小学体育艺术2+1项目实施方案.pdf

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1、小学体育艺术“”项目实施方案（20212022 学年）一、指导思想 为进一步加强学校体育、艺术、体教融合工作，切实贯彻XX关于加强青少年体育增加青少年体质的意见 和 XX 关于深化教育革命全面推进素质教育的决定，以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础，引导和鼓励全体学生根据自身特长融入活动，促进学生全面发展。结合我校实际，特制定“体育、艺术 2+1 项目”实施方案。二、加强领导，建立组织 学校成立“体艺 2+1 项目”领导小组。明确分工，责任到人。组 长：副组长：成 员：为有针对性的指导学校“2+1”项目的具体实施，成立体艺“2+1”项目实施指导小组。1、体育类 组 长：成 员：2、艺术类 组

2、 长：成 员：三、活动范围、时间及要求 1、“2+1 项目”实施范围：36 年级全体学生 2、大课间（每天上午第二节课下 9:50-10:15 全员参与）3、课外活动（当天没有体育课的班级下午第二节课下 16:25-16:45 由班主任组织活动）4、美育课程活动（每周五下午第二节课 15:35-16:45 由指导教师组织活动）5、运动会、兴趣小组汇报展示（2020 年 4、5、6 月份）四、实施目标（一）挖掘有潜能的学生，大力提高学生艺术才能 音乐学科组老师要抓好课堂教学，提高教学效率。加强学生艺术修养，结合实际开展兴趣小组活动，认真抓好学校合唱队、舞蹈队、管乐队的训练工作。美术教师要认真抓好

3、各年龄段学生的美术课堂教学，提高审美能力。让大批有才能的学生各级各类的比赛，为学校争光。（二）抓好学生体育技能训练，切实提高身体素质 1、认真制订学校体育工作计划和学期体育教学计划，围绕学期总目标，采取切实可行的方法和措施，保证总目标的顺利实现。2、上好每一节体育课。落实 40 分钟上课的效率，重训练，抓实效。结合学校“2+1”活动安排，体育教师要发挥主导作用，正确引导学生，重视基础技能、素质的提高，要培养学生终生锻炼能力和习惯，逐步提高学生身体素质。3、开展好体育大课间活动。各班级每天要按照学校规定的内容，班主任、指导教师，班级学生以班级为单位，根据自己的爱好在指定的场地进行练习活动。（如遇

4、天气不好由教师组织学生在教室观看相关视频）负责教师要参与到学生的活动中去，同时负责学生活动纪律和安全。4、抓好体育特色队的训练。学校乒乓球队、篮球队、足球队、羽毛球队和田径队的带训教师要钻研科学的训练方法，不断提高训练水平。同时要以班级或年级为单位举办各种赛事，提高学生的运动水平。（三）开齐开足体育和艺术类课程以及美育课程（兴趣小组活动课），任何教师不得随意挤占音体美课。学校教务处要加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。（四）重视制度建设，不断完善学校体艺活动制度、评比制度、安全管理制度，使体艺工作更加科学、规范、系统。五、体育、艺术“2+1”项目设置 体育、艺术“2+1”项目的选项，由学生按学

5、校设定的体育、艺术“2+1”项目自主选择。（一）体育类项目（16 项）足球、篮球、乒乓球、羽毛球、棋类、武术、跳绳、踢毽、呼啦圈、跳皮筋、仰卧起坐、抖空竹、轮滑、50 米跑、中长跑、立定跳远（二）艺术类项目（13 项）剪纸、绘画、手工、硬（软）笔书法、舞蹈、合唱、器乐（管乐、竖笛、电子琴、口琴、鼓号）科普、韵律操 六、实施办法（一）发挥优势，彰显特色 依据本校现有师资条件和教学设施等实际情况，充分利用音、美、体课、体育大课间、课外活动、美育课程活动时间进行练习。培养学生的个性特长，进一步彰显学校魅力。（二）规定+自选，突出主体 根据学校实际确定体育类、艺术类、特色类项目让学生选项，填表确定项目

6、。学生在“自选”项目时，教师要尊重学生的意愿，发挥学生的主体性，帮助学生选择适合自己的项目。要适鼓励学生自我发展，确保学生发展自己的运动天赋和艺术特长。（三）制定细则，分期达标 根据“2+1 项目”的测定方法标准，学校制定体艺2+1项目考核评定细则。根据学生不同的选项，学生的原有水平和下阶段预期目标，由考核小组每学期组织进行“2+1”项目的阶段性考核。七、活动评价 1、评价形式：本人现场表演或获得校级以上各单项表演、比赛、创作和测试的奖项；直接获得相应的等级技能认定。2、认定方式方法：学校组织相关项目的教师作为评委进行评定，由主管副校长、班主任、体艺教师组成认定委员会进行认定。3、评价等级：根

7、据学生的个体差异，对其原有水平的测定以及对预期目标的完成情况，评定的等级分为：优秀、良好、及格。学校要建立学生 2+1 成长档案，在认定工作结束以后，要立即将该生的认定结果填写在考核记录表，班主任在班内张榜公布每名学生“21 项目”的认定结果。八、具体实施步骤 第一阶段：准备阶段（9 月中旬）1、成立领导小组，明确责任分工；2、学习文件精神，结合学校实际，研究制定切实可行的体艺“2+1”工程方案；3、搞好宣传教育，特别是学生家长的支持，提高全体师生对“2+1”工程意义的认识，自觉参与“2+1”工程；第二阶段：起步阶段（2020 年 9 月下旬）1、组织对学生进行原有体艺水平的调查，班主任教师根

8、据学生需要和自身专长，确定重点训练项目，并与体艺学科教学内容进行有机整合，制定教学计划。2、对参与“21”项目的学生建立档案，对照标准，确立下阶段的预期目标。第三阶段：整体推进阶段（2020 年 10 月2021 年 5 月份）为使更多的学生参与“21 项目”达标活动，鼓励学生通过体育艺术课程的学习，参加课外文体活动、社会文体活动及家庭教育等多种方式，获得项目初次等级认定。第四阶段：提升阶段（2021 年 6 月份）1、继续组织学生参与“21 项目”达标活动；2、成果展示：学生通过现场表演、创作、测评、展览等形式获得学期项目认定等级。3、在班内张榜公布每名学生“21 项目”的认定结果。第五阶段：总结推广阶段（2021 年 7 月份）1、形成学校特色项目（23 个），做好“2+1”工程各种资料的收集归档工作。2、学校、教师撰写体艺“2+1”工作总结或报告；