鲁教版小学美术五年级上册《万绿丛中一点红》教学设计.pdf

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1、 鲁教版小学美术五年级上册万绿丛中一点红微课程教学设计：一、课程解读：本课的课型为造型表现，课程标准的要求为：通过学生在表现的过程中，创意性地将对比色的运用搭配，进一步提高自己的色彩感知能力。二、教材分析:本课作为鲁教版小学美术五年级上册的第一课，设置上具有着承上启下的作用，承接三四年级学生对色彩基础的理解和把握，并为学生运用简单的绘画技法从事平面的艺术设计、手工制作、美化包装等做基础。三、教学目标和教学重点:教学目标:引导学生通过观察、比较，了解自然界与绘画作品中的对比色搭配关系；并利用变化和统一的知识，在配色练习中逐步掌握对比色的运用及色彩搭配的基本要求。教学重点:认识色彩的对比并创意运用

2、。四、学情分析：色彩在孩子的心中是美妙的，是神奇的。对于五年级的学生而言，三年级时通过魔幻的颜色让学生了解认识三原色、间色及复色；四年级时通过色彩的冷与暖、色彩的对比、冰川与晚霞、画嗅觉让学生认识了解冷色、暖色、对比色及色彩的渐变等；本课使学生进一步认识了解如何使用对比色，掌握对比色的基本知识。五、评价设计：1、能否通过对不同画面色彩的欣赏评价达到认知对比色的教学目标。2、能否通过对大自然中对比色现象进行了解变通性评价，达到掌握对比色运用规律的教学目的。3、能否运用本课所学的对比色运用知识，对自己或同学的美术作业进行合理性的评价。六、教学过程：一）对比欣赏：（设计意图：教师遵循美术视觉艺术的学

3、科特点，用观察的方法导入教学，引导学生用观察比较的方法感受到了对比色所带给人的视觉感受，初步培养学生对本课学习的兴趣和热情。）教师引导学生列举生活中有许多美丽的色彩，欣赏老师带来的两幅画，分析：这两幅画哪幅看起来更醒目？为什么？引导学生总结：左图虽然看起来比较柔和，但右图在柔和的色彩中，淡蓝、粉绿，衬托着一小点红，色调显得更明快而清新。所以说，色彩的衬托在很多时候体现在画面中会给人耳目一新的感觉。正如这一句话“万绿丛中一点红”（板书课题）。二）新授:（设计意图：在新授的过程中，老师充分尊重学生的认知水平和认知规律，用对比色的美术概念学起，到对比色的分组、大自然现象分析、身边对比色观察、自学对比

4、色运用方法整个过程是循序渐进，由浅入深的，学生学起来也会得心应手。）1.复习对比色知识：问题：红色和绿色这么相映成趣，谁知道它们究竟是一组什么色？总结：对比色概念-在色环上面对面，呈 180 度的两个对比强烈的颜色我们都称它们为对比色。问题：找一找，色环上还有哪两组对比色也非常醒目？思考：本课的课题还可以理解为什么？总结：“万红丛中一点绿”“万黄丛中一点紫”“万紫丛中一点黄”“万蓝丛中一点橙”“万橙丛中一点蓝”。问题：生活中有哪些现象能体现这些课题吗？问题：说说你发现的生活中的对比色现象？欣赏并思考：老师搜集的一些有关对比色的景物照片，它们都分别是什么对比色？能谈谈这幅画理解？2.自学对比色运用知识：3 分钟时间自学课本，寻找神秘的对比色运用法则，在课本中找到的有关对比色运用方法有哪些？引导学生总结对比色运用规律：1）可以改变其中一方面积的大小。2）可以使色彩的明度、纯度发生改变。3）可用黑、白、金、银等色线把色块分离开。三）学生作业，（设计意图：学生作业的过程中，教师巡视辅导时，注重观察孩子们的具体表现，根据学生作业情况及时指出作业误区及表扬展示有个性作业。）作业要求-1、运用红绿、黄紫、蓝橙三组对比色中的任何一种进行绘画创作。2、创作内容不限，画面效果一定要有个性哦！教师巡视辅导。