道德与法制《健康看电视教案》公开课教案.pdf

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1、1 部编版四上三单元第 7 课健康看电视教案 和平街小学 周莲丹 一教材分析：健康看电视是部编版道德与法治四年级上册信息万花筒的第一课，其对应的课程标准主要体现在：“体会报刊、广播、电视、手机网络等现代传媒与人们生活的关系，学习利用传媒安全、有效地获取信息”。现在，无论是广播、报刊，还是电视、网络，各种媒体都和我们的生活发生着密切的关系，它们已经成了我们生活中不可分割的一部分。而电视更已经成为我们日常生活中不可缺少的一部分，人们在电视中能获得快乐、获得知识、开阔眼界。但在学生的日常生活中，因为看电视与长辈发生争执或者看电视影响学习是比较常见的现象，因此，怎样健康看电视这一课的学习对学生极富现实

2、意义。“健康看电视学知识”这一主题活动，以“喜欢看的电视节目”为切入点,让学生知道看电视也能学会知识，同时提示学生选择电视也有学问。教学中，课前调查表通过让学生小组交流，合作探究，共同分享，体现了“品德课程真正回归生活”的价值取向。“健康看电视”这一主题活动让学生知道在选择电视节目时，学会选择适合的电视节目，在看电视时，要让学生养成良好的习惯。二教学目标：1.通过日常生活中看电视这一生活小事，初步学会选择电视节目并从电视节目中学习知识。2.在看电视时，要有节制，克服生活中的不良习惯，做到健康地生活。三教学准备：学生准备：1.完成前置性学习调查表。2 课前可在成人的帮助下收集和查找有关儿童自己喜

3、欢的电视节目，以备课上交流展示。教师准备：收集与本课内容相关的视频、图片、资料、背景音乐等并制作课件。四教学过程：（活动设计）一.启发谈话，引入课题。2 活动一：神奇的宝盒 师：同学们，你们想知道神奇的宝盒是什么吗？（想）师：今天老师就通过猜谜语的游戏，让你们猜一猜神奇的宝盒到底是什么好东西。好不好？四四方方一只眼，千里万里看得见，唱歌跳舞排球赛，好像就在我眼前。（打一家用电器）生：齐声（电视）师：看来这项谜语没有难倒大家，谜底就是电视机。说到电视机，它可是一项神奇的发明，不信你看！（教师播放视频电视机的发展历程）师：老师发现有同学发出了感叹，谁来说说你的感受?生 1：电视机越来越先进，功能也

4、越来越多了。生 2：科技越来越发达，现在的电视机快跟上手机的功能。师：是呀，科技越来越发达，电视机也在不断的更新。那你们喜欢看电视吗？有没有谁不喜欢看电视的。生：（喜欢）无人举手 师:想不想把你喜欢的电视分享给同桌，分享给同学呢?(想）师：拿出课前填写的调查卡，如果让你把喜欢的电视推荐给大家你会说什么？请同桌之间互相说一说。讨论完老师再请同学分享你最喜欢的节目给全班。节目名称 频道 播出时间 喜欢原因 师：好，时间到。你们讨论完了吗？有没有同学想把你最喜欢的节目分享给全班的？预设生 1:生 2：生 3：师：通过刚才同学们的分享来看，神奇的宝盒-电视机已经成为不可缺少的家庭成员了，天气预报、新闻

5、、广告、电视剧、电影、动画片、学习等内容。3 师：电视机还真是一个神奇的宝盒，它带给了我们很多积极的作用。现在我们一起来寻找宝盒里的“宝贝”吧！想一想电视能使我们有什么收获？四人小组讨论。小组汇报：收获知识、快乐.师：同学们推荐的好节目，让我们遇见快乐，丰富知识，增长见识，积累经验，大大丰富了我们的生活。看来咱们班的孩子课程真厉害，知道这么多电视的积极作用，现在老师可得出出难题考考你们了。活动二：各显神通“猜一猜”小游戏，“各显神通“猜一猜”先来了解一下游戏规则。师：不同电视节目，有不同的乐趣，接下来，咱们来做一个 活动要求：1.全班参加游戏，按大组进行比赛。2.通过关键词的方式，猜节目。3.

6、猜对多且快的队伍获胜。一：9 月一日，学生必看，撒贝宁开学第一课 二：陈赫，邓超，王祖蓝奔跑吧兄弟 三：每晚 7 点，30 分钟，重大事件新闻联播 四：麦咭麦咭麦咭，湖南台，儿童疯狂的麦咭 五：江苏卫视竞技类，中外比赛，让科学流行起来最强大脑 师：同学们可真是厉害呀，看来这些节目可真是难不倒大家呀！那老师可就好奇了，大家知道的节目这么多，那么你们假期看电视情况是怎么样的呢？课前老师就做了一个关于假期看电视情况小调查。现在我已经把小调查统计出来了，看看这个统计表，说一说你的发现吧。假期看电视情况小调查 1.放假期间，你每天看几小时电视？1 小时（）2 小时（）3 小时（）4 小时以上（）4 2.

7、放假期间，你喜欢看什么电视节目？（）连续剧、电影 （）网上课堂 （）综艺节目 （）纪录片 （）科技类节目 （）体育频道 （）新闻 （）动画片 生 1:放假期间大部分同学都在合理的看电视，但部分同学 生 2：同学们喜欢看电视的类型比较多 师：老师看了调查表，想问一问同学一些问题了，我印象最深刻的是XXX。问：老师看你写的假期看电视四个小时以上，并且中间都不休息，说一说你看完电视后的感受是？师：嗯，对了，长时间看电视呀，我们叫做过度看电视对谁的危害最大（眼睛）对了，XXX 同学因为长时间看电视，与咱们班的孩子眼睛有了明显的区别了。（带上眼镜了）电视虽然丰富了我们的生活，让我们增长了知识，但如果过度

8、看电视，也会危害我们眼睛，其行为和思维方式逐渐脱离现实世界，在适应社会方面产生障碍。（板书：过度看电视危害眼睛）师：因为呀，有人过度看电视，老师收到了一封眼睛的“抗议书”同学们想看一看具体的内容吗？（想）活动三：眼睛的“抗议书”探究：同学们阅读书的第 52 页，告诉老师眼睛为什么要给小主人写这封信？生 1:生 2：师：对了，亮亮的小朋友收到了一份眼睛的抗议书，让我们知道了过度用眼的危害，这就是眼睛收到伤害后的真实感受。其实呀，我们现在把长时间过度看电视的人叫做“沙发里的土豆”具体的介绍在课本P54 页，请同学们认真阅读并思考：过度看电视对身心健康有什么不良影响？现在需要你给自己的眼睛写一份信，

9、你会说些什么？生 1:生 2:师：教师着重从看电视的时间，调整看电视的方式两方面引导。看电视对学5 生身心健康有很多不良影响。而且呀，师:(补充）知识窗：盯着时间过长会使眼睛疲劳，干涩，视力下降，看电视是造成儿童近视的主要原因之一。2014 年全国学生体质健康调查报告显示，我国中小学生，初中生和高中生的发病率分别为 20%，75%，85%。生：发现：看电视不科学，会对眼睛造成伤害。养成良好的看电视的习惯是对眼睛的呵护。下面来一起看看课前老师进行的一个统计吧！说说你的发现。3.你看多长时间电视，休息一会儿眼睛？不休息（）30 分钟（）1 小时（）2 小时（）4.放假期间，你做过眼保健操吗？你保护

10、眼睛的方式是什么？生 1；有部分同学长时间看电视并且不休息，对身体健康不太好 生 2：眼保健操对眼睛有一定的保护，很多孩子假期还能坚持下来。师：有了这些总结，我们知道了健康观看很重要。活动四：健康观看很重要 讨论：“为了保护眼睛，下面做法对吗？应该怎么做？预设:生 1：看电视时，不能离的太近，不能看得时间太长。生 2：看电视时，要选择适合我们看的电视节目。生 3：看电视时，不能躺在床上看，对眼睛有伤害。:3、讨论：那么我们应该怎样合理安排看电视的时间？内容上：健康 时间上：适当 习惯上：良好（板书）师：这是我们对健康看电视的分析，那我们一起看看专家的建议吧。五专家建议 1.选择适合我们年龄段的

11、节目。2.看电视的时间不宜太长，每 40 分钟要稍作休息或远眺 10 分钟，看电视的距离最近不少于 2 米，最远不超过 5 米，电视机的高度要与视线一致，避免低头看电视；3.不要整日沉迷于电视，注意培养更多健康的兴趣爱好。师:通过学习，我们从科学的角度知道了看电视的学问，也懂得了保护自己的眼睛。1:适度看电视可以给我们带来快乐，增长见识，积累经验，开阔视野。可是，如果我们过度看电视，电视就会抢走我们的健康，影响我们的学习。现在让6 我们一起听一首看电视儿歌吧。（出示歌词）六儿歌 电 视 之 歌 看电视（蓝迪)看电视，要注意，保持好距离 屏幕亮，要远离，保护好眼睛 时间到，停一停，休息要牢记 离开时，要记得，关掉电视机（重复）六板书 健康看电视 1.看电视的积极作用 2.过度看电视的-危害眼睛 3.健康看电视:内容上：健康 时间上：适当 习惯上：良好