不等式的解集导学案(共3页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上1.3不等式的解集 导学案学习目标:1.能够根据具体问题中的大小关系了解不等式的意义.2.理解不等式的解、不等式的解集、解不等式这些概念的含义.3.会在数轴上表示不等式的解集.学习重点:1.理解不等式中的有关概念.2.探索不等式的解集并能在数轴上表示出来.学习难点:探索不等式的解集并能在数轴上表示出来.学习过程:一、自主学习:1、当的值分别取-1、0、2、3、3.5、5时,不等式-30和-40能分别成立吗?解:当取 时不等式-30成立;当取 时不等式-40成立2、(1)=5,6,8能使不等式5成立吗? (2)你还能找出一些使不等式x5成立的x的值吗?例如 等。由此看来
2、,6,7,8,9,10都能使不等式成立,那么大家能否根据方程的解来类推出不等式的解呢? 不等式的解唯一吗? 3、现实生活中的不等式.燃放某种礼花弹时,为了确保安全,人在点燃导火线后要在燃放前转移到10 m以外的安全区域.已知导火线的燃烧速度为以0.02 m/s,人离开的速度为4 m/s,那么导火线的长度应为多少厘米?解:设导火线的长度应为厘米,依题意有: 即 故导火线的长度应 厘米二、合作探究:(一)几个概念1、不等式的解:能使不等式成立的未知数的值,叫做不等式的解.如=3.5、5都是不等式-30的解. =-1、0、2、3、3.5都是不等式x-40的解不等式的解不唯一,有无数个解.2、不等式的
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