题,避免出现重复：老师们,安全教育做的再多也不多,安全教育永不多余。让我们明确每个人的职责,扎扎实实履行职责,我们的目标 是能让学生入心、入脑、入行。在我们没有更好的办法之前,那我们就用多提醒,多教育,哪怕有一点用也好。2.认真做好安全隐患排查,不走过场。通过梯子的故事,讲述安全隐患排查的重要性,预防大 于教育。梯子不用时请横着放

7、的哲理,源于这样一则小故事：在 XX 集团生产车间的一个角落里,由于工作需要,工 人需要爬上爬下,因此,有人放置了一个活动梯子。用的时 候,就将梯子支上；不用的时候,就把梯子移到拐角处。为 了防止梯子倒下砸着人,工作人员专门在梯子旁写了一个小 条幅一一“请留神梯子,注意安全。这件事,谁也没有放在心上。一晃几年过去了,也没有 发生梯子倒下砸着人的事。前一段时间,外方来洽谈合作事 宜,他们留意到这个梯子和梯子旁的那张小条幅,驻足良久。外方一位专家熟悉汉语,他提议将小条幅修改成这样“不用时,请将梯子横放。很快,梯子边的小条幅就改过 来了,就是那 9 个字。这两个条幅都在讲注意安全生产,而区别在于：前

8、者仅 仅是提醒,后者则是把梯子倒下砸人的潜在危险彻底排除。试想,同一个目的两种不一样提示达到的效果是不一样,“请注意安全只是让你谨慎注意,不要让梯子倒地时伤害 你,没有讲到具体防范的方法。而“梯子不用时请横放是 对安全隐患提出了具体防范方法和措施。同样是提示,前者 仍有意外发生的可能,而后者讲到了具体的细节和措施,按 照提示要求去做,那么意外就不可能发生。学生的安全还包括心理健康,3.抓实学生心理健康教育,促进学生健康成长 通过构建学校心理健康课程,针对每个年龄段孩子会遇 到的问题,通过一个主题教育活动,把心理健康教育贯穿学 期始终。暑假中,我们邀请邸秀娟老师给领导干部、骨干教师进 行专门的心

9、理主题培训,各年级已经初步设计每个学期的心 理健康主题活动。后续我们会邀请心理教研员邸老师进行专 题培训。4.守住疫情防控的底线。我们要严格按照上级疫情防控的要求,做好师生牵涉中 高风险地区轨迹摸排、日报平安、日测体温、科学佩戴口罩、规范会议、节庆、升旗等聚集性活动、校园卫生、通风消毒、核酸检测、防疫物资配备、联防联控、出入人员管理等日常 防控工作落实。学生返校后的周四、周五我们需要做两次全员核酸检测。核酸检测要清楚要求,做到准确无误,不漏检一人。三、团队建设 老师们白天,我们在学校工作的时间远远大于在家里的 时间,从这个意义上,团队就是我们的第二个家。所以,我 们每个人都有责任、有义务把我们

10、的这个“家建设得更加 温馨、和谐美好。团队建设是我们XX 小学长期发展的制胜 法宝。问题点：我们学校的团队的团结协作在社会上都有一定的声誉,兄弟学校羡慕,局领导充分肯定,成为一张靓丽的名片。但 是仍然需要继续推进,有很大的提升空间。已经能够做到较 为合理的分工,并较好的合作,但是目标不够明确,凝聚力 不够,积极主动开展工作意识还不够。措施：1.继续完善优秀团队的内涵,明确三要三不要。三要：遇到紧急任务,要不等不靠,自主开展工作,人 人都是主人翁,人人敢担当；团队中要充分发挥每个人的特长优势,互帮互助、精诚 协作,相互理解,相互包容；要有大格局、大视野,满满的正能量,积极向上,遇到 不正确言行敢

11、于及时制止。三不要：工作中,不抱怨,不推诿,不指责。2.团队的事大家一起干。比如：扎实进行教学常规反馈。各个备课组,在传承以往的做法的基础上,实行项目负责人 制。什么是项目负责人制？期初分工时就确定每项常规最优 秀的老师做这一项工作的负责人,引领开展此项工作。备课 组内明确标准,合理分工,专人负责,督促跟进,把常规工 作扎扎实实做好。学科主任一定要在计划中明确常规一档标 准,通过在办公室内张贴等形式,开学一周内,教师要人人 知晓,成为行动指南。常规反馈大约反馈时间定于期中考试后两周内,也就是 11、12 周。3.团队传递正能量,加强沟通。我们学校拥有很高的社会声望,这是我们大家齐心协力 的结果

12、。也更是因为社会对我们的期望值高了,所以,我们 的工作压力也会更大些。事多、节奏快,有时难免会心情不 好,但是这个时候,我们一定好相互提醒,少一些抱怨,多 一些正能量。因为,抱怨解决不了问题,还会增加心理负担,让本来并不累的事,变得很累了。对身体健康也不好。如果 实在想不通,可以找找分管的领导加强沟通。通过正常途径 来解决。4.继续完善优秀备课组、优秀团队的评价办法。本着推进学校发展,加强同事间团结协作的原则,请大 家可以继续贡献自己的智慧,继续完善优秀备课组、优秀团 队的评价办法。在学校计划传达完,征求意见时,大家可以 直接提上。也可以在学期中,大家随时提报给分管领导或是 教导处。（出示新的

13、优秀团队、优秀备课组评选标准）四、教育教学质量 多措并举,全面提升教学质量,全力以赴迎接教研室教 学视导和综合素养能力抽测以及教科院学科质量监测。1.计划制订 学科、备课组教学计划：具体要求：一要根据学校教学 计划调整学科、备课组计划；二要详细解读教材（知识重难 点、能力训练点）；三要从教学实际需求出发设计各项师生 活动、明确责任人、时间和内容,四要落实三生课堂研究,促进课堂教学；五要在学科教学中落实新课标。（各学科计 划的传达开学第二周必须完成）2.加强教学常规管理。各级部主任、学科主任要加强对教学常规的检查,力求 规范、实效。从教学的方方面面入手：早读、课前准备、中 午习字、推门听课、课堂

14、秩序、作业布置、执笔姿势等,每 周进行抽查,发现问题及时通报,及时整改,比较弱的班级 跟进检查,直至提高为止,使常规教学工作环环相扣,井然 有序。3.抓好四认真：备课、上课、作业设置和批改、教学 质量过关检测。（1）备课：集备：集体备课是互相研究,互相借鉴共同提高的好 策略,学校要求每个备课组每月至少进行四次全员性集备活 动,小集备随时进行。备课组长要有研究意识、担当精神,务必带好头,提前定好研究内容,提前分好工,大家都发言,有点子都分享,有问题共同解决,有困难共同承担,共荣共 进,打好团队仗。学校将根据双周对各组教研活动进行不定 时抽查。本学期的集备各学科都要关注新课标的落实。备课是提高教学

15、质量的前提,要求每位教师准备集备时,要认真钻研教材,做到心中有学生,胸中有教材,站在全局 的高度驾驭教材,更要明确一课、一章节、一单元、一册、一年级的知识点和能力点、过程与方法。明确教学目标后还 要备教法设计,抓重点难点,优化研究方法,合理分配好作 业的量与质。集备时大家务必知无不言言无不尽,互相研究,共同提高。个人备课：备课组长们将教学资源包做好传承,分享。本学期教案 分两稿,老师们在原有教案的基础,进行修改、并写明修改 原因作为一稿；讲完课后,完善教案,写好课后反思的作为 二稿。教案划档,提高质量要求,严控一档质量和数量。备课中必须要关注学生的品格培养,预设及时性的评价 语。(2)上课：本

16、学期要求继续在平时集备的基础上,上好每节课。在 充分预设的基础上,力争合理、灵活驾驭课堂,运用各种手 段,激发学生兴趣,注重启发和引导学生自主、合作研究,让学生在相互启发、相互讨论、相互研究中享受研究的快乐,提高教学效率。要求时刻关注学生执笔、听讲、发言等研究 习惯养成,及时利用优化大师进行评价。各个学科统一设项,关注学生德智体美劳方方面面,进行过程性的记录,最后形 成一个综合评价,打造高效三生课堂。(3)作业设置与批改。各级部各学科要严格按照省规范办学四十条中对各年 级的要求去布置家庭作业,按规定要求低年级不布置书面作 业,学校没硬性规定,要求一年级一律不布置书面作业,二 年级适当布置 10

17、 分钟左右动手实践、阅读、朗读作业,中 高年级也要控制作业量,布置有价值作业,关注作业设置与 批改质量,一方面落实备课组统一设置作业,另一方面,加 大家庭检查力度,作业要有布置有检查,有批改有纠错,并 要纠错到底。家庭作业每天至少抽批 25%,学校随时抽查,级部主任、学科主任每月对各班级各学科作业布置情况（尤 其是家庭作业的量和批改情况）,加强监控及时反馈,提高 群众满意度。各学科还要重视作业书写质量。（4）做好单元质量过关：平日教学中,每一节课都要 精心备课,不能浪费每一分钟,还要加强单元质量过关,根 据教学进度,备课组组精心出题（严禁使用成题）,考完后 教研组内要充分分析,对于一些共性的错

18、误问题在下一单元 的检测中可再变化题型加强练习,及时查漏补缺,做到“精 选精讲精练精批,让学生真正过关。期末出好专项检测和 综合检测题,检测题要有实效、不重复并与时俱进,紧跟当 前教研室考试变化形式（比如,语文增加古诗考题和语文要 素的考查）,希望各备课组认真把关,教导处及时跟进。各 老师按照组长分工,提前思考,下手。4.各学科结合素养能力抽测内容,有计划安排学生活动。本测试采用录像的形式,要求学生面对镜头落落大方,声音响亮,充满自信。孩子的自信心得平日用心训练。因此,课前三分钟务必落实到位。要求语文、英语、科学、道德与 法治学科的课前三分钟要有主题,内容要序列化,其余学科 根据学科的实际情况

19、来开展。备课组一块集备出题思路、出 题方向,提前出好各学科测试题,进行模拟抽测,有的放矢 的准备抽测项目。各备课组在备课组计划中制定学生综合能力素养抽测 的训练内容及时间安排。(2)共同集备,提高教学视导课堂教学成绩。视导工作有对“教师讲课、评课抽测,对教师的教学 评价包括以下几个方面：教师的理念、课前三分钟、学生课 堂表现、教学设计、互动评课。从近两年的教学视导来看,教研室对课堂教学越来越重视,听评课的节数越来越多,措施：常规的研究课、课题实验课围绕视导课型进行磨课,打造高效三生课堂。学科主任、备课组长精研课例示范引领 本学期要求学科主任上好示范课、备课组长上好引领课,关注新课标的落实。大约

20、从第三周开始。各教研组进行评课的专门训练,并列入教学研组双周 计划。老师们要勤于研究,评课时少说套话和优点,多指缺 点和改进措施,理念要准,整改措施要好。5.重视书写,切实提高学生书写水平。从期末考试语文数学所扣卷面分来看,各班级确实有差 距,咱扣得还是少,字是人的第二张脸,中考、高考都电脑 阅卷,对书写也有更高要求,为了孩子,咱每位任课教师都 要把学生书写质量放在重要位置,齐抓共管,让学生一笔一 画写好字。任课老师上课板书要工整、规范。语文老师在语文课上抽出时间指导学生从关键笔画、结 构入手,分析字形,指导学生如何把字写规范、写漂亮。中 午 10分钟习字,还有老师挪作他用,老师不能只播放视频

21、 学生自己练习,必须进行示范指导。将中午习字情况纳入班 级量化,级部主任、学科主任定期抽查。语文、英语学科每 月要举行一次书写比赛,全部学生参加,优秀学生发奖,总 成绩计入班级量化。6.课题引领,落实三全育人。年10月,深化新时期教育评价改革总体方案,明确提出：“探索建立中小学教师教学述评制度,任课教师 每学期须对每个学生进行学业述评,述评情况纳入教师考核 内容。基于这样一个文件的要求,本学期我们拟定进行 小 学阶段学生学业述评的研究与实践这个课题研究。主要针对当前教师对学生的评价存在功能单一、标准单 一、评价方法单一、评价主体错位,严重制约着学生的发展 的现状,打算探索建立教师教学述评制度、

22、研究教师对学生 学业述评内容,创新过程性评价办法,完善综合素质评价体 系,树立科学成才观念。同时,我们要探究小学阶段教师对 学生学业述评策略,形成比较完善的教师对学生学业述评体 系,构建全员、全程、全方位育人模式。通过本课题的研究,我们最终打算收到的成效为：发挥评价的导向作用,更好地 推进落实立德树人根本任务,促进学生全面发展。7.融合机制深入推进 老师们有没有发现,我刚才在计划中多次提到级部主任 要推门进听课,要参与课堂教学研究,要进行家庭作业的抽 查,要关注午习字的质量,而不仅仅是午习字的秩序,这是 本学期我们学校融合机制的推进。这是我们在前期融合的基 础上：学科负责升旗仪式的组织,全体老

23、师都来讲安全的1.0 版本上的升级版,级部主任何学科主任围绕一个共同的目标:做内涵不断完善的高质量教育,共同商讨如何开展活动,一 起抓教育教学质量,各担50%的责任。所以在领导干部分工 的时候,以前级部主任的职责是：负责级部管理,现在改为 负责级部教育教学管理。五、家长学校 加强家校沟通,努力提高家长对学校教育教学工作满意 程度,形成家庭教育合力。问题点：家校沟通、家委会建设需要推进 措施：1.加大班主任、任课教师与家长沟通的培训。对于家校 沟通,各学科、各级部要作为重点进行集备与培训,校级培 训进行 2 次专题培训,各学科、级部指导备课组做好规划。2.做好家长培训,做好沟通。疫情下的家长沟通

24、工作,采用微信群、电话、钉钉会议等不同的方式,定期与不定时 向家长进行家校工作的沟通。3.群众满意度,不是跟家长要来得,来自于高质量,来 自于良好的家校沟通。继续实施全员导师制,所有学科老师 都来研究学生,研究品格培养,这和我们的教育教学是紧密 相连的。家长会时间安排：校级：第 11 周和第 19 周。级部：一年级开学一月内进行线上交流培训,其他年级 根据年级特点,不做统一要求。班级：（1）做好精准电话沟通。班级任课教师要定期 对家长进行精准沟通,根据教育主管部门的满意度测评安排,开展好我校电话家访工作.暂定 9 月底和 11 月底进行精准一 对一电话家访。（2）线上集中交流：各班根据实际情况

25、针 对不同层次的学生开分层线上家长沟通交流。所有线上集体交流注重沟通实效,更新家长理念,不走 形式,在精在实用。4.根据教育主管部门通知,随时做好每学期的校级满意 度抽测。抽测成绩计入班级量化。5.成立好班级、级部、校级家委会。开学第一个月,班主任根据对班级情况的掌握,成立班 级家委会（5 人）,然后成立级部家委会、校级家委会。期 中考试前完成。老师们,为了实现学期目标,我们有许多工作需要落实,老师们请看单周工作安排,还有更详细的版本,我们来看第 一个月的工作。需要说明的是除了上级的检查、比赛,学校的常规工作,还有临时每个周处理的应急文件,这些工作怎样才能做好,我们要很好地进行融合。例如：我们

26、每个月午托、课后托管 报名、编班、人事安排,需要级部之间的融合。已晚托为例,为了让每个级部都有一次集中开会的时间,本学期我们的晚 托工作安排要实现全校人员打通使用。比如周一下午放学时 间为一、三、五级部的会议时间,那么就由二、四、六年级 的老师负责一、三、五年级周一的晚托。再比如,第一周的 工作我们确定的核心是：常规工作正常运转,创城工作需要 查交通秩序,那不光班主任要上好开学第一课,我们所有学 科的老师都围绕如何让学生做到放学安静有序展开研究,不 光研究,还要和班主任一起对学生进行相关教育,我们周四 的学校常规督查日,重点也对学生的放学路队进行检查反馈,我们所有的力量集中在这一点上,就能让学生的放学秩序迅 速上台阶,这是各方力量的融合,也是咱们学校三全育人的 表达。老师们,这个学期是我们 XX 小学特别困难的一个学期,我们有 30 多名领导干部、骨干教师调往新的学校,但我们 也有很多新鲜的血液注入,这些老师来自高中、职业学校、初中、乡镇学校,为我们带来不同的教育教学理念,成为新 的 XX 人。我相信,在我们所有 XX 人共同的努力下,我们 XX 小学的明天会更加美好。