2017年高考生物海南卷-答案.docx

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1、 1 1 / 6 6海南省 2017 年普通高等学校招生全国统一考试生物答案解析1.【答案】C【解析】蛋白质种类多样性取决于构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链条数以及蛋白质的空间结构；蛋白质的生物活性与蛋白质的空间结构有关，蛋白质的空间结构发生改变时其生物活性也发生改变，A 正确；数量相同的 5 种氨基酸种类可能不同，排列顺序也可能不通，因此可以组成不同的多肽链，B 正确；抗体化学本质是免疫球蛋白，蛋白质遇强酸、强碱、高温会变性失活，而溶液显中性，CNaCl错误，氨基酸序列相同的多肽链折叠方式可不同，形成的蛋白质空间结构不同，D 正确。【考点】蛋白质结构与功能的理解2.【答案】D【

2、解析】原核细胞没有核膜，只有一种细胞器核糖体，遗传物质集中在一个没有明确界限的低电子密度区，称为拟核，DNA 为裸露的环状分子，包括细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体，AC 正确；具有细胞膜，细胞膜的功能特点是选择透过性，B 正确；蓝藻细胞无叶绿体，细胞质中含叶绿素和藻蓝素，D 错误。【考点】原核细胞结构的理解3.【答案】B【解析】固醇在动物体内可转化成性激素，A 正确；脂质包括脂肪、固醇和磷脂，其中脂肪、固醇由C、H、O 三种元素构成，磷脂由 C、H、O、N、P 五种元素构成，糖类由 C、H、O 三种元素构成，B 错误；脂肪与糖原都是细胞内储存能量的物质，C 正确；胆固醇是细胞膜

3、的组分，也参与血脂运输，D 正确。【考点】细胞内糖类与脂质的种类与作用的理解4.【答案】C【解析】细胞中无机盐的生理功能：组成细胞中的某些重要化合物；维持生物体的正常的生命活动；维持生物体内的平衡；蔬菜中的草酸与食物中钙结合形成草酸钙，不利于机体对食物中钙的吸收，A 正确；是血红蛋白的必需成分，而血红蛋白主要参与氧气的运输，B 正确；是缓冲物质维持酸碱平2Fe 24KH PO衡，不作为能源物质，C 错误；植物秸秆燃烧产生的灰烬中含有丰富的无机盐，D 正确。【考点】细胞中无机盐的生理功能的理解5.【答案】C【解析】在细胞外进行水解的时候这个过程本身是不消耗能量的，淀粉酶水解淀粉属于细胞外水解，不

4、消耗能量也不合成 ATP，A 错误；人体大脑活动的能量主要来自糖类的有氧氧化，B 错误；叶肉细胞中合成葡萄糖的过程是需要能量的过程，C 正确；硝化细菌包括亚硝化菌和硝化菌，利用和氧化所释3NH2HNO放的能量合成有机物，D 错误。【考点】生物体中能量代谢的理解6.【答案】B【解析】通过实验可知根细胞对 a 离子的吸收过程属于主动运输，主动运输需要能量需要载体，有氧呼吸的过程可以产生能量，故 ACD 正确，B 错误。【考点】物质跨膜运输的方式的理解2 2 / 6 67.【答案】C【解析】分生组织细胞进行旺盛的分裂，呼吸速率通常比成熟组织细胞的大，A 错误；若细胞既不吸收也不放出，可能是产生乳酸的

5、无氧呼吸，如马铃薯块茎、甜菜块根，B 错误；适当降低氧浓度可2O2CO降低果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗，C 正确；利用葡萄糖进行有氧呼吸时，吸收与释放2O的摩尔数相同，D 错误。2CO【考点】细胞呼吸的方式和过程的理解8.【答案】C【解析】依题意染料可用于种子生活力的鉴定，染料若氧化呈无色，被还原就呈红色，活细胞有细胞呼吸产生还原剂，染料被还原，故呈红色，死种子没有代谢，不能将染料还原；甲组细胞是活细胞，胚会发生氧化还原反应，A 正确；呼吸作用产生的 NADH 作为还原剂使染料变成红色，B 正确；乙组中的种子煮沸后细胞已经死亡，细胞膜上的载体蛋白变性失活，细胞失去了选择透过性，不能将染料

6、运出细胞，C 错误；依题意“染料可用于种子生活力的鉴定”可知，种子中胚细胞代谢活动的强弱会影响染色效果，D 正确。【考点】细胞呼吸过程的理解及实验结果的分析9.【答案】B【解析】据实验结果可知该植物的叶表皮细胞是具有中央大液泡的活细胞，A 正确；细胞发生质壁分离的外界条件是外界溶液浓度大于细胞液浓度，B 错误；水分子进出细胞是双向的并且通过自由扩散进出，C正确；细胞壁具由全透性，甲物质和能自由通过该叶表皮细胞的细胞壁，D 正确。2H O【考点】细胞吸水和失水条件的理解10.【答案】A【解析】光合作用的场所是叶绿体，过程可以分为光反应和暗反应两个阶段，光反应是光合作用过程中需要光的阶段，包括水的

7、光解和 ATP 的合成；光合色素主要吸收红橙光和蓝紫光，故 A 正确，BCD 错误。【考点】光合作用的场所及过程的理解11.【答案】B 【解析】甲状腺素的主要作用是促进物质与能量代谢，促进生长和发育过程，特别是对骨和脑的发育尤为重要；甲状腺激素可使绝大多数组织的耗氧率和产热量增加，A 正确；甲状腺激素可加速细胞代谢，因此体重会下降，B 错误；甲状腺激素一方面促进小肠粘膜对糖的吸收，增强糖原分解，抑制糖原合成，并加强肾上腺素，胰高血糖素，皮质醇和生长素的升糖作用，另一方面，还可加强外周组织对糖的利用，可降低血糖，进食量明显增加，C 正确；由于耗氧率增加，放入密闭室中更易窒息死亡，D 正确。【考点

8、】甲状腺激素的作用的理解12.【答案】D【解析】为缓解缺钙这一状况可适度的紫外线照射或者服用维生素 D3（VD3） ，AB 项可使皮肤中产生维生素 D3（VD3） ，补充适量鱼肝油（主要成分为 VD3） ，C 也正确，胡萝卜素在人体内能转化成维生素 A，与题目无关，D 错误。【考点】组成细胞的元素的作用的理解13.【答案】A【解析】肽类神经递质的合成与释放需要能量，而氧气与能量有关，A 错误；肌肉细胞的细胞膜上有神经递质的受体，B 正确；神经纤维上的电信号可引起突触前膜释放神经递质，C 正确；神经递质可将突触前3 3 / 6 6神经元的兴奋传递给突触后神经元，D 正确。【考点】人体神经调节过程

9、的理解14.【答案】D【解析】散热的主要途径由排汗和皮肤毛细血管舒张血流量增加，A 正确，B 通过热传导也可增加散热，B 正确；狗的汗腺在脚垫和舌头，他们感觉热的时候就会伸舌头散发体内的热量，C 正确；排尿量减少不是为了减少散热而是为了维持水盐平衡，D 错误。【考点】体温调节过程的理解15.【答案】D【解析】人的中枢神经系统包括脑和脊髓，B 正确；小脑有维持身体平衡的中枢，损伤可导致身体平衡失调，A 正确；大脑皮层具有躯体感觉区和运动区，C 正确；下丘脑既参与神经调节又参与体液调节，如下丘脑中有感受器和神经中枢可参与神经调节，下丘脑神经细胞可分泌激素参与体液条件，D 错误。【考点】中枢神经系统

10、的组成及作用的理解16.【答案】A【解析】神经活动的基本过程是反射，反射的结构基础为反射弧，包括五个基本环节：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器；体液调节是指体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质（如激素、代谢产物等） ，经体液（血液、组织液等）运输到达全身的组织细胞或某些特殊的组织细胞，通过作用于细胞上相应的受体，对这些细胞的活动进行调节；在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节，故 A 正确。【考点】神经调节、体液调节和反馈调节概念的理解17.【答案】C 【解析】胰脏有两部分，一是胰腺，是外分泌腺，产生胰液；二是胰岛，胰岛

11、就像大海中的岛屿，是胰脏内一堆又一堆的细胞构成的器官，胰岛是内分泌腺，产生胰岛素和胰高血糖素随体液运输至相应的靶器官或靶细胞发挥作用，胰的外分泌液或胰液经胰管输入十二指肠，其中含有各种消化酶，故 ABD 正确，C错误。【考点】动物主要器官的理解18.【答案】D【解析】由题意“乙生长良好，害虫 A 的爆发也受到了抑制”可知 ABC 正确，D 项两者可能是捕食关系，D 错误。【考点】群落的种间关系的理解19.【答案】D【解析】由题意“保护区中的某种大型食草动物经常到保护区外的农田中采食的现象”可知 D 最合理。【考点】种群数量变化及种间关系的理解20.【答案】C【解析】多对黑色个体交配，每对的子代

12、均为黑色，则说明黑色为隐性，A 错误；孟德尔的遗传定律是在大量统计的基础上得出的，故观察该种群，若新生的栗色个体多于黑色个体，不能说明栗色为显性，B 错误；若该种群栗色与黑色个体的数目为 3:1 或 1:3，则说明显隐性基因频率相等，否则不等，C 正确；选择 1 对栗色个体交配，若子代全部表现为栗色，则栗色有可能为显性纯合子，D 错误。【考点】基因分离定律的应用21.【答案】D4 4 / 6 6【解析】减数第一次分裂结束时，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，染色体数目减半，故选 D。【考点】减数分裂过程的理解22.【答案】D【解析】依据口诀“无中生有为隐性，隐性遗传看女病，父子有正非伴性”

13、可知 d 不可能为伴 X 遗传病，故选 D。【考点】人类遗传病遗传方式的判断23【答案】B【解析】基因在染色体上呈线性排列，一条染色体上有很多个基因，基因是具有遗传性状的 DNA 片段，构成 DNA 的碱基数远大于构成基因的碱基数，性状由基因和环境共同决定，一种性状可由多个基因控制，故 CD 错误；在细胞分裂的过程中染色体的数目可以不等于 DNA 的数目，A 错误；有丝分裂有利于保持亲代细胞和子代细胞间遗传性状的稳定，B 正确。【考点】染色体、基因、性状、DNA 之间关系的理解24.【答案】D【解析】双链 DNA 分子中 A=T，C=G，前者之间是两个氢键，后者之间三个氢键；碱基序列不同的双链

14、DNA 分子，前一比值不同，后一比值相同，A 错；前一个比值越小，双链 DNA 分子的稳定性越高，B 错；当两个比值相同时，不能判断这个 DNA 分子是双链，因为假设 A=30，G=30，C=30，T=3 这条链可能是单链也有可能是双链，C 错；双链 DNA 的复制方式为半保留复制，经半保留复制得到的 DNA 分子仍为双链，后一比值等于 1，D 正确。【考点】双链 DNA 分子之间碱基数量的关系的理解25.【答案】B【解析】除了甲硫氨酸和色氨酸外，每一个氨基酸都至少有两个密码子，A 错误；HIV 的遗传物质为 RNA可以作为合成 DNA 的模板，B 正确；基因表达的过程包括转录和翻译，C 错误

15、；转录是以 DNA 的一条链作为模板，D 错误。【考点】基因表达过程的理解26.【答案】 （1）枝条自身产生的生长素较少，积累到生根所需浓度的时间长（2）每个枝条的生根数量 根的长度（3）生长浓度高时会促进乙烯的合成，乙烯能够抑制植物的生长【解析】 （1）据表可知，生长素用量为 0 时，有些枝条也生根，原因是植物自身也会产生生长素，但其首次出根需要天数较多原因是枝条自身产生的生长素较少，积累到生根所需浓度的时间长。（2）表中只提供了部分实验结果，若要从表中所列各生长素用量中确定促进该植物枝条生根效果最佳的用量，你认为需要提供的根的观测指标还有每个枝条的生根数量、根的长度、长出数量相同或根长度相

16、同时所需时间。（3）从激素相互作用的角度分析，高浓度生长素抑制植物生长的原因是生长浓度高时会促进乙烯的合成，乙烯能够抑制植物的生长。【考点】 （1）生长素的产生、运输、作用部位相关知识的理解（2）实验变量的分析（3）生长素之间的相互作用的理解27.【答案】 （1）血液（体液）激素、等化学物质通过体液运输到达其作用部位，对生命活动进行调2CO节的方式5 5 / 6 6（2）血液（体液） 外环境【解析】 （1）体液调节的概念就是指某些化学物质（如二氧化碳、就是指某些化学物质如二氧化碳、激素）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节；作用特点是：微量高效、通过体+H液运输、作用于靶细胞，靶

17、器官。（2）消化道中的成分不经过体液运输，胃腔属于外环境。【考点】 （1）体液调节的概念及作用特点的识记（2）体液调节的作用特点及内环境概念的识记28.【答案】 （1）生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。（2）自我调节的能力（3）青蛙 消费者是实现生态系统物质循环和能量流动的重要环节；调节种间关系；维持种群和生态系统的稳定性【解析】 （1）生态系统的稳定性是指生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。（2）生态系统具有稳定性的原因是具有自我调节的能力。（3）草蚱蜢青蛙蛇鹰是草原生态系统的一条食物链，在这条食物链中，草是生产者，蚱蜢是初级消费者，次级消费者是青蛙

18、，在生态系统中消费者的作用有实现生态系统物质循环和能量流动的重要环节；调节种间关系；维持种群和生态系统的稳定性。【考点】 （1）生态系统的概念的识记（2）食物链的理解（3）消费者的作用的理解29.【答案】 （1）灰体长翅膀 两对等位基因均位于 II 号染色体上，不能进行自由组合（2）EeBb 灰体 会（3）BBXAXA、bbXaY【解析】 （1）依题意“纯合体野生型果蝇表现为灰体、长翅、直刚毛，从该野生型群体中分别得到了甲、乙、丙三种单基因隐性突变的纯合体果蝇”可知乙果蝇与丙果蝇杂交，F1的表现型是灰体长翅膀；F1雌雄交配得到的 F2不符合 9331 的表现型分离比，其原因是两对等位基因均位于

19、 II 号染色体上，不能进行自由组合。（2）用甲果蝇与乙果蝇杂交，甲的基因型是 eeBB，乙的基因型是 EEbb，F1的基因型为 EeBb，表现型为灰体，F1雌雄交配得到的 F2中果蝇体色性状会发生分离，原因是这两对等位基因位于两对同源染色体上。（3）焦刚毛、黑体的雄蝇，与直刚毛灰体雌蝇杂交后，直刚毛全为雌性，焦刚毛全为雄性，这对性状与性别相关联，可推测亲本的这对基因型为 XAXA、XaY，黑体基因型为 bb，灰体基因型为 BB，则雌雄亲本的基因型分别为 BBXAXA、bbXaY。【考点】 （1）基因的分离定律及自由组合定律的理解（2）基因的自由组合定律的理解（3）基因的自由组合定律及伴性遗传

20、的理解30.【答案】 （1）S（2）先将少量绿藻放在氮营养正常的培养液培养，等到细胞浓度最高时集中收集，再放在氮营养缺乏的培养液继续培养（3）萃取 类胡萝卜素和叶绿素在层析液（有机溶剂）中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上的扩散速度快，反之则慢，从而将它们分离。（4）培养基中的氮营养浓度6 6 / 6 6（5）葡萄糖 在黑暗下，绿藻不能进行光合作用合成糖类（有机物） ，需要吸收葡萄糖为营养物质，而纤维素不能被绿藻吸收利用。【解析】 （1）从图甲可知，在氮营养正常培养液的瓶中，绿藻 A 的种群增长曲线呈 S 型。（2）综合图甲和图乙的信息可知，在生产上，若要用少量的绿藻 A 获得尽可能多的

21、物质 W，可以采取的措施是先将少量绿藻放在氮营养正常的培养液培养，等到细胞浓度最高时集中收集，再放在氮营养缺乏的培养液继续培养。（3）若物质 W 是类胡萝卜素，根据类胡萝卜素不易挥发和易于溶于有机溶剂的特点，应选择的提取方法是萃取；用纸层析法可以将类胡萝卜素与叶绿素分开，纸层析法分离的原理是类胡萝卜素和叶绿素在层析液（有机溶剂）中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上的扩散速度快，反之则慢，从而将它们分离。 （4）在以上研究的基础上，某人拟设计实验进一步研究氮营养缺乏程度对物质 W 积累的影响，则该实验的自变量是培养基中的氮营养浓度。（5）与在光照条件下相比，若要使绿藻 A 在黑暗条件下增殖

22、，需要为其提供葡萄糖作为营养物质，原因是在黑暗下，绿藻不能进行光合作用合成糖类（有机物） ，需要吸收葡萄糖为营养物质，而纤维素不能被绿藻吸收利用。【考点】 （1）种群的数量变化的理解（2）图标的分析（3）植物提取物的提取方法的理解（4）实验变量分析（5）光合作用的条件及糖类的分类和作用31.【答案】 （1）植物细胞的全能性（2）葡萄糖、果糖 具有完整的细胞核（3）细胞分裂素、生长素 脱分化（4）不能 对杂合体的植株来说，其体细胞的基因型相同，而花粉粒的基因型与体细胞的基因型不同，用花粉粒进行组织培养得到花卉基因型不同于原植株。【解析】 （1）外植体在一定条件下进行组织培养获得试管苗的原理是植物

23、细胞的全能性。（2）蔗糖水解后可得到一分子的葡萄糖和一分子果糖；若要用细胞作为材料进行培养获得幼苗，该细胞应具备的条件是应该具备整套遗传物质，即具有完整的细胞核。（3）在植物组织培养过程中加入的细胞分裂素、生长素的比例不同，诱导形成的器官不同；外植体经脱分化形成愈伤组织，再分化形成完整的植株。（4）依题意不能采用经减数分裂得到的花粉粒作为外植体，原因是对杂合体的植株来说，其体细胞的基因型相同，而花粉粒的基因型与体细胞的基因型不同，用花粉粒进行组织培养得到花卉基因型不同于原植株。【考点】 （1）细胞全能性概念的识记（2）二塘的水解产物及遗传物质的作用的识记（3）植物组织培养技术的过程及条件的理解（4）单倍体育种过程及杂合子的概念