部编版语文二年级上册20雪孩子导学案合集3篇.pdf
《部编版语文二年级上册20雪孩子导学案合集3篇.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版语文二年级上册20雪孩子导学案合集3篇.pdf(16页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、部编版语文二年级上册 20 雪孩子导学案合集 3 篇 【部编版语文二年级上册 20 雪孩子导学案第 1 篇】教材分析 这是一篇童话,讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐,为小白兔解除灾祸,最后自己变成了云朵的故事。课文以连环画的形式出现,将水的变化常识融于故事之中,易于激发兴趣。本篇首次为不注音的课文,让学生尝试看自己阅读,激发学习语文的成就感。教学要求 1、认识 10 个生字,会写瓜、衣、来3 个字,认识 1 个偏旁子 2、正确、流利、有感情地朗读课文 3、理解课文内容,了解雪与云之间的变化过程 教学重点 认识 10 个生字,知道雪会变成云 教具准备 雪与云相 互变化的课件 学前准备 布置学生课前
2、读通课文 教学时间 2 课时 第一课时 教学要求 1、认识 10 个生字,认识 1 个偏旁子 2、正确、流利、有感情地朗读课文 3、理解课文内容,了解雪与云之间的变化过程 教学重点 认识 10 个生字,知道雪会变成云 教学过程 一、揭题激趣 1、板书孩子教认孩字,再补上雪字 2、激趣:雪孩子是什么样的?课文说了什么事?今天我们学习 19、雪孩子 二、看图自读课文 1、仔细看图,想想每幅图上画了什么?2、读读图旁的句子,画出不认识的字,请教同位 3、标画课文的自然段 三、检查自读情况,读后正音 1、指名接读课文,互相评价。2、正音后同位互相接读课文 四、学习课文,理解内容 1、议论:雪孩子救出了
3、小白兔,自己变成了什么?先小组讨论,然后指名回答。(雪孩子救了小白兔后自己化了变成水)雪孩子是怎样飞到天上的?还会回来吗?(让学生看课件,水蒸发到空中形成云的过程,云变成雨和云变成雪的过程)2、指导朗读 本课因不注拼音,朗读中注意读准字音,还要正确处理轻声的读法。如:房子上、树上、地上的上 休息的息 读出雪地、云朵的美丽,小白兔的快乐与伤心,他/飞到了空中,成了一朵/白云,一朵/很美很美的/白 云,后半句很美很美白云读得慢些,表达出赞美喜爱之情。五、想想说说 1、看图 8,说说小白兔望着白云会说些什么?2、你想对雪孩子说些什么?六、续编故事 雪孩子又回来了,想像小白兔与雪孩子见了面会做什么,说
4、什么。第二课时 教学目的 1、正确、流利、有感情地朗读课文 2、练习正确书写 3 个生字 3、指导完成课后练习读读说说 教具准备 生字卡片 教学过程 一、检查复习 1、练习有感情地朗读课文 2、回答课后练习题:雪孩子还会回来吗?二、分小组自学生字 1、认字 注意读准让、往、烧、知4 个字的字音 起、玩、往、觉、知、化都可以利用熟字变化来记忆 可以进行同音字比较化-画,到-到,只-知,还-孩 2、写字 写好瓜、衣、来的关键是撇与捺对称 瓜:上撇平短,左撇竖长,竖提起笔对准撇中部,点较小,捺起笔低于竖提 衣:点居中,不与横相连,第三笔处横中间看起笔,最后捺低于右撇并相接向右伸展 三、复习巩固 1、
5、完成课后练习,读读说说 理解题意,又字连用表示两种情况同时存在,左边一栏说的是动作,右边一栏说的是特点 学习练习可说老师纠正 2、布置作业 把课文中的故事讲给别人听 四、讲评小结 【部编版语文二年级上册 20 雪孩子导学案第 2 篇】教学目标:一、教养方面 引导学生认识雪的特性,体会用不同的绘画造型艺术手段表现“雪”和“雪孩子”的形象,并能用不同的绘画语言创造美丽的雪景世界。二、教育方面 通过“雪孩子”舍己救人的感人故事,认识雪的特性,并通过与人合作学习,激发热爱大自然,保护环境的美好情感,培养大胆想象、敢于创新描绘美丽的雪景世界的情感。三、发展方面 结合季节教育,围绕“雪孩子”的故事,通过多
6、种教学手段的运用与教学的设计,展开美术教育活动,以小组合作师生互动为主体,运用多种绘画造型工具和语言,尝试实践创作,体验创作活动的乐趣,促进学生掌握知识、技能和方法,提高操作能力,培养良好的审美情趣和学习态度。教学重点:体验和认识雪和雪孩子的特性及造型。教学难点:“雪”及“雪孩子”的造型和消失与自然、环境的关系。教学准备:1、彩笔、彩色卡纸、剪刀、收集有关资料。2、教师准备多媒体资料。作业要求:学生分组合作画“美丽的雪景世界”教学过程:(一)创设情景、认知体验 (1)屏示:动画片“雪景”,引入主题 教师启谈:寒冷的冬夜,当你进入了甜美的梦乡时,冬姑娘悄悄地提着花篮向人间撒下了洁白的雪花。清晨打
7、开门窗映入眼帘的是一幅怎样的情景呢?屏示:动画片“下雪效果”,(2)屏示:图音并茂的雪孩子童话故事;(3)屏展:小组讨论议题;雪是怎样形成的?雪的形状、颜色是怎样的?雪孩子是怎样来的?雪孩子形状、颜色是怎样的?雪孩子为什么不见了?你喜欢雪孩子吗?为什么?(3)学生分小组自由讨论以上论题 (二)师生互动、深入体验 1、师引生表述“雪”的特点 (“雪”是银白色的,在阳光下会闪闪发光,形状有粒状的、片状的、六角形的等等,落到地上、房子上、树上是一层层的,落到脸上冰冰的、凉凉的、冷冷的,放在手里很快会融化,踩到厚厚的雪上有时会发出咯吱的声响,雪还可以团成球状,小雪球放到雪地上能越滚越大)“雪”还可以用
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版 语文 年级 上册 20 孩子 导学案合集
限制150内