东北农业大学校园植物(共9页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上家属楼宅前：列植榆树，宅前绿地，接骨木，五叶地锦，沙葡萄，玉簪，茶条槭，园艺楼前：红皮云杉，金银忍冬，桃叶卫矛，树锦鸡儿，榆树，毛果绣线菊，紫丁香，惊呆，榆叶梅，老图和院楼之间：榆树，柳树，核桃楸，李子，杏，毛樱桃，梨老图门前：东北杏，百花，梓树，红瑞木，花楸，水蜡篱，黄刺玫，榆叶梅，铺地柏水利楼前：红皮云杉，梓树，杜松，茶条槭，花楸，天目琼花，暴马紫丁香，榆叶梅，东北山梅花，毛樱桃，红松，惊呆，铺地柏，连翘，芍药，红瑞木，还有草花，金鱼草，百日草主路：红皮云杉，榆树，白桦，棘院门口：榆树，梨，暴马紫丁香，连翘，树锦鸡儿，铺地柏，红瑞木，梓树，毛果绣线菊，网球场：柳树

2、，景天图书馆西面：复叶槭，水曲柳，杨树，桃叶卫矛，北区宿舍行道树；杨树，红皮云杉，暴马丁香，榆树，食堂因中央，篮球场外围银中杨，子弟那个像，北五六之间广场有白桦，水曲柳，花楸，水蜡篱，芍药，暴马丁香，天目琼花，藏花忍冬，小叶丁香篱，红皮云杉球，北五北六：行道树有榆树，柳树，北区水房有杂交杨，资环院樟子松，北四寝室门前有行道树，钻天杨，五角枫北四食堂花坛有芍药，百合，绿篱是水蜡，研楼门口有列植的旱柳，银中杨，榆叶梅。五谷园里有杨树，玫瑰，复叶槭，秀园有各种树主楼喷泉：芍药，铺地柏东北农业大学植物景观及种类丰富，集聚北方的特色树种如哈尔滨市树丁香，四大观果树种，还有北方著名树种银杏，从不同的审美角

3、度来说，可以发现农大树种的丰富，从高大的乔木到低矮的地被植物，各个层次都有很多有特点的树种，从人的视觉角度来看，颜色是吸引人的很重要的要素，各种颜色的搭配尤为重要。从四季的配景来说，每个季节都能看到每种植物最美的一面。每种植物都有属于自己的优势，所以成就了自己的对于人来说最美好的使用目的。姿态优美的绦柳，不仅可以欣赏它的美丽而且在酷热的夏日寻找到属于它的凉意。东北农大校园植物景观分析高校校园是学生与教职工学习、生活、工作的主要场所,也是城市生态系统的重要组成部分。良好的校园环境不仅为学生提供了培养健康体魄、丰富个性的空间, 也使师生在其中学习和居住有一种归宿感、安全感和舒适感,同时还起到改善城

4、市生态环境,重塑城市自然生态的功能和作用。东北农大校园绿化树种比较丰富,不仅美化了校园环境,而且为植物学、园林树木学等课程的教学、实习和科研提供了实物,益处甚多。常绿乔木树冠多为尖塔形且树型优美,抗污染力强,如红皮云杉、杜松等。栽培方式多为行道树,而樟子松则以其树干通直,耐寒、耐干旱、适应性强的优点,成为校园正门通往教学楼主路两侧的行道树。落叶乔木表现为树冠开展、宽阔、生长快、适应性强等特点,如旱柳、榆树、水曲柳。有些乔木花、叶美丽,入秋红果满树,为秋季主要的观赏树种,如花楸。灌木中，蔷薇科种类居多,如金老梅、榆叶梅、毛樱桃、黄刺玫，东北连翘、暴马丁香、金银忍冬、锦带花。落叶灌木花期较为集中且

5、花色艳丽多以白色、粉色、黄色、紫色居多。如东北山梅花是我省美丽的观赏灌木。除此以外校园内还有具有观果类植物如金银忍冬、山丁子等。观枝、茎类植物如红瑞木。11花楸树Sorbus pohuashanensis落叶乔木,小枝粗,圆柱形,花瓣宽卵形,白色,果近球形,红色或桔红色花、叶美丽,入秋红果满树孤植、丛植、列植14水曲柳Frax inus mandshurica落叶乔木,树冠卵形,叶对生,奇数羽状复叶,花先叶开放生长较快,适应性强丛植、列植16杨树Populus sp落叶乔木;树干通常端直;树皮光滑或纵裂,常为灰白色;枝有长(包括萌枝)短枝之分,圆柱形或具棱线;有顶芽行道树,高大挺拔丛植、列植2

6、1稠李Prunus padus落叶乔木,树皮灰褐色或黑褐色;小枝灰绿色,冬芽长卵形,叶椭圆形或倒卵状圆形宜列植与路旁墙边列植22梓树Catal pa ovata落叶乔木,树皮平滑,暗灰色或灰褐色;枝粗壮,无毛,有显著皮孔及叶痕;冬芽卵球形外观美丽,观赏性强,树枝粗壮列植23山杏Prunus sibi rica小乔木,小枝淡红褐色或灰色,无毛;冬芽卵形,无毛,芽鳞边缘有疏柔毛。叶卵圆形或近圆形果实可食用,易观赏丛植24东北山梅花Phi ladel phus schrenkii落叶灌木,叶对生,花白色,倒卵状圆形,蒴果球状倒圆锥型我省美丽的观赏灌木丛植25金老梅Potenti ua f rutic

7、osa落叶灌木,树皮灰色,奇数羽状复叶,花黄色,瘦果卵圆形花期长丛植、篱植39红瑞木Cornus cl lba落叶灌木,树皮暗红色,枝血红色,花冠白色,核果成熟时白色捎带蓝色秋季枝叶紫色,果白色,十分美丽丛植40柳叶绣线菊S pi raea salici f olia直立灌木,叶长圆状披针形,花瓣卵形,粉红色圆锥花序,较大甚美丽丛植41水蜡树Li gust rum obtusi f olium灌木,皮暗灰色;多分枝,直立或呈拱形,当年生枝密被短柔毛;芽卵形喜光,耐寒,对土壤要求不严,适应性强篱植42接骨木Sambucus wi l liamsii灌木或小乔木,树皮灰褐色;枝有纵条棱,无毛,淡黄

8、褐色;冬芽卵圆形,先端钝喜光、耐旱、耐寒、不择土壤孤植、丛植43沙棘Hi p pophae rhamnoi des落叶灌木或小乔木,枝灰色,有粗棘刺,冬芽小,卵形或近圆形,绿色不择土壤,根深,萌生力强,生长快,抗风沙丛植44沙地柏Sabina v ul garis匍匐灌木。枝斜向伸张,鲜枝叶揉之有臭味,球果生于向下弯曲的小枝顶端极耐干旱,耐寒,生长旺盛片植45五叶地锦Parthenocissus quinque f ol ia攀缘性藤本,幼枝带红色,先端有吸盘,花黄绿色,果成熟时呈蓝色攀缘,生于墙壁上甚美观攀援2. 2园林应用分析2. 2. 1注重植物配置形式2. 2. 1. 1孤植。常绿针叶

9、乔木树冠多为尖塔形,在校园绿化中可发挥景观的中心视点或引导视线的作用6 。如株型高大的红皮云杉、青扦、白扦、樟子松等,杜松、侧柏等树种在校园内广场上做孤植应用的也比较多。2. 2. 1. 2丛植。三五成丛点缀园林绿地中的绿化植物,既丰富了景观色彩,又活跃了校园气氛7 。如白花红果的花楸树、黄刺玫丛植于浅色系的教学楼前,或以绿色的针叶树种为背景,将花叶系列、金叶系列的种类与绿色的树种丛植在校园内的广场上,或者丛植在校园中的小游园内以及显赫之处,均起到了锦上添花的作用。2. 2. 1. 3篱植。将云杉、珍珠梅、水蜡等株丛紧密栽培,修剪成各种造型,不但起到画龙点睛之美,且耐修剪,是极为优良的篱垣材料

10、。若与彩色树种材料相互搭配构成美丽的镶边、字符、图案均能起到美不可言之作用。特别是在绿色草坪背景下的基础种植,往往将彩叶植物衬托得更加美丽。这种绿化的应用较多,主要栽培在教学楼和食堂两侧等处的基础绿带,广场中央的剪型模纹上。2. 2. 1. 4群植或片植。校园中以色彩搭配为主要树种成群成片地种植,构成风景林,独特的叶色和姿态一年四季都很美丽。如白桦、红玫瑰等均可成片种植成风景林,其美化的效果要远远好于单纯的绿色风景林。其配置主要应用在校园内的小游园内。2. 2. 2注重乔、灌、草的合理搭配。未来高校的园林绿化建设必须尊重自然,顺应自然,在保护生态环境的前提下,利用自然,再造自然。植物景观的创造

11、是应用乔木、灌木、藤本及草本植物为题材来创作的,就必须从丰富多彩的自然植物群落及其表现的天然景观中汲取创作的源泉,植物造景中栽培植物群落的种植设计,必须遵循自然植物群落的发展规律8 。被调查的四所校园内,都把落叶植物与常绿植物按照一定的比例配置,遵循植物的适应性,统筹安排,突出重点,合理布局在校园各景点处。春天来临时欣欣向荣,万物生长;既使到了冬季也不荒芜、凄凉。夏季给人胸怀宽阔,心情愉悦,如同身临仙境一般总体不失景色核心,使师生在校园内时刻感悟到植物与人,人与植物的和谐生命之美。同时注意乔木、灌木、草本植物的合理搭配,在广场、小游园以及建筑前面的基础绿化都需将乔木、灌木、草本搭配点缀的匀称合

12、理。2. 2. 3注重季节变化特性。园林树木的色彩,在树木的配置中能取得极明显的效果。其色彩的变化,一方面是由于树木本身具有的特征特性引起园林景色的色彩变化,另一方面是采用不同色彩的花木配置构成绚丽多彩的景色 9 。调查的校园在这个方面的应用都较好,都很注重季节变化。冬季时长,杜松、云杉、樟子松等常绿树种的应用较多;春季时,连翘和山杏等先开花植物的应用较广泛;夏季时,多数植物都表现本身特色;秋季时,花楸、金银忍冬等植物的果实色彩表现较好,同时藤本植物的应用特性也发挥到极限。3结论及建议校园绿化的主要目的是改善和美化环境,在校园里,树木的栽培要从园林树木的审美和实用出发。充分发挥园林树木的综合功

13、能,把树木配置的主次分明,错落有致。在构图上能与各类环境条件相适应、相协调,不仅使人们有美的享受,而且还为园林专业的学生学习带来一定的方便。植物配置形式多样,有孤植、列植、丛植、片植;落叶树种和常绿树种比例搭配较好;乔木、灌木、草本的配合协调;同时注意季节的变化。但是依然存在一些缺陷,分析如下:3. 1树木品种过于单一。校园园林绿化树木约75种,但我国东北地区观赏价值高且使用性强的绿化种植的树种有400余种。这可以明显看出,我们的校园内应用的绿化树种是比较少的,给人的感觉就是树木品种单调,冬季花木凋谢,校园绿化景观惨淡。3. 2校园主体绿化植物应该有本校特色。所选树种、花种要因地制宜,适合本地

14、生长。树种选择既要适应生态环境,又要能体现传统文化。不仅要考虑到易成活、耐修剪、寿命长,又要顾及到物种的多样性,体现教育特色和地方特色, 突出个性化。3. 3绿化树种应丰富多彩,以培养学生对大自然的兴趣,并丰富学生的知识。若条件许可,应种植不同叶型、树型、花型、果型和不同花期的树种,但应注意不宜种植多刺、有恶臭、易引起过敏的树种。3. 4要注重树木的环保效应。树木、草地、花卉均可调节气候,涵养水源,保持水土和吸收有毒气体(如二氧化碳等)。充分发挥园林植物的降温、滞尘、减噪、杀菌、增加空气湿度等生态功能。为解决这些问题,每所高校都应合理绿化,选择丰富多样的绿化树种,根据其生长特性及绿化特点,合理

15、的栽植于校园内。比如,不同的道路两旁,可以栽植不同的行道树,给人每到一处都有新鲜的感觉,活跃校园内气氛。绿化树木还应与校园内各个教学楼进行合理搭配,一楼一景是很好的方案,而且要考虑到教学楼的具体功用,进行树种的合理选择。3.5夏季植物色彩单调。在初春时节，继连翘带来了春天的气息以后，垂柳，榆叶梅，毛樱桃等植物参考文献1 苏宝玲,刘娜,范业展.沈阳大学北校区校园绿化树种的调查研究J .安徽农业科学,2008 ,36 (28) : .2 孙海燕.哈尔滨市绿化树种生态功能研究J .中国城市林业,2008 ,6 (5) :54257.3 周以良.黑龙江树木志M .哈尔滨:黑龙江科学技术出版社,1986

16、 :.4 傅沛云.东北植物检索表M.科学出版社,1995 :82298.5 周得本.东北园林树木栽培M .哈尔滨:黑龙江科技出版社,1986 :.6 陈有民.园林树木学 M .北京:中国林业出版社,1990 :.7 邵果园.彩叶植物及园林应用J .热带农业科技,2006 ,29 (6) :22224.8 王答龙.西安高校园林绿化树种的研究J .安徽农业科学,2008 ,36 (27) ;.9 胡连贞.论园林绿化树木的种植与设计J .河南林业科技,2001 ,21 (3) :37238.摘要:大学校园的植物配置是营造优美、舒适的校园环境的重要组成部分。本文就如何进行大学校园的植物景观设计进行讨论

17、，并结合东北农业大学校园植物配置的现状，分别从配置原则、植物空间类型、植物种类和植物群落角度分析大学校园内各功能区域的植物景观设计。关键词:大学校园；植物配置；功能区；景观设计大学校园是一个多功能的场所，为学生提供了生活、学习、交流和娱乐的空间。如今，各所大学也更加注重校园服务设施的建设，但只有通过与其功能相配合的植物景观设计才能使这些空间更好地为人所用。校园规划根据其不同的功能区域可分为入口区、教学科研区、体育运动区、学生宿舍区、植物展示区等，一些历史悠久的大学还有部分历史建筑保护区域。由于每个区具有不同功能属性，在进行植物景观设计时会出现明显的差异，植物景观的设计不仅应该满足不同功能区的需

18、要，还应该根据不同的校园文化创造出独具特色的植物景观。1校门区植物景观设计校门区通常可以作为一个学校的标志，带给人们关于学校的第一印象，它是学校向外界展示的窗口，最能体现一所大学的历史和文化特色；另一方面，校门区域承担着主要的车流和人流的集散功能。这一区域的植物景观设计通常较为简洁，以保证充足的交通空间并且体现出高等学府的庄严和肃穆。1.1清华大学东门清华大学东门一带主要是新建区，由逸夫科学楼、明理楼、建筑馆、伟伦楼四大现代建筑作骨架，与北侧的主楼遥相呼应。在这些建筑群周围的植物景观设计带有较浓的现代气息，通过开敞草坪和规则式绿篱和树木的栽植，体现了强烈的空间感，强化了这一区域的中轴线。主要植

19、物应用类型有规则式草坪、规则式绿篱、疏林草地；主要植物有野牛草、早熟禾、紫叶小檗、金叶女贞、雀舌黄杨、红叶李、银杏、国槐、白皮松、油松、青杆。从东门入口到主楼前是规则型草地，周围列植银杏和规则式绿篱，形成1条明显的中轴线，草坪草均选用适合北方气候的早熟禾。这些草坪主要起扩展空间的作用，保证了从东门到主楼这一中轴线视野的通透性，使主楼显得高大而威严。这一区域的行道树采用银杏和国槐，灌木修建成为规则的正方形和长方形，很好地与规则型的草坪形成了呼应。金叶女贞和紫叶小檗间或布置，色彩鲜明，加上银杏的季相变化形成了很好的景观效果。强调了中轴线及开阔的视觉效果，充分展现空间宽广、宏伟的气势，也很好地烘托了

20、周围的建筑。而主楼前的草坪处理成缓坡的形式，种植中等高度的乔木。植物以白皮松、油松为主，以红叶李、青杆作点缀。这2个疏林草坪从形式上既打破了周围建筑的单调呆板，又简洁明快，同建筑的风格相统一；而这些植物也保证了这一区域四季常绿的景观，也烘托了主楼的宏伟气势。1.2北京林业大学正门北京林业大学主楼前的区域以微地形配合疏林草地为主，彰显作为一所历史悠久的林业院校的特点。其主要植物应用类型有自然的草坪和树丛。主楼前也是学校重要的植物材料展示区域，有着种类繁多的植物，主要有白皮松、雪松、青杆、鹅掌楸、杜仲、龙游山桃、李树、榆树、沙地柏、锦鸡儿等。从目前的效果来看，无论是从校园里面看，从主楼向下看，还是

21、从草坪中间向四周看，都有比较好的景观。这样的设计使主楼前原本不大的空间显得深远，扩大了空间的视觉效果。但是由于没有直接通达主楼的道路，所以给交通带来了一定的不便，草坪中也人为地踩踏出来1条小路。这一区域的植物种类丰富，是很好的教学实践区，植物的配置在北京的气候条件下最大可能地复层混交，使得植物景观的层次较为丰富。常绿树、落叶树很好地搭配，加上花灌木的点缀，使得四季有景。2纪念空间植物景观设计在一些历史悠久的学校中都有一些特殊历史背景下的纪念性空间，这类区域的植物景观设计应该配合其原有风格，做到很好的统一和协调。如：清华大学的二校门至大礼堂之间的区域，是清华大学早期建筑集中的区域，也是清华大学历

22、史建筑保护区域。其中主要植物应用类型有结合地形的自然式种植、规则草坪、行道树；植物种类有雪松、刺槐、白皮松、榆树、圆柏、丁香。这一区域是清华大学的历史建筑保护区，首先是植物配置的基调体现了这一特点。该区的南、东、西三面被土山包围，山上植物葱茏，与北面的古建筑围合出一片清静幽深的小环境。配合地形植以高大的常绿树，放大了地形对环境的影响，使二校门到大礼堂的空间形成了一个从封闭到开敞的过程，也形成了一条视线的廊道，更彰显了草坪的开阔和建筑的深远，给人强烈的视觉震撼。这种植物造景的方式明显反映出我国古典园林那种欲扬先抑的造景手法。该区的基调树种以常绿树为主，使得景色四季常青。常绿树种中又以侩柏为主，间

23、植以白皮松、油松，均为北京的乡土树种，与古建筑的风格取得高度协调。3教学区植物景观设计教学区域主要指教学大楼以及图书馆、各院系大楼、科研实验楼等。这个区域也是校园绿化的重点。其植物景观设计的重点在于为学生创造一个有利于户外沟通和交流的空间，并且处理好植物与建筑物之间的关系，柔化建筑物生硬的外观，且不影响室内的通风采光。这一区域的植物景观设计也应该考虑不同人群使用，而创造出不同的空间气氛，既可以安静怡人适合读书和小型交流，也可以开敞简洁，利于较大规模的学生活动。3.1清华大学数理楼其主要植物应用类型有垂直绿化、草坪、绿篱植物种类有野牛草、五叶地锦、大叶黄杨、棣棠、龙柏。清华大学数理楼成对称式的建

24、筑布局，建筑前空间处理成为下沉式的台阶草坪，形成了一个露天小剧场，适合较大规模的学生活动。配合较为古朴的建筑风格，植物配置也较为简单而典雅，建筑柱廊的外墙上种植五叶地锦，而柱廊外整齐的种植棣棠和龙柏，显得庄重又不失生机。不足之处在于，下沉式的草坪的长势不佳，露出较多的裸露土地，加上没有树木的遮荫，这块场地的使用率并不高。3.2北京林业大学图书馆其主要植物应用类型有绿篱、草坪、林荫树；植物种类有刺槐、大叶黄杨、龙柏等。林业大学的图书馆是一个具有现代气息的建筑，建筑外观设计简洁，色调以灰色为主。这一区域主要需要解决的问题是为学生提供一个读书和交流的空间，同时图书馆的地下1层需要安全和视觉的防护。设

25、计师将这块场地设计成微地形并配合原有长势良好的洋白蜡和洋槐形成浓郁的林下空间，结合地形设置台阶和座椅，为广大的使用者提供了一个舒适的学习休闲场所。而图书馆的外围周边设计成为了较宽的带有一定坡度的绿篱，既起到了保护和防护作用，其简洁的造型也与建筑形成了很好的呼应。这一区域也是现在学校最受欢迎的区域之一，使用率很高。4宿舍活动区植物景观设计以北京林业大学宿舍楼间小广场为例，宿舍活动区是学生生活的主要区域，使用量较大，活动内容较多，植物景观的实际应该考虑到为学生提供适当活动的区域和较多的林荫空间，并在靠近宿舍楼的区域尽量安排安静怡人的休息空间，以减少对于宿舍楼的干扰。其主要植物应用类型有林荫树和草坪

26、，植物种类有鹅掌楸、水杉、山楂、紫藤、小叶黄杨、鸡爪槭、海棠、锦带花。这一区域的景观以硬质铺装加条形座椅为主，使用较为高大冠幅较大的树木起到了较好的遮荫效果，较为简单的植物配置减小的人为破坏的可能性，也使学生的活动空间更加安全与卫生。同时，这一区域多采用秋色叶、观花观果树种，使四季景观富于变化，增加了这一区域的生机与活力。5体育运动区及植物景观设计体育运动区包括校园内的操场、体育馆以及其他一些的体育设施场地等。这个区域可用做绿地的面积较小，多配合操场和建筑周边环境，为学生提供运动过程中休息的空间。因此，在选择植物时多考虑植物的遮荫效果，同时应该考虑植物落叶和飘絮等问题，减少对户外活动的影响。6

27、植物展示区及主次干道植物景观设计大部分的农林综合性院校都有自己的苗圃，一方面作为科研基地之用；另一方面一些开放性区域可以作为校园植物园为同学提供一个很好的认知和实践基地。校园内的主次干道是展现校容的风景线，因此在考虑其划分各个区域的功能的同时，也要突出各条道路的特色。如北京林业大学校园内的银杏路和悬铃木路，已经成为校园景观的重要组成部分。7结语以清华大学及北京林业大学大学为例，分区讨论了大学校园的植物景观设计。同时，植物是有生命的有机体，因此在设计中也应该考虑植物的生态习性与季相变化，使植物景观富于生机和变化。另一方面，每个学校都有自己独特的校园文化，一个好的大学校园植物空间的塑造，还要结合其

28、独特的校园环境，遵循生态的、科学的植物配置原则，创造出优美的具有其独特魅力与气质的校园植物景观。8参考文献1张凯莉，周曦.大学校园环境设计问题的探讨J.中国园林，2006（3）：80-83.2李利，秦柯.大学校园植物景观空间塑造浅析J.山西建筑，2008（26）：333-334.3苏雪痕.植物造景M.北京：中国林业出版社，1994.4丙立，丁勇.浅谈高校绿化植物配置J.园林与设计，2007（14）：216-217.5陈文术，肖海苏.试论大学校园的植物景观营造J.山西建筑，2007（4）：340-342.6郑淮兵.清华大学校园植物配置J.中国花卉园艺，2004（23）：58-60.专心-专注-专业