小学科学读书节活动方案5篇.pdf

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1、 第 1 页 小学科学读书节活动方案 5 篇 读书,可以拓宽我们的眼界,获得丰富的学问。读书,能引导我们明理,学会如何做个有修养的人。书籍是人类才智的结晶,是人类进步的阶梯。下面是我给大家整理的学校科学读书节活动方案 5 篇，盼望对大家有所关心。学校科学读书节活动方案篇 1 一、指导思想 结合“4.23”世界读书日，在第一届读书节活动的基础上，连续引领和推动我校课外阅读活动的深化开展。引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书气氛，激发师生的读书爱好，让师生与好书作伴，与大师对话，通过阅读增长学问，提高修养，塑造美妙心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，促进学校内涵进展。二、活动主题

2、 沐浴书香 筑梦成长 三、活动时间 四月份-五月份 四、组织机构：组长：副组长：成员：活动对象：全体师生 第 2 页 五、活动步骤 (一)活动预备 1.营造浓郁的读书气氛 学校充分利用宣扬橱窗、楼廊文化和各班教室，营造书香校内气氛，做好环境布置。完善班级图书角建设，布置教室环境，让班级布满读书气氛。2.在学校微信公众号上公布其次届读书节活动方案。召开老师会议，布置相关工作。(二)活动支配 1.师生共读，班级进行一次读书沟通会。2.进行“校内阅读之星”评比，一至六班级每班一人填写“校内阅读之星”推举表。3.进行一次最美“诗词书签”评比，低班级每班选送 3 份，中高班级每班选送 5 份，4 月 2

3、2 日前交美术老师白鸽及杨玉。4.进行一次读书节汇演 仪式感在孩子的成长中也起着重要的作用。学校将在 4 月 23日“世界读书日”期间，开展本校的读书节汇报活动。本次活动上各班要提前预备一个与“经典”有关的吟诵或表演节目。同时，老师们也要主动预备节目。通过读书节汇报活动，让同学感受经典的魅力，激发同学的读书爱好。5.进行一次跳蚤书市活动 4 月 22 日下午各班在操场指定区域内“摆摊设点”，以小组 第 3 页 为单位组成临时卖书团队。6.进行一次作品展 学校教育处，依据方案支配，适时组织开展活动，并做好材料收集。12 班级“读写绘”作品展，36 班级同学读书手抄报、书法竞赛、征文(我与书的故事

4、)(上交时间 4 月 25 日，数量不低于本班人数的 20%)。7.进行老师读书沙龙(时间：5 月 15 日下午教研组活动时间，地点：五班级教室，参与对象：全体老师)学校科学读书节活动方案篇 2 活动目的：抱负的书籍是才智的钥匙。为了让每一位同学都能与好书交伴侣，与才智牵手;让书籍为同学开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢，学校将举办“风景这边读好”读书节，通过激趣、导读、导思进而到达导行、导写，让同学们在读书中感知学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。活动主题：感谢书籍享受阅读畅游书海拥有才智 活动时间：20_年 12 月 活动实施：第一阶段：宣扬预

5、备阶段(20_.12.120_.12.5)1、明确本届读书活动主题。2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书气氛。(1)班级出好黑板报，让班级布满浓浓的书香。第 4 页 (2)布置、完善图书角，备有借阅记录。(3)开放班级图书角，记载同学借书的状况。其次阶段：活动实施阶段(20_.12.812.31)1、读书节开幕式“孔小好声音，从诵读开头”。(12 月 8 日集体晨会)2、分年段开展活动。一班级：流淌的故事，悦读的旅行。一班级到学校图书馆借绘本读物，也可以动员同学自带。在 4 个班级中进行绘本阅读的流淌，并形成物化的成果，成果的形式各班自由发挥。(负责人：班级组长。成果上交时间 12 月 2

6、6 日前。)二班级：欢乐读书节，巧手做书签。二班级同学自主阅读各类书籍，并自己动手做一做书签。(12 月 26 日前，每班上交 5 张精致书签。)三、四班级：悠悠古诗词，声声情韵长。三、四班级背诵古诗75 首，以班级为单位开展“我爱记诗词”活动。活动地点：孔子学堂、老阶梯教室均可。活动时间 12 月 26 日之前。)五、六班级：菁菁孔小园，朗朗书声传。五、六班级诵读课文，五班级去打开大自然绿色的课本，六班级安塞腰鼓，以班级为单位集体诵读，诵读场地放在宝塔山公园。时间待定。备注：1、读书节全部活动由班教小组共同协作完成。由组长统一支配任务。第 5 页 2、未尽事宜，由德育处解释。学校科学读书节活

7、动方案篇 3 一、活动目的：书籍是人类进步的阶梯，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。读书使人灵秀聪明，读书令人识趣明礼。通过活动，旨在营造良好的读书气氛，丰富校内的文化生活，激发同学读书的爱好，让他们亲近书本、宠爱读书、学会读书。让书香陪伴孩子欢乐成长，让读书成为习惯，让校内洋溢浓郁书香。二、活动时间：_ 三、活动对象：全体同学 四、活动内容及详细支配：1、读书手抄报评比 3-6 班级各班围绕“书香润心灵，阅读伴成长”的主题，创办读书手抄报。题目各班自拟。要求 8 开图画纸大小，报头醒目

8、、文字工整、插图精致、排版合理。可介绍课内外读物、精致文章，名人读书故事、沟通阅读心得等，在班级展现后，评比出 5 张优秀作品，上交学校图书室全校展现。(时间 12 月 9 日上交学校，12 月 10 日展现)2、读书小典范评比 1-6班级各班依据同学在平日的读书活动中的详细表现评比出两名“读书小典范”撰写读书事迹在每周校电视台节目中讲讲自己 第 6 页 的读书事迹、读书心得、展现读书成果。(介绍自己看什么书，什么时间看、学到什么、有什么收获等。)(交稿时间 12 月 5 日)3、读书故事会 1-6班级各班利用周五班会时间开展讲故事竞赛评比出两名讲故事小能手。(活动时间 12 月 13 日)4

9、、读书笔记展现评比 3-6 班级在班级进行读书笔记展评活动每班评比出 5 名优秀读书笔记作业本上交学校统一展现。(活动时间 12 月 17 日班级展评，12 月 20 日校展现)学校科学读书节活动方案篇 4 岱山试验学校践行生活教育。阅读是学校提倡的三种生活方式之一。我校的阅读工作与平常的教育教学工作高度融合。通过读书，我们的孩子会变得充实、文静、有活力。依据区读书节活动要求，结合学校实际状况，制定读书节活动方案，如下：一、活动时间 20_年 4 月10 月 二、活动主题 带着书籍去旅行 三、活动目的 1.围绕本次读书节主题，有打算、有目的、有指导性地开展我校深耕阅读活动，营造喜爱读书的校内文

10、化环境。2.通过活动，大幅度提高同学的阅读量，使同学在阅读中开阔 第 7 页 视野，提兴奋趣，增长见识，培育力量。3.通过活动，促进同学学问更新、思维活跃、综合实践力量的提高，使同学体验生命的活力，培植校内绿色文化。三、领导小组：组长：_ 副组长：_ 组员：_ 四、详细活动支配 4 月5 月：1.制定“读书节”活动方案 2.开展“带着书籍去旅行”岱山实小第一届读书节启动仪式。3.赏春系列活动(一)“共享美食”手抄报评比、展现活动。4.赏春系列活动(二)我画美景写生活动。5.利用一班级家校研讨活动，开展“悦读会”展现。(负责人：各“悦读会”负责老师)6.组织同学参与“中国移动杯”20_年南京市中

11、学校“读书节”主题征文活动。主题：(1)追忆抗战，珍惜和平;(2)学科学、爱科学、用科学;(3)读经典、学礼仪、知文明;(4)我与文明旅游同行。5 月6 月 第 8 页 1.开展经典古诗诵读展现。2.组织“童眼看南京”手绘明信片活动;主要内容：以青少年的视角看南京、绘南京、赞南京。3.开展“我绘本”活动。6 月7 月 1.开展岱山实小第一届亲子阅读会。2.组织参与“我爱家乡”三地(京宁蓉)联动中学校生诵读会。3.组织参与“瞻园杯”南京市中学校生书画大赛。4.评比“书香家庭”、“书香儿童”。7 月8 月 1.开展“带着书籍去旅行”暑期读书活动。2.开展暑期亲子阅读和“今日好书到我家”好书推举活动

12、。9 月10 月 1.开展“带着书籍去旅行”暑期读书展现活动。2.开展读书节活动总结。学校科学读书节活动方案篇 5 一、指导思想 丰富活跃师生校内生活，让全体师生自觉养成爱惜书、勤读书、读好书的好习惯。在读书活动中增长学问、开阔眼界、陶冶情操，充实同学的文化底蕴和综合素养，提高同学的创新精神和实践力量，增添他们做合格公民的意识。第 9 页 二、读书节的口号：我读书，我成长，我欢乐 三、时间支配：4 月9 月 四、活动内容支配：(一)第一阶段：启动阶段 1、启动仪式：(4 月 25 日)，大队部负责，六(1)班承办。2、黑板报评比：(4 月 25 日)，大队部负责。3、“欢乐养分餐”：校内广播连

13、续播出历史故事。(4 月 256月 20 日中午 12:0012:30)(二)其次阶段：实施阶段 1、主题队会：(5 月 11 日)，班主任负责，可结合本班级活动，开展形式多样、由同学为主的主题队会，作为本学期主题队会评比活动。(大队部负责)2、班级活动 一班级“读书好”活动 (1)制作好书推举卡 亲子制作“好书推举卡”。内容包括：书名、内容介绍、推举理由、班级、推举人姓名。(尺寸：32 开特种纸设奖：每班选出 15张优秀好书推举卡于 5 月 6 日上交评比并展现)(2)“好书”沟通活动(时间：5 月 4 日班队课地点：内操场(雨天延期，在某天第四节课)把自己最喜爱的书和级段内同学互换，一周内

14、阅读好并进行评价，归还书籍。(之前要在书籍上写好班级姓名，练习与人交往的礼 第 10 页 仪和语言，好书互换时可介绍好书的主要内容和推举理由。也可与“好书推举卡”活动结合起来)二班级“读书好”活动 (1)比比我的阅读量 数数自己家中的藏书状况、排列自己阅读过的书目、和同学沟通自己最喜爱的一本书。(时间：5 月 4 日班队课)(2)“给喜爱的故事配插图”绘画大赛 给自己喜爱的故事配幅插图，注明书名、故事的主要内容、设计者姓名、班级。(尺寸：A4 设奖：每班选出 15 张优秀插图于 5 月 6日上交评比并展现。)三班级“读好书”活动 (1)开展好书共读活动，共读 查理和巧克力工厂(罗尔德达尔)，观

15、赏影片 查理和巧克力工厂，老师引导同学读书方法的养成，做到边读书边划好词佳句。班级进行阅读方法评比和总结。(4 月 27、28 日中午 12:301:30)(2)利用废品，制作巧克力模型，并设计巧克力包装，包装上注明设计者的班级、姓名，开展“我爱巧克力”设计评比活动。设奖：每班选出 15 块造型特别、包装新奇精致的巧克力模型于 5 月 13 日上交评比并展现。四班级“读好书”活动 (1)开展好书共读活动，并结合此项活动，引导读书方法的养成，做到边读书边划好词佳句，有感受的地方写批注。班级进行阅读 第 11 页 方法评比和总结。(2)开展“我宠爱的作家”沟通会并制作走进作家小报(内容可包括作家简

16、介、作家的作品书目、作家的故事、作家的生活、喜爱的理由等)小报尺寸：A4 设奖：每班选出 15 张小报于 5 月 6 日上交评比并展现。五班级“好读书”活动 (1)开展好书共读活动，并结合此项活动，引导读书方法的养成，做到边读书边划好词佳句，有感受的地方写批注。班级进行阅读方法评比和总结。(2)向同学推举同一篇文章，进行现场写读后感竞赛。(5 月 4日午间+班队课)六班级班级“好读书”活动 (1)读书节建议书征文竞赛。作为一名即将毕业的学校生，六年的阅读生活是否给你留下了很多美妙的回忆，是否有酸有甜，有许多的故事，有许多的收益，也或许还有一丝圆满，融这些回忆化作建议，对学弟学妹们写一封发自肺腑

17、的阅读建议书吧!尺寸：400 格作文纸或 A4 打印设奖：每班选出 10 篇优秀建议书于 5 月 6 日上交评比并展现。(2)“我的阅读生活”演讲会。(可结合建议书，盼望人人都有上台的机会。时间：5 月 11 日班队课)第 12 页 3、老师读书活动：开展老师阅读儿童文学活动(4 月至 9 月)和鞍马池学校同学阅读手册撰写活动(6 月上旬完成)4、家长学校活动：让阅读引领孩子成长家庭教育讲座(暂定 5 月中旬)(三)第三阶段：总结阶段 1、“阅读三士”评比活动 依据同学的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由同学、家长、班主任、语文老师共同评出“阅读学校士”10 名，“阅读小硕士”5 名，

18、“阅读小博士”2 名，学校进行表彰。(9 月份)2、书香班级评比活动 评比标准(五有)：有图书角;有人均两册以上的图书;有专人管理;有肯定的借阅量;有阅读的气氛。评比方法：查看现场。由大队部统一评审出若干“书香班级”。(9 月份)3、书香家庭评比活动 父或母能主动参加孩子开展“亲子阅读”活动。家庭有书架，有阅读气氛，有肯定藏书量，父母能协作学校读书活动，催促、检查孩子阅读状况。(各班各推举 1 个家庭)(9 月份)4、优秀阅读教育工评比活动 老师主动提倡做儿童阅读的引领者，自身能主动开展阅读活动，并在班级中主动开展阅读，做到有打算、有过程实施、有总结反馈。并大力支持学校阅读工作的开展。(9 月份)