透视及阴影课程实践教学大纲.pdf

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1、 透视及阴影课程实践教学大纲（Shadow Perspective）一、课程基本情况 开课单位：设计系 课程代码：实验学时：12 课程学分：4 实验属性：非独立设课 考核方式：考查 先修课程：设计素描 适用专业：环境艺术设计 教材与教学参考书：1.绘画透视原理与技法，李蜀光，北京；西南师范大学出版社，2008.4 2.透视，成文光，哈尔滨；哈尔滨工程大学出版社，2009.8 3.透视学，何靖泉，辽宁；辽宁美术出版社，2005.8 二、课程的性质、任务和目的 透视及阴影是环境艺术设计专业的一门专业基础课，同时又是一门培养学生空间思维和设计创造能力的实践课程。是研究在平面上立体造型透视规律的一门科

2、学，通过本课程教学，使学生掌握透视的基本原理和画法，如平行透视、成角透视、倾斜透视、曲线透视、光影透视等；通过透视学知识的实践应用能力的锻炼，明确透视学的本质是造型艺术的工具，是画面造型的重要工具和表现手段。从而掌握透视学法则在绘画和设计表现中的运用。来培养学生对空间的感受和想象，对设计思维的前期训练有着重要作用。三、课程内容、基本要求和学时 表一：实验（实践）项目 序号 实验项目名称 学时 实验基本要求 实验类型 备注 1 平行透视中消失点的偏移产生的各种0.5 1.理解正方形平行透视图的画法 设计型 变化、消失点和灭点的变化练习 2.理解正立方体平行透视图的画法 3.理解长方体的平行透视图

3、的画法 2 客厅平行透视图 2 1.用平行透视设计构图画面 2.客厅面积 2028 平方米 3.客厅高度设定为 3 米 4.家具简单布置，简要绿化 5.家具在整体构图中比例适当 设计型 3 餐厅平行透视图 2 1.用平行透视设计构图画面 2.餐厅面积 6 12 平方米 3.餐厅高度设定为 3 米 设计型 4 成角透视图的作法练习 0.5 1.理解正方体成角透视图的画法 设计型 5 书房成角透视图 2 1.用成角透视设计构图画面 2.书房面积 8 12 平方米 3.书房高度设定为 3 米 设计型 6 儿童房成角透视图 2 1.用成角透视设计构图画面 2.儿童房面积 6 10 平方米 3.儿童房高

4、度设定为 3 米 设计型 7 卧室一点斜透视图 2 1.用一点斜透视设计构图画面 2.书房面积 8 12 平方米 3.书房高度设定为 3 米 设计型 8 曲线及圆形透视图的作法练习 1 1.理解平面曲线透视画法 2.理解圆形透视图的画法 设计型 表二：实验（实践）教学仪器设备情况 序号 主要仪器设备、软件 台（套）数 备注 1 A3 制图纸、铅笔、针管笔、圆规、丁字尺、直尺、三角板、橡皮、模板等 1 2 A3 制图纸、铅笔、针管笔、圆规、丁字尺、直尺、三角板、橡皮、模板等 1 3 A3 制图纸、铅笔、针管笔、圆规、丁字尺、直尺、三角板、橡皮、模板等 1 4 A3 制图纸、铅笔、针管笔、圆规、丁字尺、直尺、三角板、橡皮、模板等 1 5 A3 制图纸、铅笔、针管笔、圆规、丁字尺、直尺、三角板、橡皮、模板等 1 6 A3 制图纸、铅笔、针管笔、圆规、丁字尺、直尺、三角板、橡皮、模板等 1 7 A3 制图纸、铅笔、针管笔、圆规、丁字尺、直尺、三角板、橡皮、模板等 1 8 A3 制图纸、铅笔、针管笔、圆规、丁字尺、直尺、三角板、橡皮、模板等 1 四、教学手段和教学方法 理论与实践相结合的教学方法。五、其他说明 撰写人：王琛（讲师）教研室主任：姜杨（讲师）系主任：边伟（助教）