高考文学类、实用类文本阅读规范化答题要求.pdf

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1、 高考文学类、实用类文本阅读规范化答题要求 答题总体注意事项 1、甲文为文学类文本阅读，文本为散文或小说。从经验角度看，甲文如考散文，多数考生会选择乙文作答，因为散文往往涉及对情感与哲理的把握，较难；而甲文如考小说，建议考生要以粗读两篇文本的内容为基础，根据理解文本难易度、题目是否适合自己作答来决定选考篇目。考生请勿盲目选择乙文作答，因为小说类文本往往有较强的情节，有助于降低理解文本的难度。2、双项选择题虽然号称综合考察考生理解原文意思、筛选信息、分析和概括等方面的能力，但事实上，主要考察的还是考生理解原文意思和筛选原文信息的能力（起码约有 3 4 个选项），因此能否将原文内容和选项内容进行准

2、确比对是决定本题得分的关键。注意：选项内容往往不直接照抄原文内容，而是以原文内容或信息为基础，进行组合或改头换面。主观表达题 2 道，分别 4、6 分 一般要分点作答，往往以三点为宜，要注意三点往往从不同的角度展开：或者是人物性格的不同侧面，或者分别是情节、人物性格（形象）、主题、读者的角度，或者是表层含义、深层含义，或者是文本本身的含义、联系实际的含义。答题的每个要点往往是先明确结论，再结合文本的语句或情节或内容或特点进行分析；缺少分析的答题只能得低分。答题的信息有时就在原文中，要特别注意主旨句、抒情或议论性的语句、各段落的中心句、过渡句、开头与结尾句。答题信息集中在原文特定区域的要注意句数

3、，分散在原文某些区域的要注意一区域大体就是一点。答题信息如没有直接呈现在原文中，则需考生自行概括，应特别注意结合原文内容、情节、语句、特点进行分析，并使用原文的虽零散但很关键的信息，如开头或结尾句、过渡句、议论或抒情句、反复出现的词语等。常见提问与解答模板 词语及语句理解类解题 问 1：理解某词的含义。答 1：解释词语的本义；结合语句或文本，分析所表达的内容，所描绘的画面，或营造的氛围；明确所表达的感情或主题，明确所收到的表达效果。问 2：理解某句话的含义。答 2：提取关键词语或全句，解释表面含义；结合上下文，把关键词语含蓄的转化为明朗的、抽象的转化为具体的，揭示深层含义，并分析所表达的内容，

4、所描绘的画面，或营造的氛围；明确所表达的感情或主题，或所收到的表达效果。人物形象类解题 问：结合全文，分析人物形象；对文中人物进行评析；概括人物的性格特征。答：明确人物性格特点；结合文本、内容或情节进行分析，最好举事例（或语言、细节），并进行简析；明确对表达感情或主题的作用，或所收到的效果。情节、内容类解题 问：某情节、事物、人物在文中有什么作用。答：结合文本，明确情节、事物、人物本身的内容；明确对推动情节、表现事物特点、塑造人物的作用；明确对表达感情的作用，或对表达主题的作用，或所收到的表达效果。问：分析事件、行为的原因。答：明确原因（推进情节发展、表现人物性格、营造氛围、表达主题）；结合文

5、本、内容或情节进行分析，最好举事例（或语言、细节），并进行简析；明确对表达感情或主题的作用，或所收到的效果。中心主题类解题 问：找出体现小说主题的句子或用自己的话概括主题/问：文章让你明白了什么道理或让你受到了什么启迪/问：结合文章主题，谈谈你对某句话或某问题的看法。答：概括内容、情节和人物形象特点（或概括所描写的对象、所营造的意境的特点、所表达的内容）；明确所表达的感情或主题；联系实际，谈个人感受与启发。注意：既要注意文本的显性主题，又要从字里行间看到的隐性主题，这样才能把主题分析概括全面。环境描写类解题 问：就指定的环境描写分析其对塑人物或推动情节或表现主题所起到的作用。答：结合文本或语句

6、，明确环境本身（交代时间，交代 背景，营造 氛围，渲染 气氛）；明确对推动情节发展的作用，或明确对塑造人物所起的作用；明确对表达感情的作用，或对表达主题的作用，或所收到的表达效果。行文结构类解题 问：就题目、首尾段或某段分析其内容及作用。答：结合文本或语句，明确表达了什么内容，对人物形象塑造的作用，或对情节发展的作用；结合上下文，明确在结构上有什么作用；明确所表达的感情或主题，或所收到的效果。补充：还可从对读者的阅读有什么作用的角度作答。人称表达类解题 问：就某一人称的运用，或就行文中人称的变化，或就称谓的变化分析作用及效果。答：明确人称的运用或变化；明确运用这一人称或变化所表达的内容，所塑造

7、的人物、描绘的画面，或营造的氛围；明确这一人称或变化对主题、感情表达所收到的作用，或效果。表达技巧（包括修辞手法、表现手法和表达方式）类解题 问：就某个句子、段落或篇章分析表达技巧及其作用。答：明确所使用的表达技巧；结合语句或文本，分析运用该技巧所表达的内容，所描绘的画面，或所营造的氛围；明确所表达的感情或主题，或所收到的效果。语言特色类解题 问：某句话或某段话或全文在语言特上有何特色。答：明确语言特色，并提取关键词语或句子，结合上下文分析表层和深层含义（回归原文，定准这个词、句、段在原文中的位置，从中选取最能体现特色的语句并分析其表层和深层含义）；明确所表达的内容，所描绘的画面，所营造的氛围；明确对表达感情和主题的作用，或所收到的表达效果。