走进京剧听课心得体会.pdf

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1、走进京剧-听课心得体会 2020 年 11 月 28 日上午，我们去 XX 小学（报告厅）听了 XXX，XXX，XXX 老师的戏曲课，老师们娴熟扎实的基本功，精彩的唱段，对课堂上学生学习的把控，都让我大开眼界，内心澎湃，一节普通的戏曲音乐课，能让人津津乐道，这是一次艺术的享受，艺术的洗礼。“搓搓你的小手，暖一下你的小脸，待会儿我们要用到它.”周老师用亲切的语言带领孩子们做了课前热身,我们都被周老师温柔可人的声音吸引了，会场顿时安静了许多。“同学们好！”一声带有京腔的念白开始了今天的课堂，让学生知道了什么是念白，同时呢也拉近了学生与戏曲艺术的距离。让同学们认真聆听小铁梅经典唱段都有一颗红亮的星找

2、出其中的念白部分“奶奶，您听我说！”，让孩子模仿念白，说出音调，节奏夸张的变化，感受念白的韵味。怎样才能让你的念白字正腔圆，更具京味呢？唱段音域较高，演唱相对困难。周老师让孩子们想办法，看看谁能够来解决这个音的位置的问题？导出了趣味发声练习“让我们一起学猫叫”引导学生要像螺旋一样往外抛。把刚才的发声状态运用到念白当中，来学习这句念白。俗话说“一身之戏在于腔，一脸之戏在于脸。”周老师要求孩子们把眼神，动作加入念白当中。在老师的示范下，孩子们能够很快地声情并茂的表演这句念白，让孩子们多方位综合体验了京剧之美。分角色扮演奶奶，小铁梅，让孩子们互评，他们都说出了对方的不足之处。“千斤念白四两唱”周老师

3、说：“我们看看小铁梅到底对奶奶说了些什么?”“小铁梅是一个什么样的女孩儿？”让孩子带着问题欣赏了这段视频，学习了片段中的亮相动作。通过小老师的讲解，老师的补充示范，让学生积极学习亮相动作，体验表演中的精气神，更加深刻地表现小铁梅的形象。创编环节让孩子们围成四个圈，为这段戏编上自己喜欢的动作，最后全体面向观众，集体展示。整个课堂充满了戏曲色彩，让孩子们真正的感受到了京剧的魅力。结束时用“告辞了”运用京剧里的动作结束了本节课。学生们学习念白的积极性非常高，也学得很认真，整节课都能感受到浓郁的京剧味儿。第三节课是 XXX 的“旦”雅国粹，这节课主要内容是学唱京剧猛听得金鼓响唱段中的前四句，分为三个部

4、分。第一部分任老师给我们介绍了京剧中的“旦”角，让学生了解旦行服饰妆容之美，知道了旦行里的青衣，花旦，老旦，武旦，刀马旦，花衫。第二部分让学生们感受旦行唱腔音韵之美。让学生们聆听猛听得金鼓响片段，请大家来模仿老师的声音，嘴巴张开，舌头放平，声音集中在舌尖与鼻腔中间。模仿京剧发声方法，用“yi”来吊嗓子，知道波浪音，螺旋音。介绍板式，强拍叫板，弱拍叫眼。用“yi”来模唱前四句，老师采用“模唱法”逐句教授，放慢速度跟钢琴伴奏演唱。再次聆听，找出“尖团字”“上口字”，让学生单独练习。用京胡伴奏，师生共唱，学生演唱。欣赏猛听得金鼓响片段，请同学们找出喜欢的动作模仿出来，老师设计了几个动作，大家跟着模仿

5、。师生共同带着动作表演，老师用京胡伴奏，学生加动作表演。第三部分感受名旦表演之美，介绍了旦行当中“四大名旦”程砚秋，尚小云，梅兰芳，荀慧生。欣赏旦行四大流派经典片段，并让他们说出个唱段属于哪个流派。最后以京胡伴奏，师生共同表演来结束本节课。本科内容容量较大，相关的戏曲知识比较丰富，让学生以及听课的老师都受到了京剧的熏陶，仿佛我们就是戏里的主角。经过这三节课的学习，发现京剧原来并不是那么一回事儿，一个动作，一个眼神，一个腔调，便需要苦练许久，这里面除了天赋，更需要后天的练习。然后各个动作，各种眼神变化，各种腔调的运用，要将之融会贯通。终于知道“台上十分钟，台下十年功”的真实表达。京剧无愧为国粹，

6、一门艺术，却映射整个中华文化，在当今潮流，亦是最美花儿绽放。京剧的音韵美，动作美让我不用眼睛看，光用耳朵去感受，便能体会到它的魅力。京剧有其韵律，有其节奏，有其层次，用耳朵去听，用嘴巴去唱，沉浸在其中，享受其乐无穷。作为一名从事音乐教学的老师，这三节戏曲课给我的震撼很大，音乐课堂教学是教师与学生共同完成知识、技能的训练和掌握的过程。在这个教学过程当中，除了单纯的知识和技能以外，更多的是体验对美的意识的教育。要求做到把培养学生审美意识和教学有机结合起来，让学生在课堂上有更多的收获。第二节课是 XXX 老师的有趣的京剧念白，杨老师一上台，我们就被他精湛的戏曲表演吸引了，他用特殊的京剧念白方式点名。这堂课就开始了！杨老师直接揭示课题，要通过学习京剧三岔口中任堂惠和刘利华之间的对白来感受有趣的京剧念白。三岔口都发生了什么故事呢？通过视频的方式让孩子们了解了这两个人的性格特点，让学生知道了任堂惠扮演的角色在京剧里叫生行，韵白。而刘利华扮演的角色叫丑行，京白。出示了任堂惠说话的内容，杨老师用京剧的方式念完之后让学生找出与普通话发音不同的字，“住，处，俺，个，明，白，正，我，黑，可”让学生知道了这些字叫“上口字”哪句需要换气，老师逐句教给学生。之后学习了刘利华说话的内容，分角色表演，最后集体展示。