高中语文《兰亭集序》教案必修.pdf
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1、兰亭集序教案 一、教学要点 1、掌握文中文言知识和相关文化常识 2、体会作者的哲学思想 二、教学设计 (一)方法设计:诵读、讲解;多媒体辅助;2 课时 (二)过程设计 1、背景知识 1)王羲之(321-379)世称王右军,东晋著名书法家,有书圣之称。其书法作品兰亭序被誉为天下第一行书。2)兰亭序由来 东晋永和九年(353 年)三日,王羲之邀请当时社会名士谢安、孙绰等 41 人在会稽郡山阴县的兰亭集会,他们引酒赋诗,将所写的诗结成诗集,王羲之当场为诗集书写一篇序言,即本文兰亭集序。3)文体序 序,也叫叙或引,是说明作品的写作目的或作者情况,也有对作品的评论和相关问题的阐发。序一般写在作品前面,列
2、在后面的称后序或跋。2、诵读训练 听范读,朗读 3、文章讲析 这是一篇山水游记散文,语言清新洒脱,注意文章中的景语与情语;文章不论记叙还是议论都颇有层次,理清作者的思路;魏晋时期,玄学风行,在山水游记中体悟、探讨人生道理,体会作者所表达的哲学思想。1)讲析第一段:(修禊)之乐。思考:作者是按怎样的顺序来记叙兰亭盛会的?第一句:时间、地点、集会的原因。古代纪年方法:年号纪年和干支纪年 所谓天干就是:甲、乙、丙,丁、戊、己、庚、辛、壬、癸这十个字,地支则是:子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戍、亥这十二个字。纪年的方法,从天干中的甲开始,配地支中的子依次搭配,得出:甲子、乙丑、丙寅、丁卯、戊
3、辰、己巳等等六十个组合,俗称作六十花甲。这种天干地支纪年法,六十年为一周期。如:是庚辰年;是辛巳年;修禊:中国古代民间的一种风俗,古人视季春是万物萌生的时节,早在周代,人们在的第一个巳日到河边以香草浸水沐浴,祛病除邪,诗经、周礼中都有记载。孔子的得意门生曾点将春禊视为其志,得到孔子的赞赏。莫(暮)春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。(论语先进)三国魏以后春禊定在三,活动内容也改为在水边宴饮、赋诗等。第二句:与会者 第三句:兰亭周围地形环境 带:名词动用,像衣带一样围绕 第四句:宴饮之乐 流觞曲水:也称为曲水流觞,春禊活动的一项重要内容,引溪水进入弯曲的水渠,人们坐
4、在水渠两旁,在上流放置酒杯,任其顺流而下,杯停在谁的面前,谁即取饮。觞系古代盛酒器具,即酒杯。通常为木制,小而体轻,底部有托,可浮于水中。也有陶制的,两边有耳,又称羽觞,因其比木杯重,玩时则放在荷叶上,使其浮水而行。曲:使动,使(水)弯曲 次:旁边 一:一些,一点 幽情:深藏内心的感情 第五句:天气 第六句:作者的主观感受。仰观,俯察:古人观照自然、人生的两种方式。所以:用来 游目骋怀:纵展眼力,开阔胸怀。极:穷尽 娱:乐趣 信:实在,诚 朗读第一段 2)讲析第二段:(死生)之痛。思考:本段作者的观点是什么?是如何逐层阐述的?第一句:眼前聚会盛况,引起人生感悟。与:结交,交往 俯仰:社会人事周
5、旋应酬 第二句:两种生活态度:晤言一室与放浪形骸 或:有的人 晤言:对面交谈 因:就着 放浪:放纵无拘束 第三句:两种生活感受:快然自足与感慨系之 趣:通趋,往,追求 曾:竟,乃 老之将至:叶公问孔子于子路,子路不对。子曰:子奚不曰:其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。(论语述而)之:往,到达 系:附着 第四句:过渡深化:生之无常-死之无奈 向:以前 俯仰:时间很短 犹:尚且 之:代事,指向之所欣,俯仰之间,已为陈迹。况:何况 修短:寿命长短 期:至,及 第五、六句:得出死生亦大的结论,令人悲痛。仲尼曰:死生亦大矣,而不得与之变,虽天地覆坠,亦将不与之遗。(庄子德充符)朗读第二段
6、3)讲析第三段:(今昔)之悲 思考:作者因何而悲?编辑兰亭诗集的目的是什么?第一句:指出古今兴感相同这一现象 若合一契:(古人兴感之由)象符契一样相合 不能喻之于怀:心里却不明白是什么原因(为何叹息悲伤?)第二句:批驳死生一体的观点,解释兴感之由。固:本来 一死生:把死和生看作一体 齐彭殇:把长命和短命等同 天下莫大于秋毫之末,而太山为小;莫寿于殇子,而彭祖为夭。(庄子齐物论)第三句:死生之大,千古同慨,人们将永远处于困境之中。由:通犹,如同 第三、四句:指出结集的目的:引起后人对这个问题的关注与共鸣。述:陈述,创作 所以:的原因 致:情趣 朗读第三段 4、深化迁移 1)文章思路 (修禊)之乐
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