小学综合实践活动课方案(多篇).pdf

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1、 小学综合实践活动课方案（多篇）第 5 篇：小学综合实践活动课教案 小学数学综合实践活动课优秀教案 -变废为宝 张桥小学 曾现侠 一、活动目的：1、通过课下调查、统计活动，让学生学会给垃圾分类，了解垃圾的危害，树立环保意识。2、通过统计、计算活动，让学生感受生活垃圾回收的重要性，增强学生参与社会环保的意识。3、通过垃圾怎样变废为宝来培养学生的创新能力、想象能力和动手实践能力 二、活动准备：1、让学生课前调查搜集生活垃圾的名称、种类、用途，家庭中一周产生的垃圾数量是多少？2、让学生课前观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的，怎样变废为宝？3、教师收集有关的图片、数据、文

2、字资料和录象带，废旧的垃圾物品。活动过程：一、创设情境：1、“今天老师要和大家上一堂实践活动课。课前让你们调查、搜集了生活 垃圾的名称、种类、用途，家庭中一周产生的垃圾数量是多少？2、老师在上课前做了统计，课件展示内容如下：1、废旧电池 2、过期药品 3、废塑料 4、废金属 5、剩饭 6、废易拉罐 7、废纸 8、废玻璃 9、果皮、菜皮 10、废油漆 3、让学生根据可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾分一分？填在统计表中。4、学生借助统计表，完成统计图后仔细观察发现了什么？得出结论：可回收垃圾比较多。紧接着教师出示一组调查数据：平均每人每天产生 200 克到 250 克垃圾，全球约 60 亿人共有 1

3、0 亿到 15 亿千克的垃圾。但至少有 1.5 亿千克以上的垃圾被回收。比尔盖茨说：“没有不能利用的垃圾，只有放错位置的资源，即，废弃物，它可以作为一种资源，变废为宝。揭示课题：变废为宝 二、探究新知 1、（1）教师借助夏天同学们喝饮料比较多引出夏天可回收垃圾饮料瓶比 较多，出示回收饮料瓶的数学题：一个学生一天回收 2 个饮料瓶，这个同学 30 天可以回收多少个饮料瓶？9 个同学 30 天可以回收多少个饮料瓶？一名学生板演，其他同学做在练习本上。（2）学生通过做题体会回收饮料瓶的重要性。（3）教师引出这只是 9 个同学 30 天可以回收的饮料瓶数量。那么一个年级、一个班级、一所学校、全市、全国

4、乃至全世界的学生呢？由于三年级同学年龄小不会计算大的数据，但是让他们感悟到回收的饮料瓶很多很多。感受到可回收垃圾的重要性。（4）课件展示：每回收 1 吨塑料饮料瓶可获得 0.7 吨二级原料。学生感悟到废饮料瓶是一种资源。2、（1）教师借助学生天天做作业，引出回收废纸的题目：一位同学一个月回收 2 千克的废纸，我们临城实验小学三年级有5 个班级，每个班级45 名学生，三年级一个月能回收多少千克的废纸？学生做在练习本上，一生板演。（2）学生通过做题体会回收废纸的重要性。（3）教师引出这只是我们临城实验小学三年级一个月能回收废纸的数量。那么一所学校、全区、全市、全国乃至全世界的学校呢？由于三年级同学

5、年龄小不会计算大的数据，但是让他们感悟到回收的废纸很多很多，再次感受到可回收垃圾的重要性。（4）课件展示：回收 100 千克废纸能生产再生纸 80 千克，大约可以少砍 2 棵大树，所以同学们保护环境从节约每一张纸开始。3、同学们了解了塑料饮料瓶可获得二级原料，废纸能生产再生纸，少砍大树、节约资源，你还知道生活中这些可回收垃圾有何用途吗？学生交流探讨得出结论有的可以直接利用，有的经过简单改造后变成美丽的装饰品、科技小制作。还有的回收后再利用 学生再次重温比尔盖茨的话语：“没有不能利用的垃圾，只有放错位置的资源，即，废弃物，它可以作为一种资源，变废为宝。”三、巩固拓展：欣赏图片感受废物利用的价值，

6、激起学生废物利用创造的热情。四、课堂总结 学生谈感悟、谈这节课的收获。教师出示：保护环境、人人有责、垃圾回收、举手之劳、节约资源、变废为宝。板书设计：变废为宝 1、有害垃圾 2、可回收垃圾 3、厨余垃圾 学生板演：2309 2545 609 1045 540（个）450（千克）第 6 篇：小学综合实践活动课教案 课题：十字绣 课时：两课时：第一课时为准备阶段。学生：剪刀、绣花针、十字绣针法的图纸每人一份 老师：若干十字绣作品、大格的布或网（用以原始教学基本针法）、十字绣材料数份。第二课时：活动过程 活动目标 （1）情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的

7、兴趣。开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让知识启迪智慧，使生活更多姿多彩，让课堂成为展示学生自我个性的舞台。（2）知识目标：促进学生的智力发展，提高他们的创作兴趣和能力。工艺造型除了美学外，还涉及到数学、物理、自然、历史等学科知识，同时，还要求具备一定的观察力、注意力和想象力，学生从中可以得到多方面的素质培养。（3）能力目标：可以培养学生掌握一定的制作技能、技巧，训练学生的手脑并用能力。学生通过熟悉材料性质，学习使用工具，到成功制成工艺品，会变的心灵手巧。（4）过程目标：初步掌握参十字绣的方法、图片的搜集、分析与处理的方法和审美方法。（5）人格目标：对学生进行爱劳动、爱艺术的思想品德教育，培养学生耐

8、心、细致、有毅力的优良品质，养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格。活动过程（1）欣赏、了解十字绣 欣赏几组十字绣作品。交流，谈感受、看法。初步了解十字绣的基本针法（全针绣、半针绣）。练习简单针 法，掌握两种针法即可。讲解操作中的安全问题。（2）学习十字绣的针法 学习看图示，教师示范基本针法，全针绣、半针绣、起头、收尾。让学生用带来的简易材料学习十字绣。交流编织。同学之间互相帮助纠正。小记者可以把活动场面拍下来，作为资料。练习简单的小作品。（3）结合主题进行十字绣 欣赏不同系列的作品，确定编织内容。可以以个人为单位，也可以小组合

9、作。遇到困难都渠道寻求帮助，老师、家长等。以小组为单位互相品评编织的东西，讨论后加以适当的改进。（4）成果展示交流 举办一个作品展，把装裱后的作品布置在橱窗里，或布置在活动室，供老师和其他班级学生（也可邀请家长）一起参观。就自己的作品写好创作构思、过程等作介绍。收集各方面反馈意见写好活动心得体会。课题：中国结 课时：两课时：第一课时为准备阶段。编织材料 第二课时：活动过程 教学目标：1、学生初步了解中国街的历史、特点 2、学会中国结的编织方法,并制作一个中国结 3、培养学生的动手创新能力、合作能力及审美能力 教学难点：吉祥结的制作方法 教学过程：一、中国结的历史与文化 中国结，它身上所显示的情

10、致与智慧是中华古老文明的一个侧面。本节课旨在通过工艺制作，使学生了解有关中国结的文化内涵，知道中国结不仅具有造型、色彩之美，且因其形、意而名扬天下，充分体现了人们追求真、善、美的良好愿望，使学生感受到浓郁的民族气息，同时又培养了学生热爱祖国文化、热爱美好生活的思想感情。二、编制中国结 根据编制中国结的基本方法，自己亲手做一个中国结、教师示范（幻灯投影）提醒同学们一定看清线的走向。、教师用课件展示编制吉祥结的步骤。、学生边看边自己制作吉祥结。遇到的困难时通过小组合作讨论来解决。三、研究与讨论、如果制作过程中，被复杂的线路弄迷糊了，无法继续怎么办？、制作时，用什么可以将线固定？四、在学生亲自动手编

11、制完成后进行作品展示 学生拿作品到台前展示，先自我评价，在互相评比 五、收获与总结、通过这节课的学习，你知道了什么？你还想知道什么？、同学们，编织中国结是一种愉悦身心的游戏活动，更是一门情趣高雅的手工艺术，今天这节课我们也体验了一番，希望大家在未来的日子里，继续去感受这门艺术，亲近这门艺术，用手中的彩线编织那五彩缤纷的世界。缝沙包 课时：两课时 第一课时准备各种材料：针线、剪刀、布块、玉米粒等；第二课时为制作过程。教学目标 1、学习手工针缝的平针、回针和斜针三种针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。2、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养创新意识。3、增强劳动意识、

12、团队协作意识，培养认真、细心的习惯和自信心。教学重、难点：通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。工具和材料：课件、针线、剪刀、布块、玉米粒等。教学过程：一创设情景，引入课题。1课件出示玩沙包的图片。老师：同学们，你们看，他们在干什么？他们玩得开心吗？2老师：是啊，玩沙包既开心有趣，又有益于我们身体的健康。大家想亲手做个沙包玩游戏吗？3老师：那好，今天我们就来学习缝沙包。(板书课题。)二学习针法，掌握技巧。1提问：你知道做沙包需要哪些材料吗?学生：针线、剪刀、布块、玉米粒等 2提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗?学生结合生活经验说，并在视频展示台上演示。3手缝

13、的方法有很多种，今天，我们就来学习三种基本技法。现在，请同学们看老师的演示。看后组织交流：同学们，刚才大家看得都非常认真。下面谁来说说我一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？分别指名说说 4老师：看来同学们已经知道了手缝的三种基本方法。我们用这三种针法进行缝合的话，斜针是最结实的，其次是回针，最后才是平针。三自行设计、制作沙包。1同学们，下面我们就运用这几种针法来缝制一个沙包，好吗？思考：缝制沙包需要哪几个步骤呢？学生汇报，师板书：裁剪、对折、缝合（留口）、翻面、装沙、封口 2同学们概括得很好。其实，要想缝制好一个沙包，只记住这些步骤是不够的，我们还要注意许多细节。老师也做了一个沙包，请同学们

14、仔细看，我是怎么做的，我们还要注意些什么呢？看后学生回答：裁剪：大小适中 对折：正面朝里 缝合（留口）：紧密、匀称 翻面：完全 装沙：适量 封口：不留毛边 3、老师：其实，沙包不仅仅是方形的。待会儿大家也要动动脑筋，发挥想象，设计一个自己喜欢的形状，做一个沙包。我们来比一比，看谁做得最美观。组员之间可以互相帮助，相互合作。我们还要评选最佳沙包呢。特别提醒，大家一定注意针脚要紧密，针距要匀称哦。好了，就请大家动手吧。学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，老师巡视指导解 答。四展示评议、总结交流。1小组评议。老师：我看有很多同学已经做好沙包。下面，就请大家以小组为单位，评选出你们小组里面做

15、得最美观的作品，拿上来比一比，展示展示。学生评出小组里的最佳作品。2全班展示交流。（由各组派代表向全班同学展示，并交流缝沙包的经验。每个小组一一展示。）3老师：那你们心目中的最佳沙包是哪一个呢？谁来说说。学生提议，评选。老师：刚才，同学们主要是从花样和形状上来评价的，那到底缝得怎么样呢？我们就请几位同学做小评委，仔细看看。（小评委们开始仔细观察，热烈讨论，最后宣布结果）老师：好，这几个沙包就被评为今天的最佳沙包，他们的主人获得缝沙包小能手称号。让我们用掌声向他们表示祝贺。五游戏活动，体验快乐。老师：同学们，想不想用亲手做的沙包做自己喜欢的游戏？学生：想。老师：是啊，沙包不仅要美观，还要结实。那好，下面我们来玩沙包，看看谁的最结实好用。学生自由玩沙包游戏。六总结、拓展。同学们，今天这节课我们学习了手缝的三种基本方法，亲手制作了沙包，还用自己缝制的沙包玩了有趣的游戏。课后，大家还可以用今天课堂上学到的技能继续制作沙包，也可以缝制其他一些东西，使自己的动手能 力得到进一步的提高。