高考小说阅读答题技巧(超全).pdf

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1、 1 小说的考点 高考中小说的命题指向四个关键词：环境、情节、人物、主题。具体来说可以分为以下几方面：1.把握故事情节；2.揣摩人物形象；3.注意环境描写；4.概括主题内容；5.品味语言特色；6.分析写作技巧。小说考题主要命题方向（1）“理情节”题型：用简明的语句概括故事情节。这一情节在文中起什么什么作用。（2）“析人物”题型：指出小说对人物进行描写的具体方法，并说明好处或者作用；简要概括人物的性格特征；对文中人物进行客观公平的评价。（3）“看环境”题型：在文中景物描写有什么特点，起什么作用；就指定的环境描写分析其对人物或表达主题的作用。（4）“谈构思”题型：说说作品在材料安排有何特点，分析其

2、好处；这句（段）话在文中结构上起什么作用；联系全文，指出某某物在文中结构上起什么作用。（5）“讲方法”题型：文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用；文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；在语言运用上有何特点；从语言运用角度，鉴赏文中画线句子。本文人物语言有哪些特点？请分别举例说明。（6）“明主题”题型：用自己的话概括作者的写作意图，作品的主题；这篇文章的主旨是什么，为什么？前后说法，是否有矛盾，为什么？阐释小说社会意义。二探究思考（一）环境描写 环境描写是小说艺术的一个重要内容，分析环境描写是全面理解小说的重要环节。环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。小说中的

3、环境描写，有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件，用于烘托人物活动的时代意义；有时是为了渲染气氛，从侧面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部分，对于增强故事的真实性是至关重要的。因此在分析人物形象的时候也要分析环境，要连带写景的部分一起分析。环境分类及作用 环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。小说的环境描写跟人物的塑造与表现主旨有极其重要的关系。阅读中始终把环境、情节和人物联系起来，才能把握小说创作的真谛。社会环境故事发生的时代背景。作用：交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；揭示社会本质特征，揭示

4、主题。自然环境人物活动的具体场景，如时间、地点、气候、景色、场面等。2 作用：自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；烘托人物性格，或某种心理；展开、推动情节发展；深化主旨；象征和暗示。2.命题指向 在文中准确地找出描写环境的句子；就指定的环境描写说出其作用；找出文中描写环境的句子，分析环境描写对塑造人物或表现主题所起到的作用；依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。4.答题指要 解题思路 明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合环境描写的作用：交代故事发生的时间地点；暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等）；揭示人物心境，

5、表现人物身份、地位、性格；渲染气氛、奠定基调；推动情节的发展或作为情节线索；揭示或深化主旨；象征暗示，对比烘托 然后根据题目要求，结合文章作答。答题规范 环境+人物+情节+主题 环境类试题的答题思路：环境本身（交代时间，交代背景，营造氛围，渲染气氛）情节（推动,暗示,铺垫）人物（烘托,映衬）主题（表达,寄托,暗示,揭示）。根据要求还可以这样来组织语言表达：XX 具体描写了景色，营造（创设）了一种气氛；渲染（定下）了的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文情节展开作了铺垫，推动的情节发展。（二）故事情节 情节是由人物之间的关系、矛盾和性格冲突所产生的一系列生活事件。情节一般是通过描写人物思想性格

6、和情感欲望的冲突以及由此引起的人物关系、人物命运的变化来展开的。在情节的展开中，通过人物的外貌、行为和心理状态,再现活生生的鲜明个性。因此，欣赏人物形象,应从情节入手，据情论人。把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题。1.概括情节 概括小说的故事情节，可以从以下几方面入手：抓住场面；寻找线索；理清小说的结构。先要通晓故事的大概，理清思路，明确线索；进而寻找相应的关键词，准确划分小说的情节推进的各个阶段，最后用简洁的语句提炼概括。答题时对情节或脉络的概述一般应按“何时、何地、何

7、因、何人、何事”的格式加以概述，尤其是“何人”“做何事”不能省。即人+事 2.情节的作用 常见题型：X 情节、X 事物在文中起了什么作用？3 交代人物活动的环境；设置悬念，引起读者阅读的兴趣。侧面烘托，为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。照应前文。线索或推动情节发展。刻画人物性格。表现主旨或深化主题。3.某句话的作用：首：点题，总领下文；渲染气氛，定下感情基调；设悬念，作铺垫，埋伏笔 中：承上启下，呼应前文，引出下文，作铺垫，衬托，由转向 尾：点明主旨，总结全文，升华感情，深化主题，照应开头，言有尽而意无穷 4.情节的特点 情节安排评价 就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事

8、的戏剧性、可读性。就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），如祝福，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。起到制造悬念的作用。就结尾来说有戛然而止，留下空白式。给读者以想象、艺术再创造的空间；此外，有出人意料式的结尾，使情节陡生波澜，深化主题；有悲剧式的结尾，能深化主题，更好地塑造人物性格，同时也给人以回味和思考；有喜剧式的结尾，这样的结尾符合人们的阅读心理，给人以欣慰、愉悦之感等 贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间、活动，如药中的“人血馒头”、故乡中的“我”等。4.答题指要 命题指向：用一

9、句话或简明的语句概括故事情节，或文中共写了哪几件事，请依次加以概括，或用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）；某一情节的特点和作用分析；情节的高潮或结尾作用的理解；小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用；哪一个情节最吸引你；情节的合理性探究等。答题思路 明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用，然后根据题目要求，结合文章作答。情节（使情节波澜再起，引出另一个情节，制造悬念，情节更突出，照应前文情节）人物（丰富人物，表现人物性格，）主题（深化某种主题，突显某种主题）。当然，这个三级概念中，本级和上一级为最基本。按照顺序，与之相近的

10、是答案的重点。4 根据要求组织语言表达：XX 情节（事物）在文中有作用，突出了，表现了 （三）揣摩人物形象 文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。常见题型 结合全文，简要分析人物形象。对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)XX 是一个怎样的人物？概括人物的性格特征XX 有哪些优秀的品质？分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。1.表现人物的手法：正面描写直接描写 描写人物的语言、行动、肖像、心理表现人物性格特征，如概括介绍、肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。侧面描写间接

11、描写 侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。如用有关人物的对话，心理活动，事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征；在情节发展中展现人物性格特征；环境描写衬托或烘托。2.形象刻画基本技巧各种描写手法的运用与作用 肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。语言描写：言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格。刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。分析人物的心理描写，能很好的揭示人物的内心

12、世界。心理描写是对人物在一定环境中的思想活动描写，它往往和外貌、语言、行动交叉在一起。细节描写：更细腻地展示人物某一特征。细节是文学作品中细腻描绘的最小环节。作品中的人物性格、故事情节、社会环境和自然景物，是由许多细节组成的，如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等，成功的细节可以增强艺术感染力，是文学创作和记叙文不可忽视的技巧。细节描写的作用如下：典型的细节可以刻画人物性格。如鲁迅孔乙己中，孔乙己会“回”字的四种写法，典型地表现了这个人物的迂腐和呆气。吴敬梓的儒林外史第六回，严监生临终前望着灯盏里点了两茎灯芯而不肯断气，入木三分地表现了这一人物的吝啬和刻薄。5

13、 典型的细节可以深化主题。如鲁迅药中的“人血馒头”这一“物”的细节，形象而深刻地表现了辛亥革命脱离人民群众的根本弱点。典型的细节可以推动情节的发展营造一种氛围。如林教头风雪山神庙中，“那雪下得正紧”这一自然景物的细节描写，致使林冲到山神庙躲避风雪，才有杀死仇敌的故事，这样细节描写就推动了情节的发展。水浒传“回头看那日色时，渐渐的坠了下去”。营造渲染了一种紧张而恐怖的气氛，为老虎的出现作铺垫。典型细节可以渲染时代气氛地方特色。如鲁迅风波中钉了十六个铜钉的瓷碗和七斤一家晚餐吃的蒸干菜和松花黄的米饭，就渲染了当时的时代气氛和地方特色。营造典型的环境，渲染人物心情。卓越的科学家竺可桢一文，作者在写竺可

14、桢到毛主席住处时，有一处细小的景物描写：雪后初晴，玉树琼枝，掩映如画。寥寥几字就烘托出当时的气氛虽是冬日，却温暖如春。烘托出会见时的融洽气氛，衬托人物的愉快心情。典型的细节可以暗示影射。如鲁迅药中描写丁字街头破匾上的“古口亭口”四个字，其实是影射秋瑾就义地点“古轩亭口”，暗示小说中的夏瑜影射了秋瑾。3.小说人物形象的切入点 面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所

15、以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。第四，注意作者对人物的介绍和评价。4.分析主要人物的作用要看三方面：表现主题的作用。主要人物承担着揭示小说主题的作用。推进情节的作用。人物性格(命运)变化而使情节有了变化，从而对情节起推进作用 体现社会意义。对当代社会的思想指导作用，给人们带来的某种启示。分析次要人物的作用要看五方面：“自身作用”。指次要人物自身还具有鲜明的性格特点，其具有的作用首先是自身的作用。6 “衬托主要人物”。是其主要作用，要指明是怎样衬托的。“情节作用”。推动(串起)故事情节发展。主题作用”。是指次要人物与主要人物一起丰富、深化了主题。暗示或交代社会环境。次要人物往

16、往是社会环境的体现者和代表者。（四）概括主题内容 小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。1.常见题型：找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。2.主题挖掘的基本途径：对主题的挖掘一般可从以下几方面：从作者背景看、从人物特征看、从情节发展看、从语言情感色彩看、从整体倾向看。对主题的概括常用这样一些基本术语：歌颂、赞扬、张扬什么。讽刺、批判、揭露、谴

17、责什么。揭示什么人生道理。对什么现象的反思。表达了什么情感。3.主题的表现形式大致有以下几种：以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。用故事的形式针砭时弊。通过寓言，寄寓人生哲理。虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。5.解题思路 如何把握小说的主题呢？一是从小说的情节和人物形象入手；二是联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征达到揭示小说主题的目的；三是从小说的精巧构思中把握作品的主题。根据要求组织语言表达：小说通过描绘 XX 故事情节，暗示了刻画了抒发了(呼吁)如孔乙己：通过对断腿前后的

18、孔乙己遭遇的描写（情节），刻画了受封建文化和封建科举制度毒害的下层知识分子形象（形象），控诉了封建文化和封建科举制度的罪恶。（五）分析写作技巧 7 质量上乘的作品，离不开精妙的写作技巧，这是因为写作技巧是作家驾驭文学语言，运用多种艺术表现手法及表达方式、修辞手段等，来构思文学作品塑造文学形象时所表现出的熟练而又独具特色的艺术才能。1.常见题型：文中运用了什么表现手法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、先抑后扬、想像联想、以小见大、托物言志、动静结合、虚实结合等）以及用它塑造形象时所起的作用；文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的；在语言运用上有

19、何特点（例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审美情趣。人物描写的角度（直接描写、间接描写）人物描写的方法（外貌、神态、语言、心理、行动、细节、环境。)人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。白描：纯用线条勾画，不加渲染烘托。以小见大，寥寥几笔勾勒出画面，表现了性格、主题。景物描写的角度：视觉、听觉、味觉、触觉，具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。景物描写的方法：突出景物的什么特

20、点；动静结合（以动写静），虚实结合，借景抒情，衬托，托物言志等手法。人称运用 第一人称：使文章真实可信，叙述亲切自然；便于抒情。第二人称：拉近与读者的距离，有时起到拟人化作用，便于感情交流。第三人称：具有客观性，不受时间和空间限制，便于叙事和议论。叙述的不同顺序的作用（顺叙、倒叙、插叙）顺叙：能按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙。倒叙：造成悬念，引人入胜。插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，人物形象或内容更加充实丰满，与上文或下文对比照应；人物前后变化的对比照应。补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。平叙：俗称“花开两枝，各表一朵

21、”，（指叙述两件或多件同时发生的事）使头绪清楚，照应得体）；4.小说常用开头结尾 小说常用的开头 8 A.设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。引起读者的思考；引出下文的情节；突出人物形象；揭示小说的主题。B.写景法。如药的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。再如荷花淀开头写月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心灵。5.分析小说的标题（1）题型：小说的标题如何理解？有何作用？（3）解题思路：一是通过分析小说的主要情节；二是通过分析小说的主要人物；三是通过分析小说的主要内容

22、。常见的作用有：设置悬念，引起读者兴趣；线索作用，贯穿全文，点明文章的主要人物；为塑造人物形象服务；一语双关，有象征意义，是暗含主旨点明 主题；（六）品味语言特色 这类型的题目主要是词语、句子的含义，句子在文中的作用命题。1.常见题型：某一词语在文中如何理解？某句在文中的含义是什么？有什么作用？3.解题思路：从三方面入手：注意鉴赏人物语言的个性特色，以语言分析人物性格。抓住关键词去品味语言的丰富内涵。鉴赏作者运用语言的风格。根据要求组织语言表达：XX 词语(句子)，写了，表现了 4.语言特点、修辞、表达效果 鉴赏语言角度：词语的锤炼：准确、简练、生动、形象，叠音词、拟声词、有表现力的动词、形容

23、词、副词等。句式的选择：长短句的交错运用，整句（对偶句、排比句、四字格短语）散句（句子参差不齐、长短不一）的运用 修辞的选用：比喻、排比、拟人、对偶、设问、顶真，反问，互文，夸张，反语，反复，借代 整体的语言风格：平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份 三阅读与解题步骤 阅读步骤：1、标序号 2、抓文脉（按故事的发生、发展、高潮、结局）3、边读边划关键词，4、审题干；5、定考点；6、根据模式酝酿；7、准确答题，力求准、全、通。9 把握关键句：1、从内容上看，要抓住能揭示文章题意、主旨的语句，抓住每一个段落中有概括段

24、意作用的语句。2、从表达上，要注意文章中那些抒情和议论的语句。（如以“可见”“因此”“所以”“由此可见”等作为语言标志的语句。）3、从结构上看，要注意领起后文或收束前文的语句，表示过渡的语句，有重要指示代词的语句，位于文、段开头或结尾的领起性、总结性语句等等。4、从修辞上看，要注意那些运用了比喻、反问、排比、象征等手法的语句，以及语意比较含蓄的语句等。过渡句除具有承上启下的作用外，还有一定的概括性，在阅读时必须明确它所概括的具体内容。连用问句一般用来抒发强烈的情感，在阅读时就必须明确作者所抒发的何种情思 比喻句在论证或叙述中，能使抽象的内容具体化或使描写的景物更加的形象生动 小说阅读的精髓 人物、情节和环境是小说三大要素，在任何一点上设置问题，都可以联系到其他两点，特别是人物和情节之间，最重要的是上升到主题。