部编语文八年级上学期学业水平期末检测含答案.pdf

《部编语文八年级上学期学业水平期末检测含答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编语文八年级上学期学业水平期末检测含答案.pdf（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、江阴市八年级（上）语文期末试卷 2019-2020学年第一学期八年级学业水平期末检测 语文试题 2020.1 温馨提醒：1全卷共 7 页，有五大题，19 小题。满分 100 分。考试时间120 分钟。2答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。一、积累运用（17 分）1.根据语境完成题目。（3 分）一次语文学习就是一场旅行。我们 zhnzhu()苏州园林的光和影，感叹设计者和匠师们的自出心裁；我们凝望朱自清父亲 p n shn（）的背影，不禁簌簌地流下眼泪；我们注视列夫托尔斯泰 x l()的目光，竟然感到诚惶诚恐。语文让我们的心灵繁花似锦。2.用古诗文原句填空。（7 分）一样

2、的自然山水，却能引发不一样的情思。一样是夕阳，“，”奇特壮丽，抚慰了王维内心的孤寂失意；“”虽然气魄宏大，却让朱敦儒的内心充满苍凉沉郁。同样是花鸟，映入晏殊眼里，让他既惋惜伤感，又通达欣慰：“，”；落在杜甫眼中，触发的却是乱世别离的悲痛：“，。”3.下列文学文化常识表述有错误的一项是（）（2 分）A.李清照，号易安居士，宋代婉约派的著名词人，我们学了她的渔家傲、如梦令。B.郦道元，北魏地理学家，所撰水经注详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。C.司马迁，字子长，西汉历史学家，所撰史记是我国的第一部纪传体通史，对后世的传记文学

3、有深远的影响。D.律诗是近体诗的一种，通常规定每首八句，每两句成一联，依次为首联、颈联、颔联、尾联。也有十句以上的律诗，称为“排律”或“长律”。4.阅读下面的新闻，回答问题。（5 分）11 月 1 日，有网友举报称，萌芽杂志社的少年游第 21 届全国新概念作文大赛获奖作品选中，许如珵的古董涉嫌抄袭作家北南 2018年1月起发表在晋江文学城网站的碎玉投珠。萌芽杂志社 11 月 6日中午回应称，古董一文构成抄袭，取消参赛者许如珵二等奖的成绩，收回获奖证书，扣发古董一文的稿费和样书。11 月 1 日，有网友在微博发文称少年游第 21 届全国新概念作文大赛获奖作品选中许如珵的古董涉嫌抄袭，并晒出多张截

4、图。网友称古董一文大段复制粘贴原文，设定雷同，只改了人物姓氏或名字。当晚，萌芽杂志社回应称已展开调查。11 月 6日中午，萌芽杂志社就此事发布通报。11 月 6日下午，作家北南发表长文回应。北南称，通过杂志方，北南与许如珵及其家长取得联系，许如珵向北南道歉，许如珵的母亲恳求北南原谅。北南表示，会接受许如珵的道歉，但永远不会原谅。（1）请你用一句话概括上面这则新闻的内容（不超过 25 字）。（2 分）（2）网友也是议论纷纷，对抄袭行为表示深恶痛绝。网友溱水说，为名利而抄袭就应该永远被钉在耻辱柱上，没有原谅和宽容这一说。网友 story说，这个抄袭者并没有认真道歉，全程百分之九十都是由其母亲跟受害

5、人沟通，后期试图用装可怜去变相威胁受害人删除微博，并不觉得她诚心道歉。如果你是许如珵的同学，你想对她说什么？（3 分）二、名著阅读（14 分）（一）红星照耀中国（6分）5.阅读下面的材料，结合红星照耀中国整本书的阅读，进行思考探究。王涛同学阅读红星照耀中国后感慨道：“凭借简陋的装备，却能逐渐发展壮大，并最终实现伟大的胜利，它告诉我们，决定历史进程最重要的因素是人。”为此，他决定围绕“人”设计一份手抄报。下面是他摘抄的三则材料：【材料一】他和他的部下一样，只有两套军服，而且都不佩戴军衔领章。他还有 1 件自己的衣服，让他感到孩子般的自豪。这是在长征途中击落敌机后，用缴获的降落伞做成的背心。【材料

6、二】我刚好路过他家，就停下来看农民们的示威。我看见有好多人都已经饿得快昏了过去，我知道他的粮仓里还有 1 万担大米，但他却完全不肯帮助饥民。我义愤填膺，于是领着农民们攻打他家，并且冲了进去，搬走了大部分存粮。【材料三】我每天要经受约 1 个小时的各种各样的严刑拷打。有一天晚上，他们把我手脚反绑，用一根绳子捆住我的手腕，把我吊在梁上。狱卒们将大石头堆在我的后背上，站在周围不停地踢我，要我交代因为他们一直没有得到对我不利的证据。有好多次，我都晕过去了。这种严刑拷打持续了 1个月之久。每次受刑之后，我常常会想，下一次得交代了，因为实在忍受不了。但下次我又决定还是不招供，再坚持到第二天。最后，他们从我

7、口中什么也没有得到。请你根据提示，填写表格。主题 学了孟子三章后，王涛发现其中有一句名言可以用作手抄报的主题（2 分）：（1），。人物类别 推荐人物 推荐理由 红军领袖 彭德怀 推荐理由：(2)（2 分）（可参考王涛摘抄的三则材料内容，进行填写。）红军战士(3)（1 分）推荐理由：他们的演出生机勃勃，充满幽默感，传播了许多革命思想，平息了民众的恐惧，赢得了人民的信任。(4)（1分）张学良 推荐理由：他对蒋介石忠心耿耿，却和杨虎城一起发动西安事变，逼蒋抗日。这充分证明中国共产党的“统一战线”的政策是合乎人心，顺应民意的。人民群众 回族老乡 推荐理由：他们自发地帮忙抬伤员，给战士们送来白茶，让我们

8、看到了人民群众对红军的拥护。（二）昆虫记（8 分）阅读下面三段文字，结合昆虫记整本书的阅读，进行思考探究，回答 79 题。【材料一】如果学生没有发现什么老师不知道的事，那么在雷沃米尔之后再谈论蝉的故事也没什么意义。这位伟大的博物学家就在我居住的地区收集研究资料，他把标本泡在三六烧酒里，用大型马车运过去。但我恰好相反，我是在蝉的陪伴下生活的。当七月来临，它们占据了从牲口棚到屋檐下的每处角落。我们共享同一个居所。我是房子的主人，但在房子外面，蝉才是掌权的主妇，她吵吵嚷嚷，无理取闹。这位性格直率的邻居常常前来拜访，让我得以了解关于她的一些细节，雷沃米尔做梦都没法拥有这样的条件。节选自蝉出地洞【材料二

9、】亚里士多德认为知了猴在外壳开始裂开之前，味道最美。但法布尔亲自烹饪品尝后却发现味同嚼蜡。由此，法布尔认为亚里士多德在光辉的学术生涯中做过的一点傻事，就是把村野玩笑当成了真实的资料，并记录下来。而法布尔对各种民间说法，譬如知了猴的美味，蝉的药效等一向是深表怀疑的。【材料三】在中国，知了猴不仅是餐桌上的一道美味，而且还是中药里的一味药材。6.请你品味【材料一】中的画线句，联系整本书的阅读，说一说与雷沃米尔的研究相比，法布尔的研究有什么独特之处？（3 分）我们共享同一个居所。我是房子的主人，但在房子外面，蝉才是掌权的主妇，她吵吵嚷嚷，无理取闹。7.法布尔说“除了感觉之外，所有的动物，包括人，都天生

10、具备一些智慧，一些与生俱来而非后天获得的灵感。”譬如，他就发现蝉似乎天生能预知到来自蚋的破坏，因此产卵的数量特别大。还有哪些昆虫也具有这种本能的智慧？请另举昆虫记中一例。（2 分）8.【材料二】体现了法布尔怎样的科学精神？结合【材料三】的内容，说说你对法布尔这种精神的看法。（3 分）三、古诗文阅读（16 分）（一）鲁郡东石门送杜二甫（4 分）【唐】李白 醉别复几日，登临遍池台。何时石门路，重有金樽开。秋波落泗水，海色明徂徕。飞蓬各自远，且尽手中杯。【注释】杜二甫：即诗人杜甫，因排行第二，故称他为杜二甫。金樽开：指开樽饮酒。泗水：水名。徂徕（c l i）：山名。9“明”字是这句诗的“诗眼”，写得

11、传神而生动，试着具体赏析这个字的妙处（2 分）10“飞蓬各自远，且尽手中杯”两句收束全诗，意味深长，请说说它的作用。（2 分）（二）（12 分）季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近。至，留邸一月，见罢。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以闚陛下也。”上默然惭，良久曰：“河东吾股肱郡，故特召君耳。”布辞之官。楚人曹丘生，辩士，数招权顾金钱。事贵人赵同等，与窦长君善。季布闻之，寄书谏窦长君曰：“吾闻曹丘生非长者，勿与通

12、。”及曹丘生归，欲得书请季布。窦长君曰：“季将军不说足下，足下无往。”固请书，遂行。使人先发书，季布果大怒，待曹丘。曹丘至，即揖季布曰：“楚人谚曰得黄金百，不如得季布一诺，足下何以得此声于梁楚间哉？且仆楚人，足下亦楚人也。仆游扬足下之名於天下，顾不重邪？何足下距仆之深也！”季布乃大说，引入，留数月，为上客，厚送之。季布名所以益闻者，曹丘扬之也。节选自史记 闚，同“窥”。11.解释下列句中加点的文言词。（4 分）(1)陛下无故召臣 故：(2)及曹丘生归及：(3)固请书 固：(4)季布乃大说说：12.下列句中“以”字的用法与例句相同的一项是（）（2 分）例句：臣恐天下有识闻之有以闚陛下也。A 自康

13、乐以来 B 以残年余力 C 威天下不以兵革之利 D.以备胡 13.翻译句子。（4 分）（1）事贵人赵同等，与窦长君善。（2 分）（2）足下何以得此声于梁楚间哉？（2 分）14.下面与文意不相符的一项是（2 分）（）A.有人说季布很有才能，皇帝于是召见他，打算任命他为御史大夫。B.季布在客馆居留了一个月后，才等到了皇帝的召见。季布向皇帝谏言后，毅然辞官。C.楚人曹丘多次借重权势获得钱财，季布因此不喜欢他。D.季布的名声之所以远近闻名，都是曹丘替他宣扬的结果。四、现代文阅读（13 分）我的老师沈从文 文/汪曾祺 沈先生教写作，写的比说的多，他常常在学生的作业后面写很长的读后感，有时会比原作还长。这

14、些读后感有时评析本文得失，也有时从这篇习作说开去，谈及有关创作的问题，见解精到，文笔讲究。一个作家应该不论写什么都写得讲究。这些读后感也都没有保存下来，否则是会比废邮存底还有看头的。可惜！沈先生教创作还有一种方法，我以为是行之有效的，学生写了一个作品，他除了写很长的读后感之外，还会介绍你看一些与你这个作品写法相近似的中外名家的作品看。记得我写过一篇不成熟的小说灯下，记一个店铺里上灯以后各色人的活动，无主要人物、主要情节，散散漫漫。沈先生就介绍我看了几篇这样的作品，包括他自己写的腐烂。学生看看别人是怎样写的，自己是怎样写的，对比借鉴，是会有长进的。这些书都是沈先生找来，带给学生的。因此他每次上课

15、，走进教室里时总要夹着一大摞书。沈先生就是这样教创作的。我不知道还有没有别的更好的方法教创作。我希望现在的大学里教创作的老师能用沈先生的方法试一试。学生习作写得较好的，沈先生就作主寄到相熟的报刊上发表。这对学生是很大的鼓励。多年以来，沈先生就干着给别人的作品找地方发表这种事。经他的手介绍出去的稿子，可以说是不计其数了。我在一九四六年前写的作品，几乎全都是沈先生寄出去的。他这辈子为别人寄稿子用去的邮费也是一个相当可观的数目了。为了防止超重太多，节省邮费，他大都把原稿的纸边裁去，只剩下纸芯。这当然不大好看。但是抗战时期，百物昂贵，不能不打这点小算盘。沈先生教书，但愿学生省点事，不怕自己麻烦。他讲中

16、国小说史，有些资料不易找到，他就自己抄，用夺金标毛笔，筷子头大的小行书抄在云南竹纸上。这种竹纸高一尺，长四尺，并不裁断，抄得了，卷成一卷。上课时分发给学生。他上创作课夹了一摞书，上小说史时就夹了好些纸卷。沈先生做事，都是这样，一切自己动手，细心耐烦。他自己说他这种方式是“手工业方式”。他写了那么多作品，后来又写了很多大部头关于文物的著作，都是用这种手工业方式搞出来的。沈先生对学生的影响，课外比课堂上要大得多。他后来为了躲避日本飞机空袭，全家移住到呈贡桃园新村，每星期上课，进城住两天。文林街二十号联大教职员宿舍有他一间屋子。他一进城，宿舍里几乎从早到晚都有客人。客人多半是同事和学生，客人来，大都

17、是来借书，求字，看沈先生收到的宝贝，谈天。沈先生有很多书，但他不是“藏书家”，他的书，除了自己看，也是借给人看的，联大文学院的同学，多数手里都有一两本沈先生的书，扉页上用淡墨签上“上官碧”的名字。谁借的什么书，什么时候借的，沈先生是从来不记得的。直到联大“复员”，有些同学的行装里还带着沈先生的书，这些书也就随之而漂流到四面八方了。沈先生书多，而且很杂，除了一般的四部书、中国现代文学、外国文学的译本，社会学、人类学、黑格尔的小逻辑、弗洛伊德、亨利 詹姆斯、道教史、陶瓷史、髹饰录、糖霜谱 兼收并蓄，五花八门。这些书，沈先生大都认真读过。沈先生称自己的学问为“杂知识”。一个作家读书，是应该杂一点的。

18、沈先生读过的书，往往在书后写两行题记。有的是记一个日期，那天天气如何，也有时发一点感慨。有一本书的后面写道：“某月某日，见一大胖女人从桥上过，心中十分难过。”这两句话我一直记得，可是一直不知道是什么意思。大胖女人为什么使沈先生十分难过呢？沈先生不长于讲课，而善于谈天。谈天的范围很广，时局、物价谈得较多的是风景和人物。他几次谈及玉龙雪山的杜鹃花有多大，某处高山绝顶上有一户人家，就是这样一户！他谈某一位老先生养了二十只猫。谈一位研究东方哲学的先生跑警报时带了一只小皮箱，皮箱里没有金银财宝，装的是一个聪明女人写给他的信。谈徐志摩上课时带了一个很大的烟台苹果，一边吃，一边讲，还说：“中国东西并不都比外

19、国的差，烟台苹果就很好！”谈梁思成在一座塔上测绘内部结构，差一点从塔上掉下去。谈林徽因发着高烧，还躺在客厅里和客人谈文艺。他谈得最多的大概是金岳霖。金先生终生未娶，长期独身。他养了一只大斗鸡。这鸡能把脖子伸到桌上来，和金先生一起吃饭。他到外搜罗大石榴、大梨。买到大的，就拿去和同事的孩子的比，比输了，就把大梨、大石榴送给小朋友，他再去买！沈先生谈及的这些人有共同特点。一是都对工作、对学问热爱到了痴迷的程度；二是为人天真到像一个孩子，对生活充满兴趣，不管在什么环境下永远不消沉沮丧，无机心，少俗虑。这些人的气质也正是沈先生的气质。“闻多素心人，乐与数晨夕”，沈先生谈及熟朋友时总是很有感情的。沈先生在

20、生活上极不讲究。他进城没有正经吃过饭，大都是在文林街二十号对面一家小米线铺吃一碗米线。有时加一个西红柿，打一个鸡蛋。有一次我和他上街闲逛，到玉溪街，他在一个米线摊上要了一盘凉鸡，还到附近茶馆里借了一个盖碗，打了一碗酒。他用盖碗盖子喝了一点，其余的都叫我一个人喝了。沈先生在西南联大是一九三八年到一九四六年。一晃，四十多年了！选自汪曾祺人间草木（有删改）15.回忆性散文主要用典型事件来回忆人物。汪曾祺回忆了沈从文老师的诸多往事，请简要概括。（写出三件即可）（3 分）16.回忆性散文中，作者常常站在今天的立场上，去评价过去的人和事。对于沈从文老师教创作的方法，汪曾祺是如何评价的？他为什么这样评价？（

21、3分）17.回忆性散文往往饱含深情，请你品味下面句子中的情感。（2 分）沈先生在西南联大是一九三八年到一九四六年。一晃，四十多年了！18.本文与藤野先生同为回忆“老师”的文章。请结合两文具体内容，阐述你对这类回忆性散文“写作意图”的认识。（5 分）五、写作（40 分）19.请以改变我的力量为题写一篇记叙文。要求：写出真情实感；字数不少于 600 字；不得出现真实的校名、人名等。八年级（上）语文期末试卷参考答案 八年级语文期末试卷参考答案 2020.1 一、（17 分）1.（3 分）略。2.（7 分）略。3.（2 分）D 4.（5 分）（1）第 21 届新概念大赛获奖作品古董确认抄袭。（2 分）

22、（2）（3分）示例：我知道你现在肯定很后悔，我们成长的过程中总会犯错，我会陪着你一起面对，错而就改，善莫大焉，我们仍然可以拥有精彩人生。（内容恰当 2 分，表达得体 1 分。）二、（14 分）5.（6 分）（1）得道者多助，失道者寡助。（或：天时不如地利，地利不如人和。）（2 分）（2）推荐理由：他生活简朴，能与部下同甘共苦；对农民充满同情，富有反抗精神；他是一个勇敢无畏、意志坚强的人。（一点 1 分，共 2 分）（3）红军剧社的同志（1 分）（4）国民党代表（1 分）6.（3 分）这句话运用了比喻/拟人的修辞（1 分），生动形象地写出了蝉的活泼、生动（吵闹/热闹），可以读出法布尔对蝉、对昆虫

23、由衷的喜爱和尊重（1 分），可以看出他研究的是鲜活的生命（1 分）。7.（2 分）示例：天牛幼虫（1 分），它预知到成虫无法在橡树中挖出通道，于是冒着生命危险准备好逃生之路（1 分）。8.（3 分）敢于质疑、实事求是（1 分）。示例：由于社会文化背景/知识水平等的差异，法布尔的怀疑未必都是正确的，但怀疑本身没有错，科学研究需要怀疑精神（2 分）。三、（16 分）9.（2分）这里形容词“明”用作动词（或：化静为动，1分），赋予静态的自然色彩以动感（把山色写活），写出了一派生机勃勃而富有气势的景色（1 分）。10（2分）与首句中的“醉别”呼应（首尾呼应）/以“飞蓬”为喻，写出两个好友离别/以酒抒怀

24、的情景（1分），表达了知心朋友难舍难分，依依惜别而又豪迈、豁达（洒脱）的感情（1 分）。11.（4 分）（1）故：原因，缘故。（2）及：等到。（3）坚决、坚持。（4）说，同“悦”，高兴。12.（2 分）D 13.（1）（2 分）（他）侍奉贵人赵同等，和窦长君交好。（省略句，事，善，语句通顺合理，各 0.5分）（2）（2 分）您为什么/凭什么在梁国和楚国之间拥有这样的名声呢？（倒装句，足下，何以，语句通顺合理，各 0.5分）14.（2 分）B 四、（13 分）15.（3分）沈先生教写作，写读后感很讲究。沈先生教创作，建议学生借鉴名家作品。沈先生经常帮助学生投稿并承担邮费。沈先生亲自为学生抄写上课

25、资料。沈先生宿舍里几乎从早到晚都有客人。沈先生借给别人很多书，从来不记得。沈先生读书杂，还喜欢在书后写题记。沈先生善于谈天，且范围很广。沈先生生活上极不讲究。（答出一件事给 1 分，共 4 分）16.（3 分）第段“我不知道还有没有别的更好的方法教创作。/我希望现在的大学里教创作的老师能用沈先生的方法试一试。”（1 分）这个评价表现了汪曾祺对沈先生的高度肯定和敬佩，同时也对现在的大学教学提出希望（2 分）。17.（2分）“一九三八年到一九四六年”、“四十多年”，突出了时间之久，表明作者对沈先生印象之深，沈先生对作者影响之深远（1 分），表现了作者对往事流逝的感慨以及对沈先生深切的感激、怀念之情（答出其中一点即可得 1 分）。18.（5分）示例：藤野先生这篇文章回忆了作者与藤野先生交往的几件事，如添改讲义、纠正解削图、向“我”了解中国女人裏脚等，同时也写了自己早年留学日本时的一段心路历程，文章的主题着重抒发对藤野先生的感激、怀念和敬仰之情；我的老师沈从文也回忆了沈先生在西南联大的一些往事，字里行间饱含着对沈先生的敬佩和怀念之情。由此可见，回忆性散文一般是通过作者的回忆来表现深厚的情谊，着重体现“他”对作者的影响及作者对“他”的感激、怀念。(评分标准:结合文章内容分析各 2分，总结写作意图 1 分)五（40 分）19.叙事完整，作文中有“改变”自己的元素，在 32 分基础上打分。