部编版语文一年级下册语文园地三教案精品教案.pdf

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1、 部编版语文一年级下册语文园地三精品教案 课题 语文园地三 课型 语文园地 授课 时间 1 课时 教学 目标 1.学 习 正 确 使 用 字 典，学 会 用 音 序 查 字 法 查 字。2.借 助 拼 音 正 确 朗 读 古诗赠汪伦，并背诵，反 复 朗 读 诗 句，大 致了 解古诗的意思。3 通 过 和 大 人 一 起 读，感 受 阅 读 的 乐 趣，体 验 亲 子 阅 读 的 愉 悦。教学 重点 学会用音序查字法查字，积累古诗，知道 要 帮 助 大 人 做 力所能及的事。教学 难点 养 成 在 学 习 中 勤 查 字典的习惯。大 致 了 解古诗的意思，体 验 亲 子 阅 读 的 愉 悦。教具

2、 准备 课件 教学设计 设计意图 导入（）分钟 一、揭题导入 今天我们学习“语文园地三”的内容。（板书：语文园地三）新课 教学（）分钟 二、查字典 1.小游戏：字母表背诵比赛，看谁背得好；在音序表中快速找字母比赛，看谁找得快。2.指导学生快速翻阅字典正文页码的方法。比如，先根据页码数字的大小来进行大致判断，然后用合适的方法来翻页(一页一页地翻或者一叠一叠地翻）。3.读一读：读旁边人物的问题：（课件出示 2）“厨是什么意思呢？让我们借助拼音来查字典。”这句话告诉我们，当我们只知道一个字的读音，但不会写，不知道这个字的意思时，我们可以用借助拼音查字典。（板书：知道读音，不会写字）4.看一看：看看园

3、地中介绍的，借助拼音查字典有几【设计意图：先进行一些小游戏，练习学生快速查字母的能力，快速查 找 正 文 页 码 的 能力。】【设计意图：以“厨”步？作者以“厨”为例，告诉我们查字典的步骤：（课件出示 3）第一步：从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母“C”；（板书汉语拼音音节索引）第二步：再在大写字母“C”下面找音节“chu”，再看后面的页码。（板书找音节）第三步：翻到正文 66 页，就可以在第二声那找到“厨”字了。（板书：找页码）3.读一读：读“音序查字法口诀”歌，熟记音序查字法的步骤。（课件出示 4）音序查字法口诀 音序查字要记牢，先把大写字母找，字母下面找音节，看看它在第几页。4.练一

4、练：请你用音序查字法从字典里找到下面的字并组词。（课件出示 5）学生交流展示：（1）“漂”大写字母是“P”，音节“pio”，在 页找到该字，组词：漂亮。（2）“踪”大写字母是“Z”，音节“zn”，在 页找到该字，组词：跟踪。（3）“杨”大写字母是“Y”，音节“yn”，在 页找到该字，组词：杨树。三、日积月累（课件出示 7）生字 大写字母 音节 页码 组词 漂（pio）踪（zn）杨（yn）为例，介绍音序查字法的步骤，非常直观易学。】【设计意图：积累古 1.让学生自己借助拼音朗读古诗，争取读正确，读出节奏。2.通过教师范读，伙伴互读等方式进行正音，引导学生读准“赠、汪、乘、行、声、情”等后鼻音的字

5、。3.听一听：（课件出示 8）字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。（板书：赠汪伦李白）4.读一读：（课件出示 9）注释：汪伦：李白的朋友。踏歌：民间的一种唱歌形式，一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。一统志谓其深不可测。深千尺：运用了夸张的手法。不及：不如。（课件出示 10）译文：李白坐上小船刚刚要离开，忽然听到岸上传来告别的歌声。即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片

6、情深。5.背一背。（1）在熟读的基础上，尝试背诵。（2）你还背过哪些李白的古诗？（课件出示 11）婷婷：我背过李白的望天门山，我背给大家听一听。（板书：望天门山）诗，先要读准音，再理解古诗的大意，最后学会背诵积累。】【设计意图：借助拼音朗读古诗、背诵古诗，感受朋友间的浓浓情意，帮助学生学习积累经典诗文。】天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。四、和大人一起读 1.读通短文（见教材 P4142）（课件出示 12）（板书：胖乎乎的小手）（1）对照拼音，把生字读准确；再把故事读通顺，读流利。不认识的字，可以借助拼音，也可以和同学或大人交流，还可以运用刚刚学会的音序査字法，査

7、字典解决。（2）师生可以合作读一读，演一演。2.思考问题（课件出示 13）（1）兰兰那么多画，爸爸为什么只贴这一张呢？因为爸爸觉得这一张画上的胖乎乎的小手为他做过很多事情。（2）兰兰胖乎乎的小手为家人做过哪些事情？帮爸爸：拿过拖鞋；帮妈妈洗过手绢；帮奶奶挠过痒痒。（3）联系生活，想一想自己的小手帮家人、同 学、老师等做过些什么，进行适当的表达。（帮妈妈扫地、擦桌子，整理房间；帮奶奶穿针引线；帮爷爷浇花）4.读出感情 当兰兰看到爸爸贴的画时，要读出惊奇，因为她不明白爸爸为什么只贴这一张画；爸爸、妈妈、奶奶的话要读出高兴，因为有这么懂事的兰兰。（板书：懂事）【设计意图：读读演演儿歌，联系自己的生活

8、，学习兰兰主动帮助家人做事情，做个懂事的好孩子。】课堂小结及拓展延伸（）分钟 五、课堂小结 时间过得真快啊，又到下课时间了。我们这节课学会了认识了很多词语，积累了很多的儿歌、童谣，学会了看图讲故事。今后的学习我们要注意积累更多的好词佳句、好故事。板书 内容 语文园地三 音序查字法用于：只知道读音，不会写字 步骤：汉语拼音音节索引找音节找页码 赠汪伦李白 胖乎乎的小手 教学反思 成功之处：1.本次交际学习了用音序查字典的方法。根据口诀及查字典的步骤，学生很容易就学会了查字典。2.本课积累了一些李白写的诗歌，学生做到了读通、读出韵味，读出节奏。不足之处：查字典应该在实践中讲解方法，边查边说才好，否

9、则只是纸上谈兵。【课堂作业新设计】1.用音序查字法在字典里找到下面的字。2.比一比，再组词 自（）看（）这（）声（）白（）着（）送（）产（）3.按要求，补充完整。（1）爸爸喜欢兰兰的小手，是因为（）（2）妈妈喜欢兰兰的小手，是因为（）（3）姥姥喜欢兰兰的小手，是因为（）生字 大写字母 音节 页码 组词 胖（png）诗（sh）然（rn）参考答案：1.2.比一比，再组词 自（自己）看（看见）这（这儿）声（大声）白（白色）着（看着）送（送人）产（生产）3.（1）帮爸爸拿过拖鞋。（2）给妈妈洗过手绢。（3）帮姥姥挠过痒痒。备课素材【写作背景】这个语文园地有 3 项内容，分别是查字典、日积月累及和大人一

10、起读。“查字典”版块是学习了音序查字法的三个步骤，借助范字“厨”学查字典。“日积月累”展示了古诗赠汪伦，朗读积累古诗，感受朋友间的真挚友谊。还安排了小短文胖乎乎的小手，感受家庭的温馨，享受一起阅读的快乐。【其他资料】李白的古诗：1.最大气苍凉的景色描写：黄河之水天上来，奔流到海不复回。2.最自信的诗句：天生我才必有用，千金散尽还复来！3.最狂傲不羁的句子：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！4.最无奈的诗句：大道入青天，我独不得出。.展开 1、最大气苍凉的景色描写：黄河之水天上来，奔流到海不复回。生字 大写字母 音节 页码 组词 胖（png）诗（sh）然（rn）5.最自信的诗句：天生我才必有用，千

11、金散尽还复来！6.最狂傲不羁的句子：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！7.最无奈的诗句：大道入青天，我独不得出。8.最脍炙人口的忧愁诗：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。9.最细腻的景物描写：云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。10.化为经典成语的诗句：一夫当关，万夫莫开。11.最惊心动魄的景物描写：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。12.最催人泪下诗句：令人惭漂母，三谢不能餐。13.中国人最熟悉最经典的诗：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。课后练习 基础积累大巩固 一、连线。音序查字 第几页 先把大写 找音节 字母下面 要牢记 看看它在 字母找 二、我会查字典。1.用音序查字典查“当”字时，

12、要先找到大写字母 ，再找音节 ，找到相应的页码，这样就找到要查的字了。2.“漂”字共有 画，第四笔是 ，偏旁是 ，相同偏旁的还有 。一定要仔细哟！阅读能力大提升 三、重点段落品析。赠汪伦（唐）李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。1.这首诗的作者是 代 。表达朋友之间和深厚情谊的诗句是 ，。2.我还知道李白的诗。思维创新大拓展 四、读一读，记一记。部首查字法口诀歌 独体字，查起笔，本身部首查自己，形声字，查形旁，不管形旁在哪方，一字两部为偏旁，上下结构取上方，左右结构取左方，内外结构取外框，一字头上生两角，取下或取右上方。参考答案 一、音序查字要牢记，先把大写字母找，字母下面找音节，看看它在第几页。二、1.D dang 2.14 横 氵 江、河 三、1.唐 李白 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 2.静夜思